甘肅天水高考替考事件引起當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門的高度重視。天水市公安局副局長董銀喜表示，警方成立的專案組已抓獲并刑拘兩名帶隊(duì)的組織者。16名冒名替考的“槍手”大部分是高二學(xué)生，都來自同一所中學(xué)——山東省陽谷縣第一中學(xué)。(《中國青年報(bào)》6月17日)

    這是對中國教育的莫大反諷。一直以來，我們都把高考當(dāng)作是中國最純潔的考試。為此，不惜忍受它對學(xué)生的摧殘，不惜接受它對創(chuàng)新的桎梏，不惜犧牲很多很多我們本不愿意犧牲的東西。然而，無情的事實(shí)擊痛了所有善良的人，這所謂天下最純潔、最公正、最陽光的考試，也內(nèi)幕重重，也暗淡無光。
    很難想象，我們不是有一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)范嗎？很難理解，那么多的程序難道就是一張紙嗎？董銀喜稱，天水市參與今年高考的工作人員有2500多人，是歷年來準(zhǔn)備得最充分的一年?！皽?zhǔn)備得最充分”的一年，還爆發(fā)這種惡性舞弊事件，不“準(zhǔn)備得最充分”又會(huì)發(fā)生什么？別告訴我這是偶然，云南威信偵破高考舞弊案后，教育局不也稱這是偶然事件嗎？想來這所謂的偶然，不是指作弊的偶然，而是指被偵破的偶然。一件件的舞弊案，使得高考面臨前所未有的誠信危機(jī)。
    更大的反諷在于，高二生竟然代高三生高考！這不禁讓人懷疑，目前的高三有何用？對于絕大多數(shù)地區(qū)，對于絕大多數(shù)學(xué)生來說，高三整整一年是復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)再復(fù)習(xí)。這說明當(dāng)前高中的知識(shí)，完全可以在兩年教完、學(xué)完，高中三年完全可以改設(shè)為兩年，最后一年，純粹是浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間和青春。
    能兩年學(xué)完，為何要拖到三年？這第三年機(jī)械、灌腸式的學(xué)習(xí)，對于個(gè)人知識(shí)的積累、能力的提升又能有多大作用？既然各校都把高三當(dāng)成了復(fù)習(xí)年，那么高中設(shè)置兩年又有何不可？把這一年省下來，早日工作，可以給家庭節(jié)省多少開支；繼續(xù)深造，可以增添多少知識(shí)，何苦把這一年光陰白白浪費(fèi)呢？
    “高二學(xué)生替考”對中國教育是一個(gè)莫大的反諷。這充分說明，中國高考應(yīng)該變了。