1977年，中國高校學報種類大概是150家，30年后的2007年，根據(jù)全國高校資料中心的統(tǒng)計，高校文科學報數(shù)量已達到1130多家。學術(shù)期刊數(shù)量的增長并沒有帶來質(zhì)量的提高，甚至有學者提出，在精神產(chǎn)品方面，我國已經(jīng)成為世界上最大的垃圾產(chǎn)地，而學報可能就是最大的生產(chǎn)基地。高校學術(shù)期刊如何走出困境，已經(jīng)成為學界目前亟待關注的問題。

　　10月20日，首屆高校學術(shù)期刊發(fā)展論壇暨《中國政法大學學報》首發(fā)式在京舉行。論壇上，來自北京大學、清華大學、北京師范大學等多所高校的學者和學報編委到場，大都“應朋友之邀，行祝賀之禮”，但是，他們在對這份全國最年輕的學報誕生表示欣喜的同時，也對該學報能否在已經(jīng)良莠不齊、指責不斷的學報隊伍中脫穎而出表示憂慮。

　　學報已成學術(shù)垃圾生產(chǎn)地

　　四川某高校青年教師王芳(化名)讀在職博士已是第四年，目前正忙著博士畢業(yè)，按照規(guī)定，還需要發(fā)表一篇論文。情急之下，她把文章送給了自己所在學校的學報，學報編委已經(jīng)答應發(fā)表，只是要排大概兩期的時間，因為前邊已經(jīng)有很多教師在等著發(fā)論文了。大學學報可以為本校教師發(fā)表論文提供便利，似乎已經(jīng)是一個慣例。本校教師在外發(fā)不出去的文章往往在本校的學報上發(fā)表，學報的質(zhì)量因此受到影響。

　　“每年開會，總有人對我說《云夢學刊》發(fā)本校教師論文太少。我總是虛心接受、堅決不改?！痹谡搲?，湖南理工學院《云夢學刊》主編余三定的發(fā)言引起了與會者會意的笑聲。他說的極端例子是東北某大學學報，只發(fā)自己學校的論文，外來稿件一律不發(fā)。

　　清華大學教授李伯重在發(fā)言中也是直言不諱：“全國1000多份學報，大部分學校都是為本校的學術(shù)職務晉升或者是種種關系發(fā)表文章，連基本的學術(shù)規(guī)范、學術(shù)標準都談不上。造成了極大的社會浪費，而且造成了我們國家文科學術(shù)產(chǎn)品質(zhì)量非常惡劣的聲名?！彼敛涣羟榈卣f：“在精神產(chǎn)品方面，現(xiàn)在可以說，中國至少在文科恐怕還是世界最大的垃圾產(chǎn)地，在這個方面，學報可能就是最大的生產(chǎn)基地?！?/P>

　　學報數(shù)量的增加也是快速的。1977年，中國高校學報種類大概是150家；到1987年，達到393家；而到2007年，根據(jù)全國高校資料中心的統(tǒng)計，高校文科學報數(shù)量已達到1130多家，增長了近9倍。

　　但數(shù)量的增長不等于質(zhì)量的增長，學報的質(zhì)量整體下滑似乎已經(jīng)成為共識。南京大學中國社會科學評價中心主任、教授葉繼元作過一項研究，統(tǒng)計我國8年來已發(fā)表的53萬篇論文。通過測算，大概只有5%的文章關注度比較高，被引用15次以上；引用1次或2次幾乎占了已發(fā)表論文的一大半。

　　“學報的兩極分化特別厲害，說句不客氣的話，真正辦好的學報，我想不會超過30家，在這之外，可能也會發(fā)一些好的文章，但是大多數(shù)文章我覺得都是垃圾?！薄肚迦A大學學報》常務副主編仲偉民對于學報的現(xiàn)狀也憂心忡忡。

　　稿源與評價機制導致學報質(zhì)量下滑

　　與會專家指出，目前，稿源、評價機制等因素都導致了學報的質(zhì)量下滑。

　　缺乏好的稿件，成為學報主編們頭疼的話題。一位學報編輯坦言，稿源質(zhì)量不高，一方面是由于要給本校教師一些發(fā)表文章的機會，另一方面，是的確沒有更多的好稿件。學報大都為雙月刊，有的甚至是季刊，很難約到高水平作者的稿件。

　　《北京大學學報》副主編劉曙光就遇到過這樣的尷尬。他向一些名家約稿，這些名家的好稿件都投給一些有名的期刊了，而只是礙于面子，給一篇他認為質(zhì)量一般的文章。

　　即使是“大家”，也會追求文章的社會影響，比如引用率、知名度、同行認可程度等等。而學報由于自身的特點難以與一些名刊抗衡。

　　2003年，教育部推出名刊工程，目的是通過這種方式來解決學報數(shù)量多、質(zhì)量低的現(xiàn)狀。教育部當時的設想是，希望通過三五年的建設，會出現(xiàn)一批較為優(yōu)秀的學術(shù)期刊。這種做法帶來一定的成效，但是也帶來了一些負面影響，比如把期刊分成三大類：A類就是中國社會科學院辦的一些經(jīng)濟、社會研究方面的刊物，其他各個省社科院辦的刊物是B類，學報類一律是C類。

　　“學報成了‘三等殘廢’?！睂W報主編們戲言道。學報的社會地位不高，就沒有好的稿源，也會使學報的質(zhì)量難以提高。這種將學術(shù)期刊排座次的評價體系不利于期刊的發(fā)展，學報的先天不足阻礙了與“高級別”學術(shù)刊物的競爭。

　　對于學術(shù)期刊的評價機制，成為制約學報質(zhì)量的又一瓶頸。只管指標，不管質(zhì)量，是辦刊的異化。不僅是學術(shù)界，即使是學報的編輯們，也非常看重學報有多少文章被轉(zhuǎn)引，而不是看重學報發(fā)了多少好文章，加上學校的一些行政性指令，導致學報的編輯們也不斷注重提升轉(zhuǎn)印率。這種做法從統(tǒng)計學的角度來說可能是合理的，可是這和學術(shù)研究的本質(zhì)是絕對不合拍的。仲偉民無奈地說： “我們學報的定位是辦成以文史為主的雜志，其他的文章少發(fā)，但是我現(xiàn)在就很難做到，如果這一期全部是文史的文章，在外面的轉(zhuǎn)引率就極低，我們的‘GDP’就不能夠達標?！?/P>

　　仲偉民認為，評價機制對于期刊的發(fā)展起到了一定的作用，但是很多時候起到的是負面作用。他舉例說，《經(jīng)濟研究》的文章引用率高，除了文章質(zhì)量，還有一個重要原因，就是經(jīng)濟是大家關心的中心。而《西域研究》的引用率就很低，這能說明這本期刊的學術(shù)質(zhì)量低嗎？

　　北京師范大學教授、教育部社會科學委員會副主任王寧也提到了如何評價引用率的問題：“文章引用率有沒有可比性呢？如果在同一個專業(yè)或者是同一個小的方向上應該有，但是不同的專業(yè)是沒有的，因為學科有寬有窄，有些文章的轟動是有背后事件的支撐的，這些并不能成為刊物好壞的因素。引用率雖然顯示刊物在大環(huán)境中的影響，但是不能顯示出刊物是否受人尊重?！?/P>

　　其實，翻看幾本定位相似的學報不難發(fā)現(xiàn)，一些文章的標題、內(nèi)容比較雷同，原因并非抄襲嚴重，而是片面追求引用率，導致人們只寫文章而不關注同行成果的結(jié)果。

　　另一方面，王寧認為一份社會科學的學術(shù)刊物，它的大生態(tài)環(huán)境是社會，就目前的情況來看，社會評價是落實到學術(shù)共同體和刊物評估的一些機構(gòu)上的，這兩者“誰說了算”，就決定了刊物的發(fā)展取向?！爱攲W術(shù)共同體說了算時，學術(shù)的發(fā)展是比較健康的，是為學術(shù)服務的，當我們被一些評估的量化指標所制約的時候，有時候我們的路會比較難走?！?/P>

　　學報能否成本校教師自留地

　　國內(nèi)幾乎每所大學都有自己的學報，大多數(shù)以大學學報命名，有些則另有名字，如山東大學的《文史哲雜志》及前面提到的《云夢學刊》等。那么，究竟應該如何看待學報的性質(zhì)，學報是否應該成為本校教師的自留地？與會的專家有不同的說法。

　　中國政法大學教授、研究生院常務副院長李曙光認為，學報應該是一個大學自己發(fā)表學術(shù)思想的載體，理論上來說，一個大學應該有足以支撐這個大學學報平臺產(chǎn)生的一個學術(shù)力量和學術(shù)思維主體，如果沒有的話，這個大學就不應該辦學報。

　　在李曙光看來，目前期刊界對于學報性質(zhì)認識不清，學報應該是各大學發(fā)表本校學術(shù)思想的平臺，但如果一所大學沒有基本的學術(shù)原創(chuàng)性的來源、沒有過硬的學術(shù)隊伍，而硬要支撐一個學報的話，就不得不依靠其他大學提供的學術(shù)思想，這是學報刊物無序競爭的根源。名家、大家的稿子被少數(shù)學報搶走了，留給大多數(shù)學報的是極低端的市場。這樣就產(chǎn)生了所謂學報市場的混亂。

　　其他一些學者則認為，要提高學報質(zhì)量，就要多渠道獲取稿源。首都博物館館長、北京師范大學教授郭小凌的觀點是，學報應該辦成開放的期刊。出色的文章總是少數(shù)，不開放，期刊的質(zhì)量就會受影響。

　　政法大學原學報《政法論壇》在法學界200多種刊物的歷次評比中一直排在前20名，其常務副主編陸敏介紹了該雜志在處理校內(nèi)稿件與校外稿件關系的轉(zhuǎn)變。該雜志創(chuàng)辦初期，60%稿件為校內(nèi)稿，后來慢慢轉(zhuǎn)變了觀念，為了讓刊物更廣泛地面向社會，引入了更多的校外名家稿件。

　　陸敏表示，目前，新的《中國政法大學學報》與《政法論壇》的區(qū)別就在于它的綜合性，它應該對學校的非法學學科有所傾斜。事實上，新學報也確實力求對各類非法學學科有所突破。該學報聘請了59位編委，如丁學良、陳平原、林毅夫等都是來自全國各大高校各個學科的頂尖學者，該學報創(chuàng)刊號的作者陣容亦是來自全國的學界中堅，該學報由著名哲學家、中國政法大學終身教授李德順擔任主編。據(jù)介紹，該學報將不遺余力地表現(xiàn)其全國性特色，并突顯“學報”二字。

　　出路：追求獨立性

　　目前，外界對學報尤其是全國性的學報批評很多。那么，學報應該如何在困境中找到合適的發(fā)展路徑？與會的專家們提出了建議。

　　首先是在質(zhì)量方面的把關。中國社會科學院歷史所副研究員李萬生提出，如果沒有好稿子，學報一年就出一期或者兩期，重要的是保證質(zhì)量。

　　北京大學法學院教授賀衛(wèi)方提到，學報的質(zhì)量參差不齊，好壞一“搭配”，就把優(yōu)秀的作者給“搭配”跑了，他們不會愿意將自己的文章與比較差的文章放在一起?！耙３治恼录捌诳w的平衡性?！辟R衛(wèi)方說，學報要越辦越好，至少不要越辦越糟，或者是一期糟一期好。

　　賀衛(wèi)方認為，一份好的期刊，還應有幾個方面的追求：第一是期刊的獨立性。他說一份刊物如果沒有一個獨立的立場、沒有一個獨立的追求和對外部的一種干預的抗打擊能力，這樣的刊物很難有學術(shù)的生命力。第二是學報應該注重趣味性?，F(xiàn)在人們一提起學報，就有一種干巴巴的感覺，但是“一篇好的學術(shù)文章要讀到最后才恍然大悟，有那樣的一種層層剝筍似的邏輯感”。

　　一份學術(shù)期刊通過這幾個方面的努力，重要的是要形成自己的風格和高度，也就是說，一份學術(shù)刊物本身就代表了一種評價機制，作者以在此刊物上發(fā)表文章為榮：“我們什么時候在哪一個刊物說發(fā)表了文章，馬上就有一種鯉魚跳龍門的感覺。是對該刊物的最大限度的承認和褒獎?！辟R衛(wèi)方如此為學報的目標定格。

　　目前我國學報辦刊的讀者定位是學者，特別是學校以外的學者，因為學報常常被看做是一個學校對外展示學術(shù)成果的窗口，這樣的定位似乎忽視了大學作為一個教育機構(gòu)的根本作用。因此中國政法大學教授、校長助理王衛(wèi)國在簡短的發(fā)言中提出：“我希望我們的學報還要面向我們的學生，想一想我們給他們提供一些什么啟發(fā)，和他們怎么樣進行交流?！?/P>

　　美國奧睿律師事務所北京代表處合伙人滿運龍介紹了他在國外的看到的一些相關經(jīng)驗：學報的文章收上來之后，編輯部會讓參與學報編輯的在校學生分工明確地勘察這篇文章的引文，這樣對學生也是一種訓練，是一個很好的學習過程。他也認為：學報是大學的文化園地，那么就應該面向大學的學生，讓學生也能夠參與。

　　首都博物館的館長郭小凌也說，學報不應只看重大家、名家，不管是學生還是年輕教師，只要能寫出好文章，就應該提攜、鼓勵。