2013年高考即將拉開大幕，高校招生有哪些新政策?2013各高校招生計(jì)劃、招生政策有何變化?為幫助考生了解最新資訊，新浪高考頻道特別邀請(qǐng)中國(guó)人民大學(xué)副校長(zhǎng)兼商學(xué)院院長(zhǎng)伊志宏、招生辦公室主任李向前做客新浪，在線解讀2013年報(bào)考中國(guó)人民大學(xué)各類政策并解答考生疑問。訪談結(jié)束，以下為訪談實(shí)錄。

　　主持人：各位新浪網(wǎng)友大家好，目前您所關(guān)注的是新浪教育頻道。今天感覺不同是因?yàn)槲覀儾皇窃谛吕说脑L談間，而是來(lái)到了人民大學(xué)。今天也介紹兩位老師跟在線的網(wǎng)友認(rèn)識(shí)，首先讓兩位老師跟新浪網(wǎng)友打聲招呼。

　　伊志宏：主持人好，各位新浪網(wǎng)友大家好，我是伊志宏，中國(guó)人民大學(xué)副校長(zhǎng)兼商學(xué)院院長(zhǎng)。

　　主持人：歡迎伊院長(zhǎng)。

　　李向前：主持人好，各位新浪網(wǎng)友大家上午好，我是中國(guó)人民大學(xué)招生辦[微博]公室主任李向前。

　　主持人：其實(shí)前兩天我們?cè)谧龈哒性L談的時(shí)候也訪談過李主任，也談過人民大學(xué)招生的政策和計(jì)劃。訪談關(guān)注度非常高，有很多考生投遞很多問題。在這里想再問一個(gè)問題，也是考生比較關(guān)注的——人民大學(xué)在招生方向方面、政策方面，您能不能再給我們具體介紹一下，讓我們?cè)俅瘟私庖幌?

　　李向前：上次我把具體的政策作了介紹。作為招生來(lái)說(shuō)，尤其是一所應(yīng)用型大學(xué)，追求的核心目標(biāo)就是質(zhì)量和公平。人民大學(xué)要招收到好的生源，在政策的制定上肯定要跟人民大學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)理念相符合。人民大學(xué)人才培養(yǎng)的目標(biāo)就是我們的“國(guó)民表率、社會(huì)棟梁”，人才培養(yǎng)的理念是“立德樹人”，其中包括對(duì)學(xué)生使命、知識(shí)、能力綜合性的培養(yǎng)。在本科招生的政策制定方面，(人民大學(xué))人才選拔的理念也是與這個(gè)相符合的，(同時(shí))也是注重德智體全面發(fā)展的學(xué)校。

　　主持人：我們要求的素質(zhì)是比較全面的。

　　李向前：具體來(lái)講就是德為先，知為本，體為用。首先考察學(xué)生要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的品德，因?yàn)樽鳛槿嗣翊髮W(xué)的畢業(yè)生，我們培養(yǎng)的學(xué)生是希望他們出去之后是各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物或者領(lǐng)袖人才，或者是各行各業(yè)的骨干，這方面我們比較強(qiáng)調(diào)學(xué)生的品德。比如像我們?cè)谧灾髡猩倪^程當(dāng)中，曾經(jīng)招過見義勇為的學(xué)生。同時(shí)我們也強(qiáng)調(diào)學(xué)生的體智，今年我們?cè)谧灾髡猩^程當(dāng)中也加上了體質(zhì)測(cè)試，對(duì)于體質(zhì)特別優(yōu)秀的學(xué)生，我們對(duì)他有一個(gè)加分的過程。具體的考試過程當(dāng)中，我們針對(duì)具體專業(yè)，考察學(xué)生的興趣。商學(xué)院的工商管理類專業(yè)，首先是學(xué)生對(duì)這個(gè)專業(yè)有沒有興趣;第二，考察他對(duì)這個(gè)專業(yè)有沒有基本培養(yǎng)的素質(zhì)，考察他學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)之后有沒有發(fā)展的潛力。

　　具體的招生政策，我們對(duì)學(xué)生培養(yǎng)實(shí)行一個(gè)比較好的政策，即學(xué)校70%的專業(yè)都實(shí)行按大類招生，(這也是)按照學(xué)校“寬口徑、厚基礎(chǔ)、多選擇、重創(chuàng)新”的國(guó)際化人才培養(yǎng)思路來(lái)實(shí)施的。很多專業(yè)按學(xué)科大類進(jìn)行招生，新生入校之后在大一或者大二再分流具體的專業(yè)。具體到商學(xué)院的工商管理類，下面就有4個(gè)專業(yè)：工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理。商學(xué)院是我們學(xué)校首批推出按大類招生的學(xué)院，(學(xué)生)進(jìn)來(lái)之后到大二再分具體的專業(yè)。

　　主持人：跟李老師聊天非常省事，總是能把我想問的下一個(gè)問題給我回答了，比如他剛剛回答的工商管理類也是上次采訪完之后考生比較關(guān)注的問題。剛才也提到大類招生，這樣有一個(gè)好處，在我看來(lái)，訪了那么多高招訪談，對(duì)于學(xué)生在選擇專業(yè)方面造成的誤區(qū)很多，很多時(shí)候特別容易望文生義選擇一個(gè)專業(yè)，進(jìn)入學(xué)校以后發(fā)現(xiàn)跟自己想的差異很大，造成很多損失。

　　伊院長(zhǎng)，對(duì)于商學(xué)院來(lái)說(shuō)，因?yàn)槟巧虒W(xué)院的院長(zhǎng)，商學(xué)院現(xiàn)在也發(fā)展得越來(lái)越好，一個(gè)學(xué)院能走得越來(lái)越好，也是越來(lái)越被社會(huì)和家長(zhǎng)認(rèn)可，肯定有存在的幾大優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)您講一下咱們?cè)谌瞬排囵B(yǎng)優(yōu)勢(shì)上有沒有不同?包括學(xué)科優(yōu)勢(shì)?

　　伊志宏：剛才提到商學(xué)院近幾年發(fā)展很快，一個(gè)大的背景還是中國(guó)經(jīng)濟(jì)的崛起、中國(guó)企業(yè)的發(fā)展，特別是在國(guó)際化的背景下，中國(guó)企業(yè)發(fā)展很快。在這樣一個(gè)大的背景下，對(duì)工商管理人才的社會(huì)需求在大大提高，這是一個(gè)大的背景，整個(gè)商科的教育都發(fā)展很快。

　　從人民大學(xué)來(lái)講，可能很多網(wǎng)友知道最近有一個(gè)消息，(就是)今年1月份公布的，在教育部一級(jí)學(xué)科評(píng)估中，商學(xué)院的工商管理學(xué)科在全國(guó)一級(jí)學(xué)科評(píng)估當(dāng)中名列第一。這里面有兩種反應(yīng)，不是特別了解學(xué)校情況的一些網(wǎng)友會(huì)覺得有點(diǎn)兒吃驚，但是更多的了解中國(guó)商科教育情況的人，其實(shí)并不太吃驚。

　　主持人：因?yàn)檫@是實(shí)至名歸的。

　　伊志宏：了解情況的人知道，人民大學(xué)的商科教育在新中國(guó)以后是最早的，從50年代初，1950年開始，人民大學(xué)就開始有管理教育。所以，我們到現(xiàn)在有60多年的歷史。同時(shí)我們有最雄厚的校友資源，在企業(yè)界、政府界的校友非常杰出、非常優(yōu)秀，而且數(shù)量非常大。

　　當(dāng)然，人民大學(xué)的工商管理學(xué)科還依托學(xué)校在人文社會(huì)科學(xué)多學(xué)科的綜合優(yōu)勢(shì)，所以有自己的特點(diǎn)，并且與實(shí)踐結(jié)合很緊密。在80年代初，很多兄弟院校剛開始建商學(xué)院或者管理學(xué)院的時(shí)候，人民大學(xué)已經(jīng)成為管理學(xué)科最早的碩士點(diǎn)和博士點(diǎn)。這是一方面，是(商學(xué)院的)歷史。

　　另一方面，從最近幾年新的情況來(lái)看，順應(yīng)全球化，中國(guó)經(jīng)濟(jì)、中國(guó)企業(yè)迅速發(fā)展這樣一個(gè)大的背景，商學(xué)院在國(guó)際化人才的培養(yǎng)，在教育改革和創(chuàng)新方面，應(yīng)該說(shuō)我們做了大量工作，有很多創(chuàng)新舉措。

　　歷史和我們現(xiàn)在做的努力，應(yīng)該說(shuō)取得(全國(guó)第一這樣一個(gè))評(píng)估結(jié)果，是一個(gè)(商學(xué)院)綜合(實(shí)力的)體現(xiàn)。

　　主持人：其實(shí)也是從這方面反映出我們這個(gè)社會(huì)對(duì)咱們這個(gè)學(xué)科的認(rèn)可。剛剛伊院長(zhǎng)整體介紹了商學(xué)院的情況，在這里不得不提兩個(gè)網(wǎng)友關(guān)注的問題，我們的人才培養(yǎng)模式到底是什么樣的?我們都很好奇，是什么樣的培養(yǎng)模式能夠培養(yǎng)出那么多優(yōu)秀的人才?

　　伊志宏：這是一個(gè)比較大的問題。剛才向前提到，人民大學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)叫“國(guó)民表率、社會(huì)棟梁”。具體到商學(xué)院，應(yīng)該說(shuō)順應(yīng)全球化大的背景，我們希望培養(yǎng)出來(lái)的工商管理學(xué)科的學(xué)生，是具有更強(qiáng)的能適應(yīng)未來(lái)全球化、中國(guó)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)需要的跨文化交流能力的未來(lái)的商業(yè)領(lǐng)袖，或者是企業(yè)的高級(jí)管理人才，這是我們的培養(yǎng)目標(biāo)。

　　為了實(shí)現(xiàn)這樣的培養(yǎng)目標(biāo)，商學(xué)院在培養(yǎng)方案、教學(xué)方案以及所有四年整個(gè)在?；顒?dòng)方面做了很多努力。今年應(yīng)該說(shuō)學(xué)校對(duì)本科的人才培養(yǎng)是學(xué)校最基礎(chǔ)、最重要的工作。

　　主持人：因?yàn)槿舜笠恢痹谔岢總€(gè)學(xué)生要夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　伊志宏：是。今年學(xué)校在本科教學(xué)、本科人才培養(yǎng)上，推出“本科人才培養(yǎng)改革路線圖”，這里邊有培養(yǎng)的目標(biāo)、使命、具體的培養(yǎng)過程，還有一些具體采取的措施。商學(xué)院從去年開始先于學(xué)校一年，在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下做了一個(gè)試點(diǎn)，在本科人才培養(yǎng)方案上做了非常大的調(diào)整。調(diào)整的基本內(nèi)容，第一叫做“精實(shí)學(xué)分”，我們適當(dāng)壓縮學(xué)分，提高課下學(xué)習(xí)的要求，包括課下閱讀、討論、作業(yè)以及企業(yè)參訪等等，提高課下的要求。同時(shí)，通過學(xué)分的精簡(jiǎn)，給學(xué)生留出更大的空間來(lái)做主輔修，或者是雙學(xué)位，學(xué)生可以有更多的(機(jī)會(huì))滿足學(xué)生的興趣，同時(shí)知識(shí)面也更加寬廣，也更富有彈性，對(duì)走向社會(huì)以后增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，都非常有幫助。這是一個(gè)很重要的內(nèi)容。

　　再一個(gè)很重要的內(nèi)容，在國(guó)際化方面，(商學(xué)院)在過去這些年做了大量工作。我們現(xiàn)在希望本科生在校學(xué)習(xí)的四年時(shí)間里，能夠保證每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)學(xué)期出國(guó)做國(guó)際交流、國(guó)外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)院和學(xué)校都做了很多努力，包括建立國(guó)際高水平大學(xué)和商學(xué)院的合作伙伴的網(wǎng)絡(luò)。在學(xué)校層面，在全球范圍內(nèi)有200多個(gè)合作伙伴，商學(xué)院自己的院級(jí)合作伙伴現(xiàn)在有60多家。同時(shí)學(xué)校和學(xué)院也還會(huì)對(duì)一些經(jīng)濟(jì)條件不是太好的同學(xué)，在經(jīng)濟(jì)上提供一定的資助，保證所有的同學(xué)都享有公平的受教育的機(jī)會(huì)。

　　(剛談到的兩點(diǎn))這是比較大的培養(yǎng)方案的調(diào)整，希望通過這些努力，能夠給同學(xué)提供更好的教育環(huán)境。當(dāng)然還有其它，比如導(dǎo)師制，我們?yōu)樗械谋究仆瑢W(xué)，從入學(xué)開始到結(jié)束，都提供導(dǎo)師，全程和全員導(dǎo)師。同時(shí)比如本科有小班教學(xué)，等等。

　　在本科的教育上，學(xué)校和學(xué)院投入了最多的資源，因?yàn)楸究齐A段是一個(gè)人一生當(dāng)中最關(guān)鍵的四年，希望(學(xué)生)把這四年的基礎(chǔ)打好。

　　主持人：其實(shí)剛剛跟您聊天給我的感受是，第一，人大主要提倡培養(yǎng)現(xiàn)在社會(huì)所需要的復(fù)合型人才。不僅讓他在學(xué)術(shù)上夯實(shí)基礎(chǔ)，也給他留出自己很多空間，去發(fā)展自己喜歡的興趣，這是以后在就業(yè)方面可以滿足企業(yè)更多的要求。第二，我們的平臺(tái)更多了，提供很多出國(guó)交流的平臺(tái)。特別是對(duì)于商學(xué)院來(lái)說(shuō)，出國(guó)交流對(duì)于提高自己，包括面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)，以后在就業(yè)方面也是提高很大的就業(yè)率，把自己就業(yè)的質(zhì)量包括學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)力方面也增強(qiáng)了很多。在這里也就提到了網(wǎng)友很關(guān)心的問題，近幾年在報(bào)考商學(xué)院方面人數(shù)有沒有一些改變?

　　李向前：評(píng)估之前，很多教學(xué)改革都是起始于商學(xué)院的。剛才(伊校長(zhǎng))提到的很多制度，現(xiàn)在已經(jīng)寫到我們學(xué)校的改革路線圖里，包括人才培養(yǎng)、師資引進(jìn)、科研方面(商學(xué)院)都走在學(xué)校的前面。學(xué)生報(bào)考這一塊，從這幾年統(tǒng)計(jì)情況來(lái)看，我們學(xué)校本身各個(gè)學(xué)院相比，商學(xué)院報(bào)考的人數(shù)比較多，每年錄取比例大概是3：1。這個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)字僅限于錄取的學(xué)生，沒有錄取的學(xué)生，數(shù)據(jù)我們看不見，(但)已經(jīng)到人民大學(xué)學(xué)習(xí)的，有2/3的學(xué)生報(bào)了商學(xué)院，但是沒有進(jìn)來(lái)。大概是這樣一個(gè)情況。

　　在志愿率方面也是比較高的，所有的學(xué)生都是百分之百有志愿的學(xué)生。

　　主持人：16、17號(hào)北京考生報(bào)志愿的時(shí)候，人大商學(xué)院的關(guān)注度升至前三位，現(xiàn)在終于明白為什么會(huì)這樣。

　　李向前：志愿率每年是百分之百，尤其是一志愿率，至少是70%，一、二志愿基本上是95%以上，志愿率非常高，(商學(xué)院的志愿率)在學(xué)校整體各個(gè)專業(yè)里面是非常靠前的。

　　第二，在評(píng)估之后，從我們目前的咨詢率來(lái)看，考生對(duì)這個(gè)學(xué)科的專業(yè)關(guān)注度也越來(lái)越高。社會(huì)科學(xué)主要分為幾大類，管理、經(jīng)濟(jì)、政法，管理里面最核心的就是商科專業(yè)。包括人民大學(xué)的學(xué)生，尤其要留校的學(xué)生，越來(lái)越關(guān)注這些專業(yè)。來(lái)了解人民大學(xué)的學(xué)生和家長(zhǎng)都是綜合素質(zhì)比較高的，通過人民大學(xué)這個(gè)窗口，能帶動(dòng)全國(guó)的考生和家長(zhǎng)來(lái)了解工商管理這個(gè)學(xué)科，這個(gè)學(xué)科總體的發(fā)展，應(yīng)該是一個(gè)利好的消息。今年報(bào)考這個(gè)專業(yè)的(考生)肯定會(huì)越來(lái)越多。

　　主持人：(商學(xué)院)關(guān)注度真的增加非常高。剛剛李老師給我們講一志愿填報(bào)率很高。我之前采訪的時(shí)候也有網(wǎng)友投遞問題，為什么報(bào)考人大商學(xué)院的時(shí)候一定要填第一志愿，是因?yàn)槊看螁栒修k老師或者是在咨詢的時(shí)候，關(guān)注人大特別是商學(xué)院人數(shù)很多，問能不能適時(shí)做一些擴(kuò)招，但是前幾年具體的人數(shù)，也有跟李主任聊過，這里不做多聊。

　　問一個(gè)家長(zhǎng)比較關(guān)注的問題，人民大學(xué)越來(lái)越好，現(xiàn)在越來(lái)越受到認(rèn)可，包括排名不斷提高，證明我們學(xué)校無(wú)論是我們的師資力量、軟硬件設(shè)施還是優(yōu)勢(shì)學(xué)科，都有很大優(yōu)勢(shì)。針對(duì)商學(xué)院來(lái)說(shuō)，我們是優(yōu)勢(shì)學(xué)科，這里就要談到師資力量。在師資力量方面，沒有人比伊院長(zhǎng)更有發(fā)言權(quán)，您給我們介紹一下商學(xué)院的師資。

　　伊志宏：商學(xué)院師資總體的規(guī)模是，我們一共有7個(gè)系、7個(gè)學(xué)科專業(yè)方向，全職的老師是150人左右。

　　師資的構(gòu)成有幾部分，一部分是中年或者中年以上的這部分老師，很多老師都是在各自的學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域在國(guó)內(nèi)享有盛譽(yù)，這樣的知名專家學(xué)者(均分布在)比如在財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)、企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)、人力資源管理等等(專業(yè)中)。因?yàn)楹芏噙@樣的學(xué)科，人民大學(xué)都是開創(chuàng)性的，都是在國(guó)內(nèi)最早設(shè)立的，比如說(shuō)組織和人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)等等，主要的學(xué)科人民大學(xué)都是在國(guó)內(nèi)高校里是開創(chuàng)性的。并且應(yīng)該說(shuō)從50年代以來(lái)，人民大學(xué)一個(gè)很重要的任務(wù)其實(shí)是承擔(dān)了為兄弟院校特別是過去財(cái)經(jīng)類的院校，以及過去一部分綜合性大學(xué)培養(yǎng)師資的使命，過去的幾十年中，很多兄弟院校的師資力量是人民大學(xué)培養(yǎng)的。(以上)這是一部分老師。這部分老師的特點(diǎn)是對(duì)中國(guó)的情況非常了解，在過去三十年，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、企業(yè)發(fā)展的過程中，這些老師對(duì)中國(guó)的企業(yè)情況非常熟悉，很多是幫助企業(yè)成長(zhǎng)的。比方說(shuō)知名的企業(yè)，像華為、海爾等等，中國(guó)的知名企業(yè)(的發(fā)展)，很多是人民大學(xué)這些學(xué)科的老師做了大量貢獻(xiàn)。

　　舉個(gè)例子，比如華為在80年代，(制定了)奠定華為未來(lái)發(fā)展基礎(chǔ)的《華為基本法》，當(dāng)時(shí)是由人民大學(xué)的8位老師參與起草和設(shè)計(jì)的，應(yīng)該說(shuō)為華為今天的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

　　主持人：很了不起。

　　伊志宏：至今還有2、3位老師，一直還擔(dān)任華為的顧問。同時(shí)這些老師對(duì)西方先進(jìn)的管理理論也熟悉，以各種方式曾經(jīng)在國(guó)外學(xué)習(xí)過。所以，這些老師能夠把西方先進(jìn)的管理理論和中國(guó)的實(shí)踐和國(guó)情相結(jié)合，因此在課堂上也是最受同學(xué)歡迎的。

　　另外一部分老師，是最近這些年，特別是2004、2005年以后來(lái)學(xué)院工作的(教師)。這些老師現(xiàn)在能夠在學(xué)院整體結(jié)構(gòu)當(dāng)中占到1/3左右，而且比例還在上升。這些老師的特點(diǎn)是更多的國(guó)際化的背景，大多數(shù)老師都是從海外獲得博士學(xué)位，甚至是在海外有長(zhǎng)期的任教經(jīng)歷，甚至在海外拿到終生教職的，這些教師(陸續(xù))加入到商學(xué)院的團(tuán)隊(duì)。

　　主持人：我們學(xué)校為什么一定會(huì)選擇這一類的教師?

　　伊志宏：(這是因?yàn)?整個(gè)全球化背景下中國(guó)的崛起，特別是工商管理這個(gè)學(xué)科(的崛起)，這是一個(gè)大的背景。因?yàn)樯炭迫绻囵B(yǎng)未來(lái)具有國(guó)際化視野、具有跨文化交流能力的學(xué)生，我們就希望我們的教師團(tuán)隊(duì)也要有國(guó)際視野，也要有能力教學(xué)生跨文化的溝通。

　　主持人：特別是有留學(xué)經(jīng)歷。

　　伊志宏：有留學(xué)背景。最近幾年加入商學(xué)院的，有7、8位老師是外籍教師，有幾個(gè)還會(huì)說(shuō)中文，有4、5個(gè)老師不會(huì)中文，完全純英文授課。現(xiàn)在在學(xué)院的不同項(xiàng)目當(dāng)中，英文授課的比例也在提高，特別是本科，我們這幾年有一個(gè)工商管理的英文實(shí)驗(yàn)班，除了學(xué)校的公共課以外，所有的專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課是全英文授課。還有一個(gè)實(shí)驗(yàn)班是工商和法學(xué)雙學(xué)位實(shí)驗(yàn)班。

　　(我們)希望學(xué)生在一個(gè)更多元化的教育背景當(dāng)中能夠受到這樣的教育和熏陶。

　　主持人：謝謝伊院長(zhǎng)非常詳細(xì)介紹了(商學(xué)院)老師的背景、老師的選拔?？梢钥闯?商學(xué)院配置)師資是卡得很嚴(yán)的，層層篩選優(yōu)秀的老師。您剛才特意提到中年以上的教師，其實(shí)您提到的是經(jīng)驗(yàn)問題，老師們經(jīng)驗(yàn)很豐富。還有年輕，并不是指老師本身年齡很輕，而是國(guó)際視野很開闊，自己有很多很先進(jìn)的思想，也是有利于使學(xué)生具有全球化的視野。

　　李老師，在這之前有學(xué)生問這樣一個(gè)問題，咱們有獲得學(xué)科第一名的成績(jī)，也是很了不起，讓我們覺得很欣慰。針對(duì)于獲了第一名以后，是不是也就一方面提高了我們這個(gè)學(xué)科本身的關(guān)注度。第二方面，今年在招生方面，包括今年在管理類招生政策方面會(huì)不會(huì)有些調(diào)整?

　　李向前：總的招生計(jì)劃方面肯定在優(yōu)勢(shì)學(xué)科上相對(duì)來(lái)講投的計(jì)劃多一些，滿足更多的學(xué)生來(lái)商學(xué)院上學(xué)的愿望。同時(shí)我們?cè)趯?duì)考生的指導(dǎo)過程當(dāng)中，尤其是優(yōu)勢(shì)學(xué)科，想了解的學(xué)生比較多，我們下一步要加強(qiáng)力量對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)。前面提到了學(xué)生的專業(yè)興趣其實(shí)是最重要的，要對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)，哪一類學(xué)生更適合商學(xué)院各個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)，在這個(gè)過程當(dāng)中(引導(dǎo))可能是比較重要的。

　　主持人：其實(shí)我來(lái)的時(shí)候了解咱們學(xué)校的一些資料，(知道)2010年和2013 年(商學(xué)院)獲得了EQUIS和AACSB這兩個(gè)權(quán)威國(guó)際認(rèn)證，這兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)于我們媒體人來(lái)說(shuō)知道的屈指可數(shù)，這也反向認(rèn)證了我們?cè)趪?guó)際上的地位。在這里要讓伊院長(zhǎng)好好聊一下，(商學(xué)院)在國(guó)際視野和提升國(guó)際交流能力方面，是不是能夠(為學(xué)生)提供的機(jī)會(huì)比以往還要再高一些?特別是得到這些認(rèn)證以后?

　　伊志宏：首先我澄清，這兩個(gè)認(rèn)證不是獎(jiǎng)項(xiàng)。在全球商科教育體系當(dāng)中，全球總共有13000多家商學(xué)院，或者說(shuō)能提供商科教育的機(jī)構(gòu)，這里邊質(zhì)量參差不齊。不光在中國(guó)參差不齊，在全球范圍內(nèi)更是參差不齊，而且各個(gè)國(guó)家的教育管理體制也差別很大。應(yīng)該說(shuō)為了讓大家識(shí)別哪些水平更高，現(xiàn)在全球范圍有兩個(gè)商學(xué)院的認(rèn)證體系，一個(gè)認(rèn)證體系是AACSB，這是美國(guó)的一個(gè)認(rèn)證體系，現(xiàn)在已經(jīng)一百多年了，它最開始是由美國(guó)十幾家最早期一流的商學(xué)院，他們自己弄的一個(gè)自律性的組織。大家來(lái)辦學(xué)，我們應(yīng)該參照什么樣的標(biāo)準(zhǔn)，參照什么樣的規(guī)律，我們應(yīng)該有更多的經(jīng)驗(yàn)分享和交流等等，基于這樣一些目的，成立這樣一個(gè)組織。這一百多年的發(fā)展里邊，現(xiàn)在有越來(lái)越多的學(xué)校通過了這個(gè)認(rèn)證或加入了這個(gè)認(rèn)證。應(yīng)該說(shuō)(通過)AACSB這個(gè)認(rèn)證體系現(xiàn)在全球總共是600多家，其中絕大部分是美國(guó)，因?yàn)檫^去就是一個(gè)美國(guó)內(nèi)部的(組織)，只是近些年來(lái)，由于工商管理在全球教育發(fā)展很快，特別是北美以外、歐洲以外的新興市場(chǎng)國(guó)家的工商管理教育發(fā)展非?？?，而且質(zhì)量提升的速度也很快。在這樣一個(gè)背景下，開始有國(guó)外的學(xué)校加入認(rèn)證。現(xiàn)在看下來(lái)，有400多家美國(guó)的學(xué)校獲得認(rèn)證，美國(guó)獲得認(rèn)證的學(xué)校其實(shí)是有層次的，這里邊有全球頂尖一流的商學(xué)院，也還有美國(guó)本地、地方性的商學(xué)院，商學(xué)院的定位、培養(yǎng)目標(biāo)有所不同，但是是一個(gè)質(zhì)量管理體系通過的標(biāo)志。而在這200多家非美國(guó)的學(xué)校通過認(rèn)證，總體來(lái)看都是所在國(guó)家和地區(qū)最高水平的商學(xué)院，這是美國(guó)的情況。歐洲的情況是，歐洲這個(gè)認(rèn)證體系(EQUIS)是40年，去年是成立40年。這個(gè)認(rèn)證體系更強(qiáng)調(diào)全球分布，到現(xiàn)在為止應(yīng)該是100多家，人民大學(xué)商學(xué)院在2010年通過歐洲認(rèn)證的時(shí)候，我們當(dāng)時(shí)是第128家，通過這個(gè)認(rèn)證(可以說(shuō))是高水平商學(xué)院的標(biāo)志。

　　目前來(lái)講，(國(guó)內(nèi))兩個(gè)認(rèn)證都通過的總共有6家商學(xué)院，都是中國(guó)最一流的商學(xué)院。

　　其實(shí)通過參與和申請(qǐng)國(guó)際認(rèn)證的過程，(商學(xué)院)其實(shí)是強(qiáng)調(diào)理念：商科教育有一些共同的規(guī)律性的東西，對(duì)中國(guó)的商學(xué)院來(lái)講，申請(qǐng)認(rèn)證的過程是學(xué)習(xí)和了解商科教育辦學(xué)規(guī)律的一個(gè)過程。同時(shí)能結(jié)合國(guó)際上已經(jīng)一百多年的商學(xué)院的辦學(xué)歷史和經(jīng)驗(yàn)，能夠跟中國(guó)的一些國(guó)情、中國(guó)的制度、文化的背景相結(jié)合，我們可以再有些創(chuàng)新。特別是中國(guó)最近這些年經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和崛起，給商科教育也提供了很豐富的土壤，我們?cè)谶@樣一個(gè)基礎(chǔ)上可以有很多創(chuàng)新的東西，使得我們可以和全球一流的商學(xué)院，有更多、更平等的機(jī)會(huì)和平臺(tái)進(jìn)行交流和合作。當(dāng)然這個(gè)認(rèn)證的過程，應(yīng)該說(shuō)對(duì)于推動(dòng)中國(guó)商學(xué)院的國(guó)際化是一個(gè)推手。通過這樣的過程，我們發(fā)展更多國(guó)際合作的伙伴，給學(xué)生和老師提供更多的交流和合作的機(jī)會(huì)。

　　主持人：也讓家長(zhǎng)能夠更準(zhǔn)確的去選擇一些更專業(yè)的商學(xué)院。

　　伊志宏：是。

　　主持人：其實(shí)剛剛伊院長(zhǎng)補(bǔ)充了一下我的知識(shí)，我也沒有很了解這兩個(gè)認(rèn)證體系，當(dāng)時(shí)就以為獲得了什么獎(jiǎng)項(xiàng)，沒有想到這兩個(gè)認(rèn)證有這么一個(gè)系統(tǒng)。

　　伊院長(zhǎng)剛才談到商英實(shí)驗(yàn)班，您給我們介紹一下實(shí)驗(yàn)班的情況。

　　伊志宏：人民大學(xué)范圍內(nèi)有幾個(gè)實(shí)驗(yàn)班，比方說(shuō)金融和數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和數(shù)學(xué)等等，在經(jīng)管類。商學(xué)院跟法學(xué)院有一個(gè)工商跟法學(xué)的雙學(xué)位實(shí)驗(yàn)班。當(dāng)時(shí)的初衷是，人民大學(xué)有最好的商學(xué)院，人民大學(xué)也有最好的法學(xué)院，而且對(duì)于學(xué)法律的同學(xué)(來(lái)說(shuō))，因?yàn)楹芏喱F(xiàn)在法律活動(dòng)可能是發(fā)生在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，特別是企業(yè)，特別是全球背景下跨國(guó)的貿(mào)易、投資、并購(gòu)等等，對(duì)法律的需求很大。而對(duì)于學(xué)工商管理，將來(lái)要做企業(yè)管理者的工商管理的同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)一點(diǎn)法律知識(shí)或者有更強(qiáng)的法律意識(shí)和思維，也很重要。我們這樣強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，培養(yǎng)方案、學(xué)分設(shè)置等等都是相對(duì)獨(dú)立的。這個(gè)實(shí)驗(yàn)班總共30個(gè)同學(xué)。

　　主持人：小班。

　　伊志宏：很小的班，15個(gè)同學(xué)是法學(xué)院，15個(gè)同學(xué)是商學(xué)院，30個(gè)同學(xué)在一起上課，一起討論，雙方的課程是由兩個(gè)學(xué)院共同提供師資，共同管理，我下學(xué)期自己也給這個(gè)班本科生上課。這是一個(gè)班。

　　還有一個(gè)班叫工商管理專業(yè)的英文實(shí)驗(yàn)班。這個(gè)英文實(shí)驗(yàn)班大概在幾年前曾經(jīng)辦過，后來(lái)又重新進(jìn)行過評(píng)估，最近這幾年又開始恢復(fù)。(除了)英文實(shí)驗(yàn)班，除了工商管理(法學(xué)實(shí)驗(yàn)班)，還有向前提到，還有幾個(gè)專業(yè)，會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、工商管理。另外那三個(gè)專業(yè)的專業(yè)性更強(qiáng)一點(diǎn)，而對(duì)于工商管理本科專業(yè)來(lái)說(shuō)，它更綜合。這也還是一個(gè)探索，希望通過英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班，對(duì)于同學(xué)的國(guó)際視野、跨文化交流能力，包括語(yǔ)言的能力提高，能夠有更多的關(guān)注。這個(gè)班的同學(xué)報(bào)名的時(shí)候是一樣的，報(bào)的時(shí)候是商學(xué)院工商管理類。

　　主持人：新生、本科生直接可以報(bào)考?

　　伊志宏：這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班都是報(bào)考的時(shí)候沒有單獨(dú)報(bào)考，進(jìn)校以后我們有一個(gè)專門關(guān)于工商法學(xué)的，同學(xué)們可以填志愿再次選擇，英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班填志愿再次選擇，同時(shí)還要考察同學(xué)英語(yǔ)的寫作、口語(yǔ)的能力。有興趣的同時(shí)，有外語(yǔ)能力，外語(yǔ)水平要相對(duì)更高一點(diǎn)的同學(xué)可以進(jìn)英文實(shí)驗(yàn)班。

　　主持人：對(duì)于英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班我還有一個(gè)關(guān)注的問題，咱們是什么樣的制度?到底是進(jìn)校之后經(jīng)過考核進(jìn)實(shí)驗(yàn)班，還是一開始沒有考上這個(gè)實(shí)驗(yàn)班，但是之后學(xué)習(xí)成績(jī)挺好，蠻努力，有沒有機(jī)會(huì)再上這個(gè)實(shí)驗(yàn)班?

　　伊志宏：因?yàn)檫@兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)方案是跟其它的專業(yè)不一樣的，從一開始就不一樣。同學(xué)是剛一進(jìn)校有一個(gè)選擇，中間再插進(jìn)來(lái)，對(duì)培養(yǎng)的過程會(huì)有影響。

　　主持人：因?yàn)橐婚_始我們的授課方式和模塊都不一樣。

　　伊志宏：培養(yǎng)方案是不一樣的。所以，沒有辦法中間加進(jìn)來(lái)。

　　主持人：其實(shí)對(duì)于實(shí)驗(yàn)班，我再替家長(zhǎng)問一個(gè)比較關(guān)注的問題。對(duì)于實(shí)驗(yàn)班來(lái)說(shuō)，我們一般也很擔(dān)心每次考核比較嚴(yán)一些，咱們這個(gè)實(shí)驗(yàn)班更特殊一些，法學(xué)和工商兩各學(xué)科在一塊兒，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候都是單個(gè)科目，比如我是學(xué)會(huì)計(jì)的，只學(xué)會(huì)計(jì)。很少有學(xué)校辦實(shí)驗(yàn)班是把兩個(gè)學(xué)科并在一起，這樣一個(gè)教學(xué)的模塊，您剛剛說(shuō)是為了他們進(jìn)行更多的交流，這只是一方面。在這兒您能不能再給我們補(bǔ)充一下，我們的初衷除了這方面以外還有什么初衷?

　　伊志宏：大學(xué)里邊的實(shí)驗(yàn)班跟同學(xué)和家長(zhǎng)所認(rèn)識(shí)的中學(xué)實(shí)驗(yàn)班，挑了一些尖子生，到了開小灶，不是一個(gè)概念。我們這樣的實(shí)驗(yàn)班，帶有一定的探索性，包括最近幾年學(xué)校開始提倡培養(yǎng)復(fù)合型人才，既滿足同學(xué)的專業(yè)需求，同時(shí)又更多滿足同學(xué)的興趣等等，其實(shí)是在這樣一些方面的探索。同學(xué)入學(xué)以后，除了實(shí)驗(yàn)班的選擇以外，其實(shí)現(xiàn)在還有更多的選擇，特別是我們商學(xué)院2012級(jí)培養(yǎng)方案做了比較大的調(diào)整，以及學(xué)校從2013級(jí)開始，本科人才培養(yǎng)改革路線圖開始實(shí)施以后，更多的同學(xué)或者幾乎全部的同學(xué)，也開始有更多的選擇。我在主修一個(gè)專業(yè)的同時(shí)，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣，我還可以再輔修一個(gè)專業(yè)，或者我再主修另外一個(gè)專業(yè)。我們之前的實(shí)驗(yàn)是在商學(xué)院內(nèi)部，比方說(shuō)我學(xué)一個(gè)會(huì)計(jì)，我再學(xué)一個(gè)市場(chǎng)營(yíng)銷，這兩個(gè)專業(yè)主輔修，或者雙主修。今年2013年路線圖開始在全校實(shí)施以后，同學(xué)可以在更大范圍里邊有選擇。我們其實(shí)也是特別鼓勵(lì)學(xué)生(進(jìn)行這樣的選擇)，(比如)我學(xué)一個(gè)會(huì)計(jì)專業(yè)，同時(shí)學(xué)一個(gè)歷史專業(yè)。

　　主持人：跨度還比較大。

　　伊志宏：其實(shí)是非常好的。工商管理大類將來(lái)培養(yǎng)的是商業(yè)領(lǐng)袖，商業(yè)領(lǐng)袖除了要了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)之道以外，其實(shí)需要有更強(qiáng)的能力和更厚重的素質(zhì)，人是很豐厚的。比如對(duì)中國(guó)歷史、世界歷史、人文這樣一些素養(yǎng)的培養(yǎng)，對(duì)未來(lái)培養(yǎng)領(lǐng)袖人才是非常非常重要的。所以，我們其實(shí)鼓勵(lì)商學(xué)院的同學(xué)學(xué)更多人文的東西。同時(shí)其實(shí)我們也會(huì)給其它的同學(xué)，比如說(shuō)學(xué)人文學(xué)科、學(xué)經(jīng)濟(jì)，甚至是學(xué)理工科的同學(xué)(提供機(jī)會(huì))，我們也希望通過輔修專業(yè)的方式，給那些同學(xué)一些關(guān)于管理能力和管理技能的一些培養(yǎng)。因?yàn)楣芾韺?lái)不僅僅是專業(yè)，我做會(huì)計(jì)、做營(yíng)銷，不僅僅是專業(yè)，(因?yàn)?管理是一種能力。很多領(lǐng)域包括媒體，包括政府組織、非政府組織，其實(shí)各行各業(yè)都需要有管理。所以，商學(xué)院培養(yǎng)的是管理人才。我們希望其它那些專業(yè)的同學(xué)也學(xué)一些管理知識(shí)，或者是在管理能力的培養(yǎng)上也花一些功夫。

　　主持人：跟您聊天也讓我自己了解了一些知識(shí)，給我的震撼很大。當(dāng)初我在上大學(xué)的時(shí)候，選專業(yè)或者再想多輔修，都會(huì)跟自己專業(yè)非常貼近。比如我學(xué)的是會(huì)計(jì)，就想多學(xué)理科方向的內(nèi)容，但是您剛才說(shuō)想跨專業(yè)讓他們學(xué)習(xí)，更希望理科的學(xué)生在修自己理科的同時(shí)可以多關(guān)注文科方面的內(nèi)容。剛剛聽您這樣說(shuō)，也可以讓家長(zhǎng)豁然開朗，讓孩子們思想開闊，打破常規(guī)，多做一些嘗試，為我們這個(gè)社會(huì)培養(yǎng)復(fù)合型人才。這里就要聊到家長(zhǎng)關(guān)注的問題，在問伊院長(zhǎng)之前，要問李老師，整個(gè)人民大學(xué)就業(yè)方向，比如畢業(yè)情況，畢業(yè)生其實(shí)畢業(yè)情況可以分為幾種，比如就業(yè)，就業(yè)質(zhì)量大概是什么樣。再介紹一下畢業(yè)生讀研情況、出國(guó)深造有多少?您給我們?cè)敿?xì)介紹一下。

　　李向前：人民大學(xué)本科最終真正就業(yè)的學(xué)生不多，總體來(lái)說(shuō)學(xué)校本碩博學(xué)習(xí)比較充分的，供需比，去年和前年都是1：9，(也就是)一個(gè)學(xué)生應(yīng)該是有9個(gè)崗位。各個(gè)學(xué)院可能情況不太一樣，商學(xué)院的情況可能要更好一些。就業(yè)率這一塊我們也是非常高，基本上是98%以上。個(gè)別的學(xué)生為了繼續(xù)考研或者是出國(guó)。

　　考研這一塊，保研的比率每年全校應(yīng)該是20%，有的可能更高，接近30%。

　　主持人：人大的保研率還挺高的。

　　李向前：加上考研，加上出國(guó)深造，應(yīng)該是60%多。整個(gè)學(xué)校出國(guó)的學(xué)生，平均水平應(yīng)該是25%。本科這一塊各個(gè)學(xué)院總體就業(yè)的學(xué)生占1/3，最終走上工作崗位。其它2/3的學(xué)生繼續(xù)深造。

　　就業(yè)的這些學(xué)生，就業(yè)的質(zhì)量都是非常高的。從整個(gè)就業(yè)地區(qū)來(lái)說(shuō)，主要是集中在北京、上海、廣州。從學(xué)校的政策來(lái)說(shuō)，我們鼓勵(lì)學(xué)生到西部，到基層，到急需的行業(yè)去就業(yè)。比如像村官、到西部就業(yè)，這樣的學(xué)生也越來(lái)越多。當(dāng)然主要是集中在這些地區(qū)。

　　像行業(yè)，商學(xué)院的幾個(gè)專業(yè)，可能主要還是集中在企業(yè)的比較多，就業(yè)的人應(yīng)該有接近70%的人在企業(yè)里邊，主要是大型國(guó)企、民營(yíng)企業(yè)、跨國(guó)公司。

　　主持人：和伊院長(zhǎng)聊聊商學(xué)院的本科生的畢業(yè)情況。包括就業(yè)、讀研、出國(guó)深造。

　　伊志宏：商學(xué)院跟學(xué)校整體相比，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)科是個(gè)應(yīng)用性學(xué)科，去年的數(shù)字，大體上50%多一點(diǎn)(的畢業(yè)生)直接工作，包括在國(guó)內(nèi)繼續(xù)上研究生和出國(guó)上研究生占40%多，不到50%?？赡軘?shù)字比學(xué)校平均水平和其它專業(yè)比例有點(diǎn)差異。這是對(duì)的，(因?yàn)?商學(xué)院作為應(yīng)用性學(xué)科，其實(shí)我自己的觀點(diǎn)(是)，應(yīng)該鼓勵(lì)更多的本科同學(xué)，學(xué)工商管理類專業(yè)的，其實(shí)本科應(yīng)該有更高比例的同學(xué)直接就業(yè)。我舉一個(gè)例子，比如拿會(huì)計(jì)專業(yè)，會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)以后到“四大”就業(yè)的，我們的本科生出去就業(yè)和再上兩年研究生以后，同樣去四大就業(yè)，其實(shí)就業(yè)崗位和薪酬待遇上沒有太大的差異。而本科生出去就業(yè)，其實(shí)已經(jīng)積累了兩年的工作經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)其實(shí)就是商科的特點(diǎn)，商科的同學(xué)在學(xué)了一些基本的工商管理的知識(shí)和提升了一些管理能力以后，其實(shí)應(yīng)該先到企業(yè)去。管理是一個(gè)實(shí)踐性的學(xué)科，他從來(lái)沒有工作過，光教不行，應(yīng)該在實(shí)踐當(dāng)中去練，要有這個(gè)經(jīng)歷，其實(shí)這是商科的特點(diǎn)。因?yàn)閲?guó)外一流的商學(xué)院，絕大部分商學(xué)院甚至都沒有本科，少部分有，而是學(xué)其它專業(yè)。我在這個(gè)企業(yè)有了若干年工作經(jīng)驗(yàn)以后，我再回到商學(xué)院學(xué)管理，然后再提升管理的能力，等等。所以，中國(guó)情況有些不同，剛才說(shuō)的數(shù)字是我們現(xiàn)在的情況。這兩年好像上研究生、出國(guó)的比例在緩慢的提升。所以，商學(xué)院在過去這些年，應(yīng)該說(shuō)是花了很大努力在建設(shè)職業(yè)發(fā)展中心，這個(gè)職業(yè)發(fā)展中心是一個(gè)本科生從入學(xué)開始，到就業(yè)，甚至到就業(yè)以后若干年工作的跟蹤，是一個(gè)全程職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)概念。

　　主持人：其實(shí)我們到大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，都有一個(gè)被稱為就業(yè)指導(dǎo)的地方，但那時(shí)感覺就是快畢業(yè)的時(shí)候老師給我們上兩堂課，再就業(yè)指導(dǎo)方面告訴我們?cè)趺礃油逗?jiǎn)歷，進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。

　　伊志宏：技巧性的。

　　主持人：很少有從上大學(xué)開始一直到大學(xué)畢業(yè)一直在跟蹤。

　　伊志宏：我們現(xiàn)在都有，在大學(xué)四年不同的年級(jí)做的工作是不一樣的，一年級(jí)更多是要教學(xué)生一些方法來(lái)了解自我、認(rèn)識(shí)自我，接下來(lái)到二年級(jí)，可能更多的是了解行業(yè)，了解專業(yè)，社會(huì)上的一些企業(yè)。第三年可能給同學(xué)提供更多的專業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)等等。到了第四年，可能才學(xué)一些更具體的面試技巧、簡(jiǎn)歷怎么寫得更規(guī)范一些等等。畢業(yè)以后我們現(xiàn)在在做畢業(yè)生的跟蹤，現(xiàn)在都有數(shù)據(jù)庫(kù)，工作一年以后，工作五年以后，同學(xué)的工作狀態(tài)是什么樣，用人單位對(duì)我們同學(xué)的評(píng)價(jià)是怎么樣，然后反過來(lái)我們?cè)侔堰@些信息反饋到教育過程，我們?cè)賮?lái)反思我們的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)過程，包括課程的設(shè)置、方法等等，有哪些需要改進(jìn)的地方。所以，(商學(xué)院是有這樣一個(gè))完整的閉環(huán)管理和持續(xù)改進(jìn)，是這樣一個(gè)系統(tǒng)。

　　主持人：在這里您又是給我們補(bǔ)充了一個(gè)知識(shí)，今天跟伊院長(zhǎng)聊天真是受教很多，您提到研究生和畢業(yè)生的情況，您說(shuō)得非常對(duì)。因?yàn)榭赡苡械膶I(yè)需要讀研，只有讀研以后才能了解更多，或者能就業(yè)更好。但有些專業(yè)可能沒有必要，或者說(shuō)不是非要讀研才能很好的就業(yè)，這有時(shí)也是家長(zhǎng)很大的誤區(qū)。有時(shí)疑惑為什么有的專業(yè)讀研率、考研率那么多，而有的專業(yè)沒有那么多，這就要考慮一下是不是有必要繼續(xù)讀研，這個(gè)非常重要。

　　剛剛談到就業(yè)情況包括考研情況，大概的就業(yè)方向在哪里?

　　伊志宏：因?yàn)樯虒W(xué)院的學(xué)科特點(diǎn)決定，從就業(yè)的情況來(lái)看，大部分還是集中在企業(yè)，以企業(yè)為主，但是也有少量成為政府公務(wù)員。企業(yè)這一塊現(xiàn)在比較集中，一個(gè)是大型國(guó)企，再有一個(gè)是跨國(guó)公司，還有一個(gè)是比較成功的民營(yíng)企業(yè)。我們也跟同學(xué)有越來(lái)越多的溝通，希望同學(xué)了解到，為了未來(lái)的發(fā)展，不是已經(jīng)成功的企業(yè)才有你的崗位，其實(shí)那些地方可能競(jìng)爭(zhēng)更激烈，反而是一些比如說(shuō)中小企業(yè)(可能有更大的發(fā)展)。

　　主持人：能鍛煉自己的企業(yè)。

　　伊志宏：一些成立時(shí)間并不太長(zhǎng)的企業(yè)，其實(shí)對(duì)人的鍛煉更多，也有更多發(fā)展的機(jī)會(huì)，包括就業(yè)的區(qū)域也是，北上廣人才濟(jì)濟(jì)，競(jìng)爭(zhēng)太激烈了，反而中西部城市、二三線城市，可能有更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。所以，同學(xué)需要在畢業(yè)以后，有幾年要沉下心來(lái)，要踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)和鍛煉，后邊才能有更大的發(fā)展。

　　主持人：今天跟伊院長(zhǎng)聊天，讓我的感觸也挺多的，咱們整個(gè)學(xué)校其實(shí)在學(xué)生的培養(yǎng)方面，包括在給他們一些幫助方面，讓我們做媒體的來(lái)說(shuō)感受很大，也很感動(dòng)。就像李老師剛剛說(shuō)的，很支持學(xué)生對(duì)我們每個(gè)人職業(yè)去向包括就業(yè)去向，一定沒有說(shuō)要求學(xué)生怎么樣，但是我們也很鼓勵(lì)他們?nèi)ソㄔO(shè)我們的祖國(guó)，往中西部地區(qū)做一些傾斜，大家去努力。像剛剛您提到的，給予學(xué)生在就業(yè)上一些建議。我本身也工作一段時(shí)間，很了解畢業(yè)以后更適合去什么地方，其實(shí)有的時(shí)候你去了大的企業(yè)，覺得很適合你，那很OK，我們也很祝福，很開心。有時(shí)我們還是建議畢業(yè)生去一些適合自己發(fā)展的企業(yè)，真正讓你做事情，能真正接觸到你要做的事情，對(duì)鍛煉自己也是非常好的，就像您說(shuō)的，我們也可以去二線城市鍛煉一下，在發(fā)展方面也很需要人大[微博]的畢業(yè)生，真正高素質(zhì)的畢業(yè)生，需要做一些支持，也需要本身有一些沉淀。

　　今天聊天與其說(shuō)在介紹人大商學(xué)院的情況，不如說(shuō)在跟兩位老師做一些交流，也希望家長(zhǎng)更理解孩子以后就業(yè)方面包括職業(yè)規(guī)劃?，F(xiàn)在也接近高考[微博]了，讓伊院長(zhǎng)代表人大，對(duì)于想要報(bào)考商學(xué)院的2013年的考生說(shuō)幾句祝福的話。

　　伊志宏：我們學(xué)校希望同學(xué)能順利度過接下來(lái)的高考前的這段緊張而困難的時(shí)刻，希望大家能取得好成績(jī)。我們也歡迎優(yōu)秀的同學(xué)報(bào)考人民大學(xué)，報(bào)考人民大學(xué)的商學(xué)院。同時(shí)我們也非常愿意以各種方式跟考生、家長(zhǎng)，(針對(duì))關(guān)于教育，特別是工商管理教育方方面面的問題，能夠跟大家進(jìn)行交流和溝通。

　　主持人：謝謝伊院長(zhǎng)。李主任，您在報(bào)考商學(xué)院填報(bào)志愿方面給一些意見和建議。

　　李向前：希望各位考生和家長(zhǎng)，在填報(bào)的時(shí)候要察看我們往年的分?jǐn)?shù)。第二，了解各個(gè)學(xué)院的情況，包括商學(xué)院方方面面的情況。第三，根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)做一個(gè)定位。同時(shí)，祝大家在6月份的時(shí)候考出好成績(jī)。

　　主持人：今天采訪兩位老師也非常開心，給本人在知識(shí)方面也有了見識(shí)和開闊。在這里再次感謝兩位老師接受我們新浪網(wǎng)的訪談，也希望兩位老師以后常做客新浪訪談間，跟我們的考生和家長(zhǎng)多聊一些有關(guān)于學(xué)習(xí)方面的一些心得，特別是跟考生多多講一下我們?cè)倬蜆I(yè)方面的一些知識(shí)和技巧。在這里再次感謝兩位老師接受我們的訪談，也感謝在線網(wǎng)友的在線觀看，希望大家以后多多關(guān)注新浪教育頻道，關(guān)注人民大學(xué)的學(xué)生們也多多關(guān)注人大，多多關(guān)注新浪教育頻道所提供的一些高考方面的資訊，也多多關(guān)注人民大學(xué)商學(xué)院。我們下期節(jié)目再見!

　　伊志宏：再見，謝謝大家!