近日,國家自然科學(xué)基金委員會公布2025年度部分青年科學(xué)基金項目資助結(jié)果。我校石油工程學(xué)院趙輝教授申報的“油氣藏智能開發(fā)模擬與優(yōu)化調(diào)控”項目獲批青年科學(xué)基金項目(A類),資助金額400萬元。這是我校自主培育人才首次獲得該類項目(原國家杰出青年科學(xué)基金項目),標(biāo)志著學(xué)校在高層次人才自主培養(yǎng)上取得歷史性突破。
科研成果服務(wù)國家戰(zhàn)略需求。趙輝教授團(tuán)隊在“油氣藏智能開發(fā)模擬與優(yōu)化調(diào)控”研究中取得關(guān)鍵進(jìn)展。該項目針對油氣藏開發(fā)的核心難題,創(chuàng)新性地構(gòu)建了儲層-井筒耦合的高效模擬方法,建立了數(shù)據(jù)與物理模型雙驅(qū)動機(jī)制,并研發(fā)了智能開發(fā)一體化大數(shù)據(jù)云平臺軟件及配套硬件,為油氣藏高效智能開發(fā)提供核心技術(shù)支撐。研究成果已深度應(yīng)用于中海油首款海上油藏數(shù)模軟件OSIM,助力國產(chǎn)化替代;被集成至全球最大的油藏數(shù)值模擬開源軟件MRST及雪佛龍、殼牌等國際石油公司軟件系統(tǒng);相關(guān)研究被《JournalofPetroleumTechnology》《ScienceFoundationinChina》等權(quán)威期刊報道。
全周期培養(yǎng)體系鍛造領(lǐng)軍人才。趙輝教授的成長,得益于學(xué)校構(gòu)建的“引育用留”全鏈條人才生態(tài)。學(xué)校堅持“育人為本、創(chuàng)新為要”,統(tǒng)籌推進(jìn)教育、科技、人才協(xié)同發(fā)展;緊密對接國家重大戰(zhàn)略需求凝練科研方向;通過項目孵化、團(tuán)隊支持和資源傾斜等機(jī)制激勵創(chuàng)新;依托低碳催化與二氧化碳利用全國重點實驗室等高水平科研平臺支撐前沿研究。在該體系支持下,趙輝教授從2019年獲國家優(yōu)秀青年科學(xué)基金項目,到此次再獲青年科學(xué)基金項目(A類),實現(xiàn)了從青年學(xué)者到學(xué)科領(lǐng)軍人才的跨越。這一“自主培養(yǎng)”模式有效打破了高層次人才“外引依賴”,形成了“培養(yǎng)一個、帶動一批、輻射一片”的良好效應(yīng)。
夯實人才根基賦能“一流學(xué)科”建設(shè)。國家自然科學(xué)基金青年科學(xué)基金項目(A類)旨在培養(yǎng)世界科技前沿的優(yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人。趙輝教授申報項目的成功獲批,是對其個人學(xué)術(shù)能力的肯定,也是學(xué)校人才培養(yǎng)體系建設(shè)成效的充分顯現(xiàn)。學(xué)校將以此為契機(jī),進(jìn)一步聚焦國家重大戰(zhàn)略需求,深化教育、科技、人才一體化改革,優(yōu)化自主人才培養(yǎng)體系,強(qiáng)化青年科技人才梯隊建設(shè),暢通人才成長通道,依托高水平平臺提升人才培育與科研創(chuàng)新協(xié)同效能,持續(xù)為保障國家能源安全和我校“一流學(xué)科”建設(shè)輸送更多“留得住、用得上、干得好”的高層次創(chuàng)新人才。
趙輝,1984年生,山東樂陵人,國家優(yōu)青人才項目獲得者(2019年)、享受國務(wù)院特殊津貼專家、巴渝學(xué)者講座教授,榮獲第30屆孫越崎能源青年科技獎、湖北省青年五四獎?wù)隆,F(xiàn)任長江大學(xué)副校長,兼任低碳催化與二氧化碳利用全國重點實驗室副主任,中國石油和化工自動化應(yīng)用協(xié)會人工智能分會理事、國家自然科學(xué)基金通訊及會評專家、美國石油工程師協(xié)會(SPE)會員、中國通信工業(yè)協(xié)會智能制造專家委員會專家委員、《石油學(xué)報》《石油科學(xué)通報》等期刊編委。
主持國家自然科學(xué)基金、國家科技重大專項及油田企業(yè)重大課題等100余項。以第一或通訊作者在石油工程、計算數(shù)學(xué)、人工智能等領(lǐng)域發(fā)表高水平論文100余篇,其中ESI高被引及熱點論文3篇、2017年度中國石油科學(xué)十佳論文獎?wù)撐?篇;出版中英文專著4部,授權(quán)國家發(fā)明專利31項、國際發(fā)明專利3項,軟件著作權(quán)8項;榮獲省政府技術(shù)發(fā)明一等獎(排名1)、省部級科技進(jìn)步一等獎2項(排名1,3)、湖北省自然科學(xué)二等獎(排名1)、湖北省教學(xué)成果一等獎(排名3)。
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