一、考試的性質(zhì)和目的
普通高校藝術專業(yè)招生考試戲劇與影視學類(播音與主持藝術專業(yè))全省統(tǒng)一考試是全國普通高考的重要組成部分。該統(tǒng)考主要通過測試考生學習播音與主持專業(yè)應具備的基本專業(yè)素質(zhì)和能力,選拔具有學習播音與主持藝術專業(yè)基本條件和潛能的普通高校戲劇與影視學類(播音與主持藝術專業(yè))專業(yè)合格新生。
二、考試科目及分值
播音與主持藝術專業(yè)考試共5個科目內(nèi)容。綜合考察考生的外形條件、形象氣質(zhì)、聲音條件、語言表達、綜合感受及思維反應等能力。專業(yè)統(tǒng)考滿分值為300分,各科目分值分布如下:
考試科目 | 考試形式 | 分值 |
自我展示 | 面試,自我介紹和才藝展示,限時1分半鐘 | 20分 |
即興說話 | 面試,現(xiàn)場抽取2個命題自選1個即興說話,限時2分鐘 | 70分 |
作品朗讀 | 面試,現(xiàn)場抽取并朗讀指定文學作品一篇,限時1分鐘 | 70分 |
新聞播報 | 面試,現(xiàn)場抽取并播讀指定新聞類稿件一篇,限時1分半鐘 | 70分 |
新聞評述 | 面試,根據(jù)抽取的新聞搞件現(xiàn)場進行評述,限時1分半鐘 | 70分 |
三、考試科目的內(nèi)容、形式及要求
(一)自我展示(20分)
1.考試目的
按照廣播、電視、網(wǎng)絡等電子傳媒受眾的基本審美標準,通過自我介紹及才藝展示,綜合考察考生的外形條件、氣質(zhì)修養(yǎng)、上鏡效果、肢體副語言運用情況以及個人才藝特長。
2.考試形式及要求
考試形式為自我介紹和才藝展示。自我介紹內(nèi)容和表現(xiàn)方式不限,但不能透露姓名、準考證號和所在學校,限時半分鐘;才藝展示形式不限,可自備道具,限時1分鐘;自我介紹和才藝展示可分兩段進行,也可合并一段進行,總限時1分半鐘。
(二)即興說話(70分)
1.考試目的
通過命題即興說話,考察考生的發(fā)散性思維水平、漢語普通話綜合水平、對事物的感受能力、交流語境中自然說話能力及話題駕馭能力。
2.考試形式及要求
根據(jù)現(xiàn)場抽取的2個命題自選1個即興說話,要求思維活躍、主題明確、內(nèi)容新穎、具有個性,限時2分鐘。
(三)作品朗讀(70分)
1.考試目的
通過朗讀指定文學作品,考察考生音質(zhì)音色、認讀感受、漢語普通話水平及語言表達等能力。評判考生是否具備學習本專業(yè)的基本條件。
2.考試形式及要求
現(xiàn)場抽取并朗讀指定文學作品一篇,限時1分鐘。
(四)新聞播報(70分)
1.考試目的
通過考生對新聞類稿件的播報,考察考生對新聞語體樣式的把握能力。
2.考試形式及要求
現(xiàn)場抽取并播讀指定新聞類稿件一篇,限時1分半鐘。
(五)新聞評述(70分)
1.考試目的
通過新聞評述,考察考生的新聞敏感、快速思維、語言組織、話語生成及心理控制等能力。
2.考試形式及要求
依據(jù)新聞播報所抽取的新聞類稿件,進行現(xiàn)場評述,限時1分半鐘。
四、考試評分標準
(一)自我展示(20分)
外形條件主要從身高、五官、身材等方面衡量。
氣質(zhì)修養(yǎng)、上鏡效果等主要從儀表儀態(tài)、言行舉止等方面衡量。要求服飾搭配得當,儀態(tài)端莊、優(yōu)雅大方,舉止得體、充滿自信,具有親和力;肢體副語言運用恰當。
個人才藝特長要求能體現(xiàn)播音主持專業(yè)的基本素質(zhì)和功底,且具有一定水準。
評分等級:
等級 | 評分標準 |
優(yōu)秀 | 外形條件和氣質(zhì)修養(yǎng)好,個人才藝特長能很好體現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng),展示優(yōu)秀 |
良好 | 外形條件和氣質(zhì)修養(yǎng)較好,個人才藝特長能很好體現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng),展示較好 |
一般 | 外形條件和氣質(zhì)修養(yǎng)一般,個人才藝特長與專業(yè)素養(yǎng)無關,展示一般 |
差 | 外形條件和氣質(zhì)修養(yǎng)較差,無個人才藝特長或展示較差 |
(二)即興說話(70分)
考察考生的發(fā)散性思維、漢語普通話綜合運用、交流語樣態(tài)、話題表達及話題駕馭等能力。要求思維活躍、主題明確、內(nèi)容新穎、具有個性。旨在評判其是否具有學習播音與主持專業(yè)的現(xiàn)場即興語言表達能力及相應的綜合潛質(zhì)。
評分等級:
等級 | 評分標準 |
優(yōu)秀 | 發(fā)散思維活躍,有個性,應變能力強,表意明確,表達流暢 |
良好 | 具有較好的發(fā)散思維能力與應變能力,表意清楚,表達基本流暢 |
一般 | 發(fā)散思維與應變能力一般,表意欠清楚,表達欠流暢 |
差 | 發(fā)散思維與應變能力較差,表意模糊,表達不流暢 |
(三)作品朗讀(70分)
考察考生是否具備學習播音與主持專業(yè)的基本語音條件及語言表達基礎。要求普通話標準、口齒清晰、聲音圓潤、表達流暢、有感染力。
評分等級:
等級 | 評分標準 |
優(yōu)秀 | 字音標準,聲音圓潤動聽,理解感受準確,表達流暢,語言表現(xiàn)力好 |
良好 | 字音較為標準,理解感受比較準確,表達較為流暢,語言表現(xiàn)力較好 |
一般 | 有部分語音區(qū)分不清,表達不夠流暢,語言表現(xiàn)力一般 |
差 | 表達不流暢,語言表現(xiàn)力較差 |
(四)新聞播報(70分)
考察考生的新聞播報基礎。要求語句流暢,內(nèi)容清晰,重點突出。
評分等級:
等級 | 評分標準 |
優(yōu)秀 | 語句流暢,內(nèi)容清晰,重點突出,情緒基調(diào)把握準確 |
良好 | 語句較流暢,內(nèi)容較清晰,重點較突出,情緒基調(diào)把握比較準確 |
一般 | 語句欠流暢,內(nèi)容欠清晰,重點欠突出,情緒基調(diào)把握一般 |
差 | 語句不流暢,內(nèi)容不清晰,重點不突出,情緒基調(diào)把握不準確 |
(五)新聞評述(70分)
考察考生是否具有一定的即興思辨及語言組織能力、現(xiàn)場應變能力和良好心理素質(zhì)。要求評有觀點,述有道理。
評分等級:
等級 | 評分標準 |
優(yōu)秀 | 思維的邏輯性強,層次分明,條理清楚,觀點明確,并能進行多角度或多層面的深入分析;語言組織能力強,表達準確流暢 |
良好 | 思維的邏輯性較強,層次分明,條理較清楚,觀點基本明確,能進行多角度或多層面的分析,但分析不深入透徹;語言組織能力較強,表達基本準確流暢 |
一般 | 思維的邏輯性欠清晰,條理較清楚,觀點基本明確,但只能進行單一角度或單一層面的淺顯分析;語言組織能力一般,表達欠準確或欠流暢?;蛩季S的邏輯性欠清晰,雖能進行多角度或多層面分析,但層次不明,條理不清,觀點含糊不清;語言組織能力一般,表達欠準確或欠流暢 |
差 | 思維邏輯混亂,無層次,條理不清,觀點含糊不清;語言組織能力差,表達不準確或不流暢 |
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