歷史沿革與現狀

　　遼陽職業(yè)技術學院坐落于遼寧省遼陽市，經國家教育部批準成立的國有公辦全日制普通高等學校，是遼陽市屬地方性高職院校，遼寧省示范性高職院校，遼寧省“興遼卓越”高職院校、遼寧省“興遼卓越”高職專業(yè)群建設單位，遼寧省現代學徒制試點專業(yè)單位，遼寧省高職高專院校思想政治理論課建設聯(lián)盟理事長單位，遼寧省汽車裝備制造“雙高”專業(yè)群合格單位。

　　前身是遼東省遼陽師范學校，成立于1949年3月。1957年遼寧省政府決定，將省立遼陽師范學校移交給遼陽市政府管理，更名為遼陽市師范學校。1977年遼陽市師范學校設立遼寧師范學院遼陽師專班，1984年遼陽師專班獨立辦學，組建遼陽師范?？茖W校。1988年遼陽大學并入遼陽師范?？茖W校，1993年更名為遼陽師范高等?？茖W校。1996年遼陽市師范學校并入遼陽師范高等專科學校。2000年10月，遼陽師范高等專科學校、遼寧經濟管理干部學院遼陽分院、遼寧廣播電視大學遼陽分校、遼寧工運學院遼陽分院、遼陽商業(yè)職工中等專業(yè)學校5所院校合并更名為遼陽職業(yè)技術學院。

　　學校主校區(qū)位于遼陽市太子河區(qū)，有主校區(qū)、遼陽開放大學兩個校區(qū)，占地面積約525畝，建筑面積15.39萬平方米，教學行政用房面積約9.4萬平方米，固定資產近3億元。學?，F有校內實訓室111個，生產型實訓中心6個，校外實訓基地380多個。

　　現任黨委書記楊延斌，黨委副書記、院長陳麗，副院長陳立新、衣穎、趙沖、張彬、李健，工會主席孫靜。

　　專業(yè)建設與人才培養(yǎng)

　　學?，F有7個二級學院，現有34個三年制專業(yè)(在校生42個專業(yè))，4個五年制專業(yè)，全日制在校生9211人，少數民族學生2894人(其中藏族893人、維族159人)，成人教育在校生1600人，近五年培養(yǎng)各類專業(yè)技術人才17500余人。

　　學校設有學前教育學院、小教與設計學院、經濟管理學院、健康管理學院、信息工程學院、化學工程學院、機電工程學院等7個全日制二級學院。同時建有鄉(xiāng)村振興學院、社區(qū)組織學院、馬克思主義學院、公共外語教研部、藝術教育中心等教學單位。

　　科學規(guī)劃專業(yè)布局。學校積極開展專業(yè)結構調整，擴大辦學規(guī)模，提高建設質量，做到“大的要強，小的要精”。依托學前教育、小學教育、計算機網絡、智慧養(yǎng)老服務與管理、護理、大數據與會計、汽車制造與實驗技術和機械制造及自動化等8個核心專業(yè)，建設教師教育、信息技術、現代商貿服務、健康養(yǎng)老和汽車制造等五個興遼卓越專業(yè)群，涵蓋了20個專業(yè)，服務支撐了遼寧省教育、信息、養(yǎng)老、服務和機械制造等5個產業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)了大批職業(yè)素養(yǎng)過硬，專業(yè)技術嫻熟的高技能專門人才。目前學前教育、智慧養(yǎng)老等專業(yè)在我省已經成為具有核心競爭力的品牌專業(yè)。學校擁有國家教師資格免試認定專業(yè)1個、國家骨干專業(yè)1個，省級示范校建設專業(yè)5個，省級星級專業(yè)8個，省級現代學徒制試點專業(yè)3個，省級專業(yè)升級與數字化改造示范專業(yè)1個，省級“訂單、定制、定向”人才培養(yǎng)模式改革示范專業(yè)2個，市名牌專業(yè)3個，省級雙高特色專業(yè)群1個，省級興遼卓越專業(yè)群5個。

　　堅定德育為先理念。學校堅持黨對學校工作的全面領導，落實立德樹人根本任務，堅持用雷鋒精神建校育人，把遼陽是雷鋒工作地、入伍地的紅色基因，融入學校“三全育人”工作體系，秉承“讓優(yōu)秀成為習慣 做雷鋒式職業(yè)人”的育人理念，實施雷鋒式職業(yè)人培育工程，精心打造學校育人特色。學校被評為遼寧省雷鋒式學校，是全國雷鋒精神職業(yè)教育聯(lián)盟發(fā)起單位之一，是全國雷鋒精神職業(yè)教育聯(lián)盟副理事長單位。

　　創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。學校在30多個專業(yè)中開展35項1+X證書制度和4個省級書證融通試點項目，每年參與試點的學生達到400多人，崗課賽證融合的人才培養(yǎng)模式基本形成。近5年，學生在專業(yè)技能大賽中獲得國家級獎勵18項，省級獎勵180多項。

　　深化產教協(xié)同育人。學校牽頭組建遼陽學前教育、環(huán)保及芳烴精細化工產業(yè)、養(yǎng)老產業(yè)和教育發(fā)展3個市級校企協(xié)同創(chuàng)新骨干聯(lián)盟。與380多家企業(yè)開展合作，為學生頂崗實習提供充足的崗位，人才培養(yǎng)“訂單”率達到30%，50多名企業(yè)專業(yè)技術人員常年參與學校的人才培養(yǎng)、課程建設和專業(yè)建設，為人才培養(yǎng)、頂崗實習和就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)揮巨大作用。與華為技術有限公司聯(lián)合，組建華為ICT產業(yè)學院，共同培養(yǎng)網絡信息技術人才，推動產教融合發(fā)展。

　　豐富線上教學資源。學校建設500多門課程線上教學資源，數字資源總量達到20TB，其中21門課程被確定為省級精品在線開放課程，形成線上線下混合式教學體系，教學資源庫建設在省內名列前茅。

　　人才隊伍與教學科研

　　重視人才隊伍建設。學?，F有教職工520人(其中專業(yè)技術崗位486人、管理崗13人、工勤崗15人)，專任教師380人，具有副高級及以上職稱161人。具有碩士及以上學位187人，“雙師型”教師占比62.63%。擁有國家思政課名師1人，省級教學團隊1個，省級職教名師1人，省級優(yōu)秀專業(yè)帶頭人5人，省級優(yōu)秀骨干教師2人。目前學校240多名教師參與著28個教學創(chuàng)新團隊建設，承擔了400多個教改項目，教師的教學能力、專業(yè)能力、社會服務能力和信息化素養(yǎng)在各類教改實踐中得到鍛煉，教師隊伍的整體素質顯著提升。

　　提高科研創(chuàng)新能力。近五年，學校教師依托遼陽職業(yè)技術學院興科中小企業(yè)服務有限公司、教學創(chuàng)新團隊和課程研發(fā)團隊等平臺，積極開展社會服務和教學改革實踐活動，先后獲得中華人民共和國職業(yè)技能大賽優(yōu)勝獎等國家級獎勵11項;獲得遼省教職業(yè)教育優(yōu)秀教學成果獎一等獎等獎勵140多項;主持國家級課題3項，省級課題40多項;主編教材35部，其中國家規(guī)劃教材2部、省規(guī)劃教材4部;獲國家社科基金項目1項;省級規(guī)劃課題26項;發(fā)表各類專論文800多篇，其中SCI/EI等高層次論文7篇;獲授權專利70余項。

　　社會服務與主要成果

　　提升社會服務能力。近五年來，學校依托4個培訓學院、6個生產型實訓中心、100多個專業(yè)實訓室和200多名專業(yè)教師，面向社會開展“四技”服務，每年培訓量達到5000多人次，提供技術研發(fā)、技術咨詢、技術改造和技術服務110多項。其中養(yǎng)老從業(yè)人員培訓學院每年為遼陽市培養(yǎng)養(yǎng)老從業(yè)人員800人;遼陽鄉(xiāng)村振興學院和社區(qū)組織學院，每年培訓鄉(xiāng)村干部和社區(qū)工作者1000余人;汽車駕駛員培訓學校每年培養(yǎng)駕駛員500多人。機械加工、服裝設計等生產型實訓中心積極同遼鞍集團、小北河襪業(yè)基地開展企業(yè)和產業(yè)合作，取得豐富的成果。目前學校與90多家企業(yè)開展各類研發(fā)合作，近5年完成技改項目8項，常年開展的設計項目1個。

　　加強對外合作交流。依托“一帶一路”建設，積極拓展國際合作交流渠道，努力探索國際交流模式，與韓國慶星大學、日本長崎國際大學和泰國博仁大學建立了良好的校際合作關系，正在積極探索并主動尋求合作契機和合作模式，推動與“一帶一路”沿線國家之間在教育、科研、培訓等領域進行交流與合作，開創(chuàng)國際交流合作新格局。

　　經過多年的建設和發(fā)展，學校已經建設成為遼寧省職業(yè)教育改革示范校、智慧校園培育學校建設單位和興遼卓越校建設單位。先后獲得省委、省政府授予“文明單位”、省 “優(yōu)秀社區(qū)教育院校”，省高教工委授予“文明校園”、省“遼寧省少數民族大學生管理工作先進單位”、遼陽市“先進集體”、“遼陽市名校”等榮譽稱號。

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