歷史沿革

　　學(xué)校源于 1906 年創(chuàng)辦的福建官立商業(yè)學(xué)堂和福州青年會(huì)書院，2003 年由福建電子工業(yè)學(xué)校、福建工程學(xué)校、福建省商業(yè)學(xué)校合并升格成立，已有百余年職業(yè)教育歷史。

　　福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所由福建省人民政府舉辦、省教育廳管理的全日制公辦高職院校，是國(guó)家 “雙高計(jì)劃” 高水平專業(yè)群(A 檔)建設(shè)單位、國(guó)家骨干高職院校、全國(guó)優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校。

　　福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院是首批“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”骨干高職院校、國(guó)家“雙高計(jì)劃”高水平專業(yè)群(A檔)建設(shè)單位、全國(guó)200所優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校、福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校、福建省文明校園、福建省首批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)校，是一所以工科為主、商旅文創(chuàng)相結(jié)合，以信息技術(shù)和閩臺(tái)合作為特色的全日制普通高職院校，由福建省人民政府舉辦，由福建省教育廳進(jìn)行監(jiān)督管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。學(xué)校現(xiàn)有位于福州市區(qū)的龍腰校區(qū)、杜園校區(qū)以及位于平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)、國(guó)際旅游島的平潭新校區(qū)。

　　學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，源于1906年創(chuàng)辦的福建官立商業(yè)學(xué)堂和福州青年會(huì)書院，2003年2月由福建電子工業(yè)學(xué)校、福建工程學(xué)校、福建省商業(yè)學(xué)校等3所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專合并升格成立，已有一百多年的職業(yè)教育辦學(xué)歷史，校友遍布海內(nèi)外，其中有中國(guó)科學(xué)院院士唐仲璋、鄭作新，中國(guó)工程院院士陳良惠等知名校友。1996年5月21日，習(xí)近平同志(時(shí)任福建省委副書記)曾在學(xué)校合并前身之一的福建省商業(yè)學(xué)校九十周年校慶之際，為學(xué)校題詞：“辦出特色 再創(chuàng)輝煌”，成為學(xué)校堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展、砥礪前行的根本動(dòng)能和重要指南。

　　近年來，學(xué)校以服務(wù)全方位推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展趕超、奮力譜寫全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家福建篇章為己任，堅(jiān)持“以生為本，善學(xué)善行;以教為先，治益求精”的辦學(xué)理念，明確“立足福建、融入平潭，打造支撐產(chǎn)業(yè)‘智變’、服務(wù)區(qū)域發(fā)展和兩岸融合的‘信谷’，培養(yǎng)復(fù)合型高素質(zhì)技術(shù)技能人才”的辦學(xué)定位，提出質(zhì)量辦學(xué)、多元辦學(xué)、人本辦學(xué)的思路，秉承“厚德強(qiáng)能”校訓(xùn)，努力把學(xué)校打造成為一所“產(chǎn)業(yè)發(fā)展重要引擎，人才培養(yǎng)全國(guó)一流，兩岸職教合作前沿，社會(huì)聲譽(yù)卓著的高水平高層次職業(yè)院校”，成為引領(lǐng)福建乃至全國(guó)職業(yè)教育的標(biāo)桿。

　　學(xué)校現(xiàn)設(shè)有物聯(lián)網(wǎng)與人工智能學(xué)院、智能制造學(xué)院、文化創(chuàng)意與旅游學(xué)院、建筑工程學(xué)院、商貿(mào)管理學(xué)院、數(shù)字技術(shù)學(xué)院(數(shù)字產(chǎn)業(yè)學(xué)院)、馬克思主義學(xué)院、通識(shí)教育學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等教學(xué)單位，現(xiàn)開設(shè)有48個(gè)專業(yè)，2024年共有全日制在校生17366人、留學(xué)生141人、成人?？茖W(xué)生1775人。

　　學(xué)?，F(xiàn)有1名享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家、福建省百千萬工程領(lǐng)軍人才，1個(gè)國(guó)家級(jí)職業(yè)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，2名全國(guó)優(yōu)秀教師，1名全國(guó)黃炎培“杰出教師獎(jiǎng)”獲得者，6名福建省優(yōu)秀教師(先進(jìn)工作者)，10名省級(jí)名師，3個(gè)省級(jí)技能大師工作室，13名省級(jí)專業(yè)帶頭人，省級(jí)勞模工作室1個(gè)，省級(jí)勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室1個(gè)，4名福建省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，1名福建青年五四獎(jiǎng)?wù)拢?名福建省五一巾幗標(biāo)兵和2名福建省高校杰出青年科研人才培育計(jì)劃人選，2名福建省新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃人選，還有100多人次在各級(jí)行指委及協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)任職。近年來，學(xué)校教職工共有458個(gè)市廳級(jí)以上縱向科研項(xiàng)目立項(xiàng)，擁有251項(xiàng)授權(quán)專利、軟著等知識(shí)產(chǎn)權(quán)成果(其中，專利120項(xiàng)、軟著131項(xiàng))。至2023年，共獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)、國(guó)家級(jí)首批“十四五規(guī)劃教材”5本、國(guó)家精品在線開放課程5門、國(guó)家職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫2個(gè)、國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)以及國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院等國(guó)家級(jí)標(biāo)志性成果100余項(xiàng)。

　　學(xué)校堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，樹立“冰山”模型人才培養(yǎng)理念，創(chuàng)建“知識(shí)、技能、素質(zhì)”三位并重人才培養(yǎng)模式，健全德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人機(jī)制，率先開展“實(shí)務(wù)專題制作”研究與實(shí)施，提升學(xué)生專業(yè)能力和關(guān)鍵能力。截至目前，學(xué)校學(xué)生在各級(jí)各類技能大賽上共有6000多人次獲獎(jiǎng)，其中，榮獲全國(guó)職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)32項(xiàng)、二等獎(jiǎng)62項(xiàng)、三等獎(jiǎng)83項(xiàng);連續(xù)十五年蟬聯(lián)福建省高職院校技能大賽團(tuán)體總分一等獎(jiǎng)。近三年，學(xué)校在“全國(guó)普通高校大學(xué)生競(jìng)賽榜單(高職)”中位列福建省第1名、全國(guó)前列;先后入選全國(guó)職業(yè)院校育人成效50強(qiáng)、國(guó)際影響力50強(qiáng)、服務(wù)貢獻(xiàn)典型學(xué)校60強(qiáng)、學(xué)生發(fā)展指數(shù)優(yōu)秀院校100強(qiáng)、教師發(fā)展指數(shù)優(yōu)秀院校100強(qiáng)、東部地區(qū)50所人才培養(yǎng)卓越高等職業(yè)學(xué)校。

　　學(xué)校實(shí)施“大企業(yè)帶動(dòng)戰(zhàn)略”，與京東方、京東、聯(lián)想、廣汽集團(tuán)、中國(guó)聯(lián)通、阿里巴巴、神州數(shù)碼、新大陸集團(tuán)、寧德時(shí)代、永輝集團(tuán)、奇安信、星網(wǎng)銳捷、福耀玻璃、北京精雕、華航唯實(shí)公司、中銳等國(guó)內(nèi)知名的大中型企業(yè)建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系。目前，產(chǎn)學(xué)研合作企業(yè)總數(shù)達(dá)300多家，校企聯(lián)合開展“訂單班”人才培養(yǎng)，共同建設(shè)、完善并形成多層次、廣覆蓋的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地群，建有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地125個(gè)、校外實(shí)訓(xùn)基地200多家。其中，有3個(gè)國(guó)家級(jí)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地、1個(gè)教育部職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地、1個(gè)工信部校企協(xié)同就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新示范實(shí)踐基地、22個(gè)省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地(高水平產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地、示范性校企共建實(shí)訓(xùn)基地、職業(yè)教育公共實(shí)訓(xùn)基地、技能競(jìng)賽基地等)。

　　學(xué)校不斷提升社會(huì)服務(wù)能力，開展大量的院校教育技術(shù)交流、學(xué)術(shù)科研交流、人員培訓(xùn)、學(xué)歷提升、技術(shù)服務(wù)和技能鑒定工作，并與行業(yè)企業(yè)共建1個(gè)國(guó)家級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心、2個(gè)省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心、7個(gè)校級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心。學(xué)校積極探索“多元、融合、協(xié)同”辦學(xué)機(jī)制，注重品質(zhì)內(nèi)涵提升，著力打造“福信培訓(xùn)”品牌，探索跨界融合多元主體辦學(xué)模式。學(xué)校依托專業(yè)群優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)特色，探索采用項(xiàng)目制管理和聯(lián)合體等多種形式的繼續(xù)教育運(yùn)行機(jī)制，完善職業(yè)教育培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合，在數(shù)字經(jīng)濟(jì)、低空經(jīng)濟(jì)和綠色經(jīng)濟(jì)方面進(jìn)行探索與實(shí)踐，得到社會(huì)廣泛認(rèn)可，獲批人社部數(shù)字技術(shù)工程師培育項(xiàng)目8個(gè)方向(獲批數(shù)量位列全國(guó)高職院校第一)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及5個(gè)項(xiàng)目(人工智能、數(shù)字化管理、區(qū)塊鏈、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等)考核站點(diǎn)、國(guó)家計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培訓(xùn)基地、國(guó)家級(jí)電子信息類“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地、福建省“建筑節(jié)能減排咨詢師”(唯一)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)、福建省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、福建省公務(wù)員培訓(xùn)基地、福建省職業(yè)院校“雙師型”教師培訓(xùn)基地(計(jì)算機(jī)類、電子信息類)、福建省退役軍人就業(yè)創(chuàng)業(yè)園地、福建省“八閩工匠學(xué)堂”合作院校、福建“預(yù)算管理一體化系統(tǒng)”省級(jí)培訓(xùn)基地、福建省網(wǎng)信人才培養(yǎng)基地、福州市互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷師培訓(xùn)基地等。

　　學(xué)校高位對(duì)接優(yōu)質(zhì)資源，蓄積繼教發(fā)展后勁，拓展校企合作深度，深化產(chǎn)教融合，合作搭建線上繼續(xù)教育培訓(xùn)平臺(tái)，積極構(gòu)建“線上+線下” “主講+助教”的混合式教學(xué)模式改革，為繼續(xù)教育高質(zhì)量發(fā)展蓄勢(shì)賦能。2023年，搭建福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)平臺(tái)、福建省職業(yè)院校“雙師型”教師素質(zhì)素養(yǎng)與技能提升線上培訓(xùn)平臺(tái)等，積極開展專業(yè)技術(shù)人員公需課、專業(yè)課教育培訓(xùn)，承接福建省廣電網(wǎng)絡(luò)、福建省地質(zhì)勘查行業(yè)及教育行業(yè)等專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需課、專業(yè)科目的培訓(xùn)任務(wù)。線上培訓(xùn)達(dá)12000余人次。

　　學(xué)校積極探索多元多維多級(jí)平臺(tái)集成，緊貼產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，對(duì)接政府、行業(yè)、企業(yè)，合作開展專業(yè)技術(shù)人員崗位能力提升、知識(shí)更新和各類技術(shù)技能培訓(xùn)。已初步建成涵蓋人社部數(shù)字技術(shù)工程師培育8個(gè)方向(人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、智能制造、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實(shí)、區(qū)塊鏈、數(shù)字化管理等)培訓(xùn)項(xiàng)目、福建省 “揭榜掛帥”職業(yè)技能培訓(xùn)(無人機(jī)測(cè)繪操控員、無人機(jī)駕駛員)2個(gè)工種6個(gè)方向、建筑節(jié)能減排咨詢師、職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定7個(gè)工種、日常專項(xiàng)職業(yè)能力8個(gè)工種、專業(yè)技術(shù)人員知識(shí)更新9個(gè)項(xiàng)目、國(guó)培省培信息應(yīng)用能力提升(中職)等項(xiàng)目的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)項(xiàng)目庫。承辦國(guó)家級(jí)省級(jí)職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃培訓(xùn)項(xiàng)目、人社廳“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)人才能力提升”高級(jí)研修班、福建廣電網(wǎng)絡(luò)集團(tuán)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維安全及5G技能提升培訓(xùn)、科技廳“原省級(jí)扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣科技人員培訓(xùn)”、省國(guó)動(dòng)辦“無人機(jī)駕駛員培訓(xùn)”、廈門翔安職業(yè)中專教師數(shù)字素養(yǎng)能力提升培訓(xùn)等，2023年培訓(xùn)人數(shù)總計(jì)達(dá)47051人次;開展電工、車工、銑工、汽車維修工、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、建筑CAD、PS圖像處理等職業(yè)技能等級(jí)鑒定及日常專項(xiàng)職業(yè)能力考試等近30項(xiàng)，鑒定考證人數(shù)達(dá)34479人次。

　　學(xué)校充分利用區(qū)域與自身優(yōu)勢(shì)，致力打造海峽兩岸職業(yè)教育交流與合作先行校，先后與20多所臺(tái)灣技職院校建立“姊妹校”關(guān)系，雙方在師生交流、專業(yè)建設(shè)、科研合作、短期研修等方面開展全方位、多形式、深層次的職業(yè)教育交流與合作，取得豐碩成果。先后承辦首屆海峽兩岸職業(yè)院校校長(zhǎng)論壇、第四屆海峽兩岸應(yīng)用技術(shù)類大學(xué)校長(zhǎng)論壇等兩岸教育交流論壇;引入臺(tái)灣地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源，包括借助臺(tái)灣師范大學(xué)力量引入全球?qū)W習(xí)與測(cè)評(píng)發(fā)展中心(GLAD)的雙師專業(yè)英文教學(xué)培訓(xùn)與PVQC認(rèn)證(學(xué)生)兩個(gè)考試認(rèn)證中心項(xiàng)目，引進(jìn)Moldex3d模流分析認(rèn)證證書，2019年以來累計(jì)聘請(qǐng)20名臺(tái)灣教師任全職、兼職教師。2020年獲面向港澳臺(tái)地區(qū)招收專科生備案，成為福建省第一所獲得面向港澳臺(tái)地區(qū)招收?？粕鷤浒傅墓k高職院校。2022年成為福建省開展依據(jù)臺(tái)灣統(tǒng)測(cè)成績(jī)招收臺(tái)灣學(xué)生的試點(diǎn)院校之一。

　　學(xué)校堅(jiān)持教育對(duì)外開放，發(fā)揮平潭島海絲核心區(qū)地理優(yōu)勢(shì)，積極參與“一帶一路”建設(shè)和國(guó)際產(chǎn)能合作，深化與東盟國(guó)家職教合作。入選教育部中德先進(jìn)職業(yè)教育合作項(xiàng)目首批試點(diǎn)院校，引進(jìn)Autodesk國(guó)際認(rèn)證考證中心資源等33個(gè)，輸出專業(yè)、課程標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源32個(gè)。2018年成立“中泰國(guó)際學(xué)院”和福建省高職院校首所海外分校“泰中國(guó)際學(xué)院”;2023年與巴基斯坦信德省技術(shù)教育委員會(huì)、阿里格爾技術(shù)學(xué)院，共同開展中巴“1+2”聯(lián)合人才培養(yǎng)，成立“中巴國(guó)際學(xué)院”暨“中巴海絲學(xué)院”及巴基斯坦海外分校。學(xué)校目前已招收六屆學(xué)歷留學(xué)生和1期短期研習(xí)生，現(xiàn)在校留學(xué)生141人。完成兩批次攻讀馬來西亞沙巴大學(xué)等學(xué)校博士學(xué)位的教師選派，提升師資隊(duì)伍國(guó)際化水平。先后獲得國(guó)際影響力50強(qiáng)、中泰職業(yè)技術(shù)教育和中巴教育國(guó)際合作突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

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