逐步建立和完善體現(xiàn)崗位職責、能力和業(yè)績的薪酬體系

高校收入分配加大向拔尖人才傾斜力度

 　　本報訊（記者 唐景莉　續(xù)梅　余冠仕）目前，教育部正按照國家的統(tǒng)一部署和要求，會同有關(guān)部門抓緊制定高等學校工作人員收入分配制度改革的實施意見，將逐步建立和完善體現(xiàn)崗位職責、能力和業(yè)績的薪酬體系，加大對優(yōu)秀拔尖人才的分配傾斜力度。

　　這是教育部人事司副巡視員謝志敏在日前舉行的教育部新聞發(fā)布會上介紹的情況。她說，近年來，許多高校實施和完善基本工資、校內(nèi)崗位津貼和業(yè)績獎勵三位一體的收入分配制度。逐步建立了重實績、重貢獻、向高層次人才和重點崗位傾斜的分配激勵機制，妥善處理學校內(nèi)部各類人員的收入分配關(guān)系，為吸引和穩(wěn)定人才，調(diào)動教師積極性發(fā)揮了作用。

　　據(jù)悉，按照“按需設崗、公開招聘、競爭擇優(yōu)、合同管理”的原則，高校將不斷深化教師聘任制度改革，全面推行教師崗位分類管理和公開招聘制度。繼續(xù)研究制定高校編制標準指導意見，完善教師人事爭議處理機制，對新聘教師逐步實行人事代理制度，探索建立競爭激勵與職業(yè)保護相結(jié)合、科學規(guī)范、充滿生機活力的高校用人制度。

　　到2005年，全國普通高校和成人高校教師總數(shù)達到105萬人，比2000年增長了88.8%。年輕化、高學歷成為高校教師的新趨勢：40歲以下的教師約占2/3；具有研究生學歷的教師共有36.6萬人，占教師總數(shù)的34.86％，比2000年增長了7.8%。

　　目前，高校教師隊伍中有中國科學院院士296人、中國工程院院士257人，分別占全國總數(shù)的41.9%和36.6%。

《中國教育報》2006年9月11日第1版