據(jù)西部商報(bào) (首席記者 郭濤)報(bào)道：昨日，在西北師范大學(xué)召開(kāi)的“三北”地區(qū)高師院校協(xié)作會(huì)議上，來(lái)自華北、東北和西北地區(qū)26所師范類高校的負(fù)責(zé)人共同研討了推進(jìn)師范類院校創(chuàng)新和合作發(fā)展的相關(guān)問(wèn)題，一致達(dá)成了加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)資源共享，培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的意向。甘肅省8所師范類院校將努力實(shí)現(xiàn)教師互聘、學(xué)生互換、課程互換、學(xué)分互認(rèn)，進(jìn)行更為緊密的合作，為甘肅省和西北地區(qū)培養(yǎng)優(yōu)秀師資。

　　26所師范院校將共享優(yōu)勢(shì)資源

　　“三北”地區(qū)高師院校協(xié)作會(huì)議昨日在西北師范大學(xué)召開(kāi)。華北地區(qū)的北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、天津師范大學(xué)、河北師范大學(xué)、山西師范大學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)、太原師范學(xué)院、集寧師范學(xué)院;東北地區(qū)的哈爾濱師范大學(xué)、遼寧師范大學(xué)、沈陽(yáng)師范大學(xué)、吉林師范大學(xué)、鞍山師范學(xué)院、通化師范學(xué)院、牡丹江師范學(xué)院;西北地區(qū)的青海師范大學(xué)、新疆師范大學(xué)、咸陽(yáng)師范學(xué)院、寧夏師范學(xué)院和“甘肅高校教師教育聯(lián)盟”的西北師范大學(xué)、蘭州城市學(xué)院、天水師范學(xué)院、河西學(xué)院、隴東學(xué)院、甘肅民族師范學(xué)院、定西師范高等?？茖W(xué)校、隴南師范高等?？茖W(xué)校共26所院校的負(fù)責(zé)人圍繞新形勢(shì)下師范院校多元特色發(fā)展;教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，資格和準(zhǔn)入制度與教師教育模式變革;師范院校協(xié)同創(chuàng)新戰(zhàn)略平臺(tái)構(gòu)建等問(wèn)題進(jìn)行了深入探討，為教育部教師教育工作改革發(fā)展進(jìn)行建言獻(xiàn)策，還探討了師范院校攜手發(fā)展、共享優(yōu)勢(shì)資源的措施和策略。“甘肅高校教師教育聯(lián)盟”的甘肅省8所院校還就進(jìn)一步推進(jìn)互相間開(kāi)放合作，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，努力實(shí)現(xiàn)相互之間教師互聘、學(xué)生互換、課程互換、學(xué)分互認(rèn)等實(shí)質(zhì)性的緊密的合作進(jìn)行了縱深探討。

　　師范生將走進(jìn)中小學(xué)課堂練本領(lǐng)

　　協(xié)作會(huì)議上，各師范院校還就人才培養(yǎng)模式、教師教育制度創(chuàng)新等方面進(jìn)行了交流。北京師范大學(xué)的“4+0”“4+2”“4+3”等多種模式的貫通式教師培養(yǎng)體系;首都師范大學(xué)改變學(xué)生在大學(xué)課堂上進(jìn)行教師教育的封閉模式，讓大學(xué)生走進(jìn)中小學(xué)，在中小學(xué)真實(shí)環(huán)境中實(shí)施教師教學(xué)，實(shí)行雙導(dǎo)師培養(yǎng)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)讓其他師范類院校受益匪淺。西北師范大學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示將調(diào)整現(xiàn)行的師范類課程體系，壓縮學(xué)分，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，精選對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀教師有重要價(jià)值的課程內(nèi)容，將學(xué)科前沿知識(shí)、特別是將兒童研究、心理科學(xué)等新成果以及優(yōu)秀中小學(xué)教學(xué)案例作為師范生課程的重要內(nèi)容，充實(shí)到師范生的教學(xué)內(nèi)容中，采用模擬課堂、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、情境教學(xué)等參與式的教學(xué)模式，并邀請(qǐng)省內(nèi)外中小學(xué)名師通過(guò)進(jìn)學(xué)等方式為師范生言傳身教，建立由“進(jìn)入中學(xué)實(shí)地見(jiàn)習(xí)、中學(xué)課堂網(wǎng)絡(luò)直播、觀摩名師講課”等多種形式的教學(xué)方法，著力提高師范生的實(shí)踐能力。