東北網(wǎng)9月1日電 今秋，全省普通高中高一年級(jí)將全部進(jìn)入新一輪課程改革實(shí)驗(yàn)。首批實(shí)施高中課改的國(guó)內(nèi)四省區(qū)已改革了高考模式與招生辦法，在高考中實(shí)行了學(xué)業(yè)水平考試加綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高考選拔方式，更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。據(jù)透露，黑龍江省也將借鑒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，建立與高中課程改革相適應(yīng)的高考選拔制度，2010年，有望實(shí)現(xiàn)高考的自主命題，同時(shí)，首批進(jìn)入新課程實(shí)驗(yàn)的普通高中畢業(yè)生將使用基于新課程的高校招生改革方案。

　　“此次課程改革的宗旨是構(gòu)建具有中國(guó)特色的、現(xiàn)代化的基礎(chǔ)教育課程體系。”據(jù)省教育廳有關(guān)人士介紹，在高中新課改中，促進(jìn)高中生全面而有個(gè)性的發(fā)展、學(xué)習(xí)方式的多樣化、加強(qiáng)高中課程與社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系，是此次“革命性”的課程改革的重點(diǎn)。日前，省教育廳人士對(duì)高中新課改的內(nèi)容、目的、意義等進(jìn)行了詳細(xì)解讀，幫助廣大學(xué)生和家長(zhǎng)了解此次改革。

　　新課程搭建個(gè)性創(chuàng)新發(fā)展平臺(tái)

　　打破以往過(guò)于注重書(shū)本知識(shí)，強(qiáng)調(diào)接受式學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)模式，變?yōu)樘岢灾魈骄颗c合作學(xué)習(xí)。據(jù)介紹，新課程將由八大學(xué)習(xí)領(lǐng)域、12至13個(gè)科目和若干模塊構(gòu)成。新增學(xué)科有通用技術(shù)和藝術(shù)(美術(shù)、音樂(lè))。必修課程和選修課程并行，根據(jù)社會(huì)對(duì)人才多樣化的需求，在必修的基礎(chǔ)上，各科分類(lèi)別、分層次設(shè)置若干選修模塊，供學(xué)生選擇，搭建每一個(gè)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展的平臺(tái)。學(xué)生可跨班級(jí)選修，形成了行政班和教學(xué)班并存的格局。模塊、選課、走班教學(xué)和學(xué)分管理構(gòu)建了新的教學(xué)制度。

　　據(jù)省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，在課程設(shè)置上，高一學(xué)年基本上都是必修課，高二學(xué)年以后逐漸開(kāi)設(shè)選修課。課程實(shí)行學(xué)分管理，記錄學(xué)生在相應(yīng)課程領(lǐng)域的成長(zhǎng)經(jīng)歷及發(fā)展程度，要求學(xué)生每一學(xué)年在所有學(xué)習(xí)領(lǐng)域都必須獲得一定學(xué)分，三年中獲得116個(gè)必修學(xué)分、28個(gè)選修學(xué)分(在選修Ⅱ中至少獲得6學(xué)分)，總學(xué)分達(dá)到144方可畢業(yè)。學(xué)習(xí)的過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)并重，實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

　　這位負(fù)責(zé)人表示，新課程精選了終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)內(nèi)容，目的是增強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)進(jìn)步、科技發(fā)展、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，通過(guò)構(gòu)建重基礎(chǔ)、多樣化、有層次、綜合性的課程結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流以及分析和解決問(wèn)題的能力。

　　強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過(guò)程是學(xué)會(huì)生存的過(guò)程

　　與以往相比，新課程最核心的轉(zhuǎn)變是從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，既要求學(xué)生全面發(fā)展，又強(qiáng)調(diào)為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造空間。針對(duì)以往課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，高中新課程強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，將學(xué)習(xí)過(guò)程變?yōu)閷W(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人的過(guò)程，打破了傳統(tǒng)的基于精英主義思想和升學(xué)價(jià)值取向過(guò)于狹窄的課程定位，而關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

　　課程內(nèi)容發(fā)生了變化。不再單純以學(xué)科為中心組織教學(xué)內(nèi)容，不再刻意追求學(xué)科體系的嚴(yán)密性、完整性、邏輯性，而是從高中學(xué)生發(fā)展的需要出發(fā)，結(jié)合社會(huì)和學(xué)科發(fā)展的實(shí)際，精選學(xué)生終身發(fā)展必備的知識(shí)，課程內(nèi)容既要體現(xiàn)其時(shí)代性，又要反映其基礎(chǔ)性，同時(shí)還強(qiáng)調(diào)選擇性，以滿(mǎn)足不同學(xué)生發(fā)展的需要。同時(shí)，研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)成為學(xué)生的必修課程。

　　課程評(píng)價(jià)發(fā)生了變化。新課程方案要求實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式，給予學(xué)生更大的生長(zhǎng)空間，同時(shí)學(xué)校為學(xué)生建立了綜合、動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)記錄手冊(cè)，全面反映學(xué)生的成長(zhǎng)歷程。

　　調(diào)整課程結(jié)構(gòu)關(guān)注個(gè)性發(fā)展

　　加強(qiáng)藝術(shù)課程和技術(shù)課程，關(guān)注課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整，增強(qiáng)課程的選擇性，加強(qiáng)課程整合……高中新課改通過(guò)以課程設(shè)置為核心的大力變革，培養(yǎng)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。

　　新課程安排為每學(xué)年52周，其中教學(xué)時(shí)間40周，社會(huì)實(shí)踐1周，假期(包括寒暑假、節(jié)假日和農(nóng)忙假)11周。每學(xué)期分兩段安排課程，每段10周，其中9周授課，1周復(fù)習(xí)考試。普通高中課程時(shí)間安排的變化，要求課程實(shí)施者改變以往主要是按學(xué)時(shí)備課的方式，加強(qiáng)學(xué)期備課和學(xué)段備課，以適應(yīng)模塊整體性的特點(diǎn)。

　　為保證新課程實(shí)施，高中新課程實(shí)行學(xué)分管理。學(xué)生學(xué)習(xí)一個(gè)模塊并通過(guò)考核，可以獲得2學(xué)分(其中體育與健康、藝術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)每個(gè)模塊原則上為18學(xué)時(shí)，相當(dāng)于1學(xué)分)。為防止學(xué)生過(guò)早偏科，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，在學(xué)分獲得上有許多具體規(guī)定：如學(xué)生每學(xué)年在每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域都必須獲得一定學(xué)分，三年中必須獲得116個(gè)必修學(xué)分(包括研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)15學(xué)分，社區(qū)服務(wù)2學(xué)分，社會(huì)實(shí)踐6學(xué)分)，在選修Ⅱ中至少獲得6學(xué)分。研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)是每個(gè)學(xué)生的必修課程，三年共計(jì)15學(xué)分。學(xué)生每學(xué)年必須參加1周的社會(huì)實(shí)踐，獲得2學(xué)分。三年中學(xué)生必須參加不少于10個(gè)工作日的社區(qū)服務(wù)，獲得2學(xué)分等等。