近日，廣東東莞市民營科技企業(yè)組團赴華中科技大學(xué)，就校企產(chǎn)學(xué)研合作進行考察洽談。從年初至今，類似這樣的企業(yè)考察團，該校已接待了200多個。該校黨委書記朱玉泉說，就是這樣頻繁的校企合作，促進了學(xué)校產(chǎn)學(xué)研辦學(xué)實踐的不斷深化，學(xué)校在為企業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的過程中，教學(xué)和科研水平也迅速提升。

　　據(jù)朱玉泉介紹，10年來，該校全方位參與全國各區(qū)域創(chuàng)新體系的建設(shè)，與湖南、河南、江西等20多個省份建立了合作關(guān)系，在電力、激光、動力、自控等領(lǐng)域開展科技成果轉(zhuǎn)讓、推廣信息和交流、科技攻關(guān)和開發(fā)、高層次人才培養(yǎng)等各種形式的合作。

　　“十五”以來，該校近半數(shù)的科研力量投向湖北，已完成湖北省內(nèi)企業(yè)委托項目近4000項。近5年來，學(xué)校產(chǎn)學(xué)研成就非常突出，僅與廣東省的合作項目就達1000余項，經(jīng)費總額近3億元。學(xué)校先后為華為、富士康、中興、創(chuàng)維等一批廣東企業(yè)解決技術(shù)難題等項目300多項，獲研發(fā)經(jīng)費近兩億元，為當(dāng)?shù)嘏嘤?xùn)各類技術(shù)人才3000余人。

　　學(xué)校何以能在產(chǎn)學(xué)研方面取得如此成就？記者在采訪中了解到，該校主要從三個方面來推動這項工作：

　　一是依托大平臺、大項目和大企業(yè)，鑄造科技“發(fā)動機”。1998年，該校提出“育人為本，產(chǎn)學(xué)研三足鼎立、協(xié)調(diào)發(fā)展”的辦學(xué)思想。近十年來，該校始終把社會服務(wù)作為產(chǎn)學(xué)研協(xié)調(diào)發(fā)展中的重要一環(huán)。

　　實施“大平臺、大項目和大企業(yè)”戰(zhàn)略，全方位參與到區(qū)域創(chuàng)新體系的建設(shè)中。

　　為配合廣東省科技強省戰(zhàn)略、深圳市“適度重型化”策略、東莞市由“東莞制造”向“東莞創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變等，該校與當(dāng)?shù)叵群蠊步巳A中科技大學(xué)深圳研究院、東莞研究院、佛山研究院和石碣鎮(zhèn)電子技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)中心等多個產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的創(chuàng)新基地。2006年，該校又聯(lián)合國內(nèi)制造行業(yè)的知名企業(yè)，共同投資組建國家級實體“制造裝備數(shù)字化國家工程研究中心”，嘗試將中心的建設(shè)和發(fā)展與國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展最有活力的區(qū)域緊密結(jié)合，打造產(chǎn)學(xué)研合作的大平臺。學(xué)校還與武鋼集團、神龍公司、海爾集團等100多家國內(nèi)大中型企業(yè)建立了合作關(guān)系，建起了100多個技術(shù)中心，承擔(dān)企業(yè)委托項目4190余項，科研經(jīng)費約9億元，成為活躍在南國的科技“發(fā)動機”。

　　二是完善技術(shù)創(chuàng)新鏈，催生完整產(chǎn)業(yè)鏈。學(xué)校依托大平臺、大項目和大企業(yè)，以及與地方的廣泛合作，形成了一條從知識創(chuàng)新到技術(shù)創(chuàng)新，再到成果轉(zhuǎn)化的完整產(chǎn)業(yè)鏈，成為產(chǎn)學(xué)研深入發(fā)展的重要動力源，在區(qū)域創(chuàng)新體系中發(fā)揮關(guān)鍵作用。該校華工激光公司的誕生，就是這樣一條典型創(chuàng)新鏈的縮影：首先，經(jīng)過該校激光國家重點實驗室的知識創(chuàng)新，再經(jīng)過激光國家工程中心的技術(shù)創(chuàng)新，最后經(jīng)過科技成果產(chǎn)業(yè)化轉(zhuǎn)化給激光公司。國資處副處長李東明說：“登記入賬并不影響正常使用，用新制度管起來，不但減少了損失，更重要的是樹立起愛惜國家財產(chǎn)、勤儉辦學(xué)的意識?！眱H今年新學(xué)期開始到現(xiàn)在，類似賠償達到近30萬元。

　　教學(xué)科研的管理也在精細化上下了功夫?！≡诖诉^程中，處于下游的產(chǎn)業(yè)又通過對科研課題的提煉，提出新問題，驅(qū)動學(xué)校的知識創(chuàng)新。比如，市場對下一代激光產(chǎn)品有新需求，學(xué)校就將這些需求反饋給國家重點實驗室和工程中心的研究者，研究者再按需研發(fā)，這就又回到了上游，驅(qū)動著知識和技術(shù)的創(chuàng)新。

　　三是建設(shè)大學(xué)科技園，打造企業(yè)“孵化器”。近幾年，該校將大學(xué)科技園作為科技研發(fā)平臺、孵化平臺、創(chuàng)業(yè)平臺和人才培養(yǎng)的基地，把附屬協(xié)和醫(yī)院、同濟醫(yī)院、梨園醫(yī)院等也作為實現(xiàn)社會服務(wù)職能的重要陣地。依托大學(xué)科技園，該校先后孵化出了華工科技、華工激光、華中數(shù)控等一批湖北省乃至全國知名的高科技企業(yè)。依托該校的技術(shù)和人才支撐，在“武漢·中國光谷”誕生了一批知名激光企業(yè)，直接推動了“武漢·中國光谷”的產(chǎn)業(yè)升級。

　　通過在企業(yè)的實踐，一批參與產(chǎn)學(xué)研合作的教師不僅感到自己的技術(shù)設(shè)想在企業(yè)能得到驗證，研究的針對性及操作能力能得到增強，而且迅速成長為學(xué)校教學(xué)科研的中堅力量。通過面向企業(yè)需求參與科技攻關(guān)，青年教師邵新宇不僅主持一些相關(guān)領(lǐng)域的國家重點項目研究，今年還被評為“長江學(xué)者”。