國際化是高等教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵要求，也是高校服務(wù)戰(zhàn)略發(fā)展、提升辦學(xué)水平的重要路徑。受浙江省教育國際交流協(xié)會(huì)委托，近日，浙江大學(xué)高等教育研究所正式發(fā)布《2024浙江省高等教育國際化發(fā)展年度報(bào)告》(以下簡稱《年報(bào)》)。

　　《年報(bào)》遵循高校分類發(fā)展原則，對(duì)普通本科高校和高職高專院校國際化發(fā)展情況分別設(shè)立評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，對(duì)全省高校人才培養(yǎng)國際化、師資隊(duì)伍國際化、國際合作研究、國際交流、產(chǎn)學(xué)研合作、服務(wù)“一帶一路”建設(shè)、國際化支撐保障等發(fā)展現(xiàn)狀作了全面分析，按照碩博授權(quán)高校、其他本科院校(含獨(dú)立學(xué)院)、高職高專院校3個(gè)類別對(duì)我省高校國際化水平進(jìn)行排序。

　　浙江省普通高校2024年國際化總體水平排序結(jié)果如下：

　　此外，《年報(bào)》系統(tǒng)總結(jié)了我省高等教育國際化發(fā)展的特色亮點(diǎn)，科學(xué)分析了全省高等教育國際化發(fā)展面臨的形勢和挑戰(zhàn)，并提出了下一階段全省高等教育國際化發(fā)展的對(duì)策建議。

　　《年報(bào)》顯示，2024年，全省高等教育國際化工作緊密服務(wù)省委省政府高能級(jí)開放強(qiáng)省和高教強(qiáng)省建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)，統(tǒng)籌“走出去”和“引進(jìn)來”兩篇文章，總體呈現(xiàn)良好的發(fā)展勢頭，進(jìn)入自覺構(gòu)建、服務(wù)戰(zhàn)略的新階段。全年吸引2223名美國青年學(xué)生來浙交流學(xué)習(xí)，新增13所絲路學(xué)院;全省高校招收國際生31520人，新增國際合作科研(研發(fā))平臺(tái)145個(gè)，為引入高水平教育資源和創(chuàng)新要素、引育高素養(yǎng)國際化人才、參與教育全球治理作出了積極貢獻(xiàn)。2024年6月，習(xí)近平總書記復(fù)信美國肯恩大學(xué)校長拉蒙·雷波列特，充分肯定溫州肯恩大學(xué)“辦學(xué)成果顯著，已經(jīng)成為中美教育合作的標(biāo)志性項(xiàng)目”。