如何判斷和鑒別“野雞大學”?簡而言之，沒有門檻的學校一定不是好學校。國外正規(guī)大學都傾向于錄取有預科背景的留學生。留學預科課程比比皆是，參加一個成功的留學預科課程可以讓學生遠離“野雞大學”,輕松取得高含金量的名校文憑。那么評判一個預科課程的優(yōu)劣需要關(guān)注哪些方面?記者為此走訪了北外外研留學預科基地(http://liuxue.beiwaibest.com)的葉主任。

　　一看理念

　　留學預科課程是專門為赴英、美、澳等國留學的中國學生“量身定做”的預備課程，旨在幫助中國學生出國前在英語水平上、學術(shù)上、學習方法上以及心理上做好充分的準備。然而隨著留學產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，一些問題日漸暴露，“黑中介”更是成為人們詬病和投訴的焦點。它們設置的留學預科課程有悖初衷，形同虛設，滿腦子只想著盡快把學生送走，結(jié)果就把學生“送”進了入學門檻低，獲得學位快的“野雞大學”.

　　所以，選擇留學預科機構(gòu)時一定要關(guān)注它的辦學理念。預科課程歸根到底應該是一個非常完整的概念，是“一攬子”工程，“一條龍”體系。它能夠解決學生的語言、學術(shù)、文化、生活等方方面面的問題，能夠確保學生到國外學有所成，并成功回國就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)。

　　二要課程

　　很多留學預科課程從開學到結(jié)業(yè)就是托福培訓，雅思培訓外加一點簡單的專業(yè)課，但這種預科是不成熟且不全面的。

　　成功的預科課程應該能夠解決學生的語言、學術(shù)、文化、生活等方方面面的問題。比如北外留學預科課程就涵蓋四個核心模塊和兩個支撐模塊：語言模塊打牢英語基礎(chǔ);學術(shù)模塊提升科研水平;文化模塊打通交流屏障;專業(yè)模塊傳授學業(yè)知識;導學模塊教導學習方法;通透模塊細說出國百科。整套課程學完之后，學生就可以從容應對出國后的種種問題了。

　　三看師資

　　許多學生和家長迷信外教，殊不知預科課程全由外教授課并不可取。外國老師教授口語和外國文化固然存在先天優(yōu)勢，但預科課程的橋梁作用需要更多的中教來達成，只有中教才能駕輕就熟地將中西方知識融會貫通。

　　中教也有優(yōu)劣之分。第一，英語教育科班出身的更懂教學。第二，有高校教學背景的經(jīng)驗更足。第三，有留學經(jīng)歷的更具說服力。

　　四看管理

　　成功的課程管理應該是多元化，多維度的。學生、老師和家長是預科學習的三個重要元素，這三者相互影響，缺一不可。老師要保證學生的安全和學習效果;學生需要監(jiān)控老師的教學質(zhì)量;老師與家長間需要建立良好的溝通機制。良好的教學管理促使學生、老師和家長三方形成合力，讓學習事半功倍，讓留學前的準備過程安心、省心、放心。

　　五看合作

　　第一要看留學預科機構(gòu)設置的預科課程是否獲得了國外大學的認可函。第二要看與這個留學預科機構(gòu)合作大學的數(shù)量。一般來說，合作大學越多，提供專業(yè)越多，分布地域越廣，則學生的選擇面就越寬。比如和北外預科課程合作的大學有30多所，排名從前10名到60、70名的學校都有。第三要看合作大學是否得到國內(nèi)認可。從教育部涉外監(jiān)管網(wǎng)(http://www.jsj.edu.cn/)可以查詢到所有教育部承認學歷的國外大學，凡是不在名單之上的大學就屬于不被教育部認可的“野雞大學”.

　　憑借對留學預科課程理念、課程、師資、管理、合作這五方面的評判，相信計劃出國留學的人們可以張開飛翔的翅膀，穿越“黑中介”的層層陰霾，沖破“野雞大學”的重重迷霧，讓留學生涯響起強勁音符，開出燦爛之花。