香港高校自1998年開始在內(nèi)地招生，不過七八年光景，已經(jīng)漸次顯露出吹皺內(nèi)地一池高考春水的跡象。給人的印象是，香港的大學(xué)正憑借其不俗的學(xué)術(shù)聲譽、“早就與國際并軌”、全英語教學(xué)、在內(nèi)地學(xué)生面前極有誘惑力的高額獎學(xué)金而攻城掠地，且勢如破竹，大有與內(nèi)地傳統(tǒng)名校在吸引高考尖子生方面一爭高下的架勢。

    對此情形，持歡迎或稱贊者有之，認為香港高校來內(nèi)地招生必將產(chǎn)生“鲇魚效應(yīng)”，“真正意義上的高校競爭正在出現(xiàn)”，必定會有力地推動內(nèi)地教育制度的改革；驚呼或質(zhì)疑者有之，認為香港的大學(xué)憑借財大氣粗，欲招引“各省高考狀元”，那是來“掐尖”，明顯會導(dǎo)致內(nèi)地大批尖子生赴港；更有甚者稱必然會導(dǎo)致內(nèi)地那幾所高踞塔尖上的名校不幸“淪為二流”；持等閑態(tài)度或“無傷大體”者亦有之，認為“目前香港高校在內(nèi)地招生數(shù)目本來就很少，分到各省更微不足道，個別‘狀元’被爭取走了，并不代表競爭甚至威脅”；不久前在上海召開的第三屆中外大學(xué)校長論壇上，則更出現(xiàn)了有的校長持肯定而又冷靜的態(tài)度來看待這件事者，他們認為，在經(jīng)濟全球化背景下，教育必定走向全球化，而港校招生只是“第一波”，中國教育何以應(yīng)對此種挑戰(zhàn)，需要我們進行深入的反思。

    究竟該如何看待香港高校到內(nèi)地招尖子生及由此而來的影響與后果？

    首先，香港高校漸次正式到內(nèi)地招生，乃是香港1997年回歸祖國后的必然結(jié)果，是“一國兩制”方針的必然結(jié)果。一個中國，無需見怪。現(xiàn)在是香港澳門的大學(xué)到內(nèi)地招生，將來總有一天，也一定還會有臺灣省的大學(xué)爭先恐后地跨過海峽來內(nèi)地招生。

    其次，鄧小平早在改革開放之初就發(fā)出了“教育要面向世界”的號召。也正是在鄧小平關(guān)于留學(xué)生要成千上萬地派的思想指引下，現(xiàn)在每年出國的10余萬留學(xué)生中，早已不僅僅是出國讀研究生了，讀本科乃至讀中小學(xué)的比例亦不在少數(shù)。換句話說，所謂“香港各大學(xué)有良好的英語教育能力”、“更能體驗國際大都市的氛圍”、“更有全球化的背景”等等，都不過是國人（當(dāng)然包括考生及其家長）內(nèi)心開放，面向世界的另一種表達。這就是為什么，今年夏天，香港從內(nèi)地招收的秋季入學(xué)大學(xué)新生約為1300人，而報考者竟達到10余萬、面試者超過3萬的一大根源。

    第三，應(yīng)該是經(jīng)濟原因，或者不如說，經(jīng)濟誘惑可能更確切，因為能給予大額特別是高額獎學(xué)金畢竟對內(nèi)地考生來說，雖說不上是天文數(shù)字，但已經(jīng)是原本想都不敢想的了。所以，當(dāng)香港的大學(xué)開出在港求學(xué)期間可獲得最高50萬港元的獎學(xué)金的時候，那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的莘莘學(xué)子，能不躍躍欲試，以求一搏呢！

    第四，恐怕還有某種程度的從眾心理在發(fā)生作用。正是當(dāng)代猶如天羅地網(wǎng)般無孔不入的發(fā)達傳媒有關(guān)香港的大學(xué)到內(nèi)地招生不厭其煩的“報道”與“分析”，使得高考“狀元”們不得不“心旂搖蕩”，仿佛能被香港的大學(xué)錄取是自身價值的高級體現(xiàn)和莫大幸事！至于有報道說，考生選擇乃是緣于向往香港教育制度云云，對高中學(xué)生而言大概是不能作數(shù)的，充其量不過是文章作者的臆想罷了。

    勿庸諱言，香港高校到內(nèi)地招生已經(jīng)產(chǎn)生了很大影響。從廣告效應(yīng)來說，香港高校無疑已是大大的贏家?，F(xiàn)在的問題是，藉此今年夏秋招生工作行將落幕，究竟應(yīng)該如何回過頭來看待前一段時間在全國鬧得沸沸揚揚的港校影響？

    毛澤東詩云：“冷眼向洋看世界”。冷靜下來細看香港高校到內(nèi)地招生這件事，問題恐怕沒有那么簡單，換句話說，恐怕是不能就事論事的。

    第一，就數(shù)量來說，香港高校到內(nèi)地招生的影響肯定不是無限的，恰恰相反，會是非常有限的。香港乃是一個城市型特區(qū)，總?cè)丝谧钚陆y(tǒng)計為700萬，政府出資的大學(xué)有8所，每年招生總量14500人；按照港府教育統(tǒng)籌局關(guān)于（香港）各校非本地生總額可以達到學(xué)生總數(shù)的10%的規(guī)定，即使用這個10%限額全招收了內(nèi)地生，亦不過1450人！顯然，這對于近幾年內(nèi)地考生近千萬，招收新生五百多萬的高考規(guī)模來說，影響肯定不會很大。

    第二，就質(zhì)量來說，香港高校到內(nèi)地招生的影響同樣是有限的。且不說香港高校決無可能把各省的“狀元”全都招走，就是他們能將大部招走，也決不能斷言，內(nèi)地留存的就只是“二流”人才了！大家知道，在我國現(xiàn)行的高考制度下，所謂高考“狀元”即指各省理科或文科考分成績最高者。因此，有人拋出一種觀點，即認為“內(nèi)地高素質(zhì)生源”涌入港校校園，必將“提升香港高校教育水平”云云，香港高校的領(lǐng)導(dǎo)者最好要有所警惕。

    第三，因此，對香港高校來說，倘若僅僅把目光鎖定在內(nèi)地高考“狀元”或所謂“尖子生”恐有膚淺之嫌的。以筆者陋見，香港高校應(yīng)以其較內(nèi)地高校的若干種優(yōu)勢，諸如學(xué)術(shù)開放環(huán)境、國際化程度、學(xué)校管理機制、經(jīng)費投入水平，以及全英語教育能力等等，更把教育改革與教育創(chuàng)新放在學(xué)校一切工作的首位。實際上，有報道稱，“香港也跟大陸一樣，同樣面臨著大量‘土產(chǎn)’狀元離港升學(xué)的現(xiàn)象。一直以來，香港高等院校界就流行一種說法，就是‘香港的大學(xué)有一流的資源、二流的教授，以及三流的學(xué)生’。因此，以往許多香港高考狀元往往舍棄本地大學(xué)，跑到外國升讀。在今年剛結(jié)束的高考，不少狀元接受采訪時也是這么說?！边@就充分說明了，香港高校和內(nèi)地高校的的確確面臨著共同的緊迫而又義不容辭的奮斗目標(biāo)和歷史使命：為了中華民族的偉大復(fù)興，中國的高等院校應(yīng)當(dāng)著力教育創(chuàng)新，不斷拿出有世界水平意義的“知識貢獻”（江澤民語），成為建設(shè)創(chuàng)新型國家的不竭發(fā)動機和無盡的原創(chuàng)知識源泉。

    第四，對內(nèi)地高校來說，與香港高校來內(nèi)地招生相對等，也可以主動出擊，到香港去招生。光靠空喊“好?。「坌怼畵尅从兄诹夹愿偁帯钡目谔枺蚣莱鲇谖摇盁o傷大體”、“對我們高校沒構(gòu)成壓力”等阿Q式精神勝利法，是于事無補的。為了能招來那里的優(yōu)秀生，在物質(zhì)資本等方面恐怕暫時比不過的情況下，內(nèi)地高校就應(yīng)著力提升自身的創(chuàng)新資本和知識資本。這后者是通過艱苦地創(chuàng)新努力可以做到的。事實上，唯有如此，內(nèi)地的大學(xué)才不致真的“淪為二流”，才能吸引和招來香港特區(qū)、澳門特區(qū)（將來還有臺灣?。﹥?yōu)秀的高中畢業(yè)生。

    總而言之，今年這場由香港高校來內(nèi)地招生引發(fā)的討論是件好事。從中人們可以看到，最重要的不是兩地高校拼搶各省高考狀元，應(yīng)當(dāng)是教育創(chuàng)新。

    筆者愿借此短文再說一次這樣一句話：教育創(chuàng)新，刻不容緩；教育創(chuàng)新，不尚空談！（中央教育科學(xué)研究所　蔣國華）