12月8日，由北京大學軟件工程國家工程研究中心聯(lián)合北京大學教育學院共同研發(fā)的博雅人工智能教育大模型在京發(fā)布，同時推出了基于博雅教育大模型的“北大智學”教學平臺和課程教學創(chuàng)新項目。模型探索教育大模型與課程教學深度融合，開展課程教學創(chuàng)新研究與實踐，以學習科學為基礎(chǔ)，以游戲化學習為特色，以人工智能為支撐，努力構(gòu)建情境化、游戲化、智能化的學習環(huán)境，讓學習更科學、更快樂、更有效，推動教育科技人才一體發(fā)展，加強拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，深入實施教育部人工智能賦能教育行動，縱深推進國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動和建設(shè)教育強國。

　　軟件工程國家工程研究中心知識計算實驗室和教育學院學習科學實驗室組成研發(fā)團隊，充分發(fā)揮各自學科優(yōu)勢與知識積累，提出人工智能技術(shù)與學習科學理論雙輪驅(qū)動的“人工智能教育大模型研發(fā)應(yīng)用架構(gòu)”，在數(shù)據(jù)治理、模型訓練、應(yīng)用開發(fā)等研發(fā)過程中融合教學語料以及學習科學理念，使得大模型從通用化走向教育領(lǐng)域，進而探索大模型支持下的因材施教、創(chuàng)新性與個性化教學。該架構(gòu)從大模型技術(shù)底座、教學環(huán)境、課程改革、教學實踐、研究評價、優(yōu)化迭代等方面形成一個完整的人工智能教育大模型研發(fā)與應(yīng)用生態(tài)鏈，提出了一種人工智能賦能教學的新范式。

　　基于博雅教育大模型的課程教學創(chuàng)新項目，由北京大學計算機學院陳斌教授領(lǐng)銜，目前推出“Python語言基礎(chǔ)與應(yīng)用”“人工智能與信息社會”等5門課程。他們結(jié)合博雅教育大模型和“北大智學”教學平臺，對課程重新進行智能化教學設(shè)計，發(fā)揮和運用教育大模型能力，通過提示詞生成和實時問答進行引導式輔導，通過個性化出題和主動追問實現(xiàn)自適應(yīng)學習，通過作業(yè)自動評閱和教研助手提升教師教學效率。“北大智學”平臺和課程將以班級為單位面向北京大學本科生和研究生開展教學試點，未來也將面向有參與意愿的高等院校、職業(yè)院校、高級中學等機構(gòu)分批開放。

　　據(jù)了解，圍繞博雅教育大模型的技術(shù)研究、開發(fā)應(yīng)用研究、教學案例研究也已陸續(xù)開展，相關(guān)研究成果將列入新華出版社的“中國數(shù)字教育理論與實踐叢書”出版項目。