上?！?008年春季高考”16日結(jié)束　考生人數(shù)創(chuàng)新低———

    上?！?008年春季高考”在全市21個(gè)考點(diǎn)16日考試結(jié)束，參加考試的6177名上?？忌粌H讓歷年考生人數(shù)創(chuàng)新低，也成了今年全國堅(jiān)持“春季高考”改革試點(diǎn)的唯一一批參與者。此前，內(nèi)蒙古、安徽、北京等地相繼
停止探索“春季高考”。事實(shí)上，考生及家長都支持這一改革。這一原本為緩解考生壓力而設(shè)置的“春季高考”，為何“叫好不叫座”呢？

    ■春季高考報(bào)考人數(shù)每況愈下

    今年是上海舉行“春季高考”第九個(gè)年頭，但難掩報(bào)考人數(shù)每況愈下的窘境。今年參加“春季高考”的考生比2006年減少2303人，招生計(jì)劃也從2006年的2725名降至1568名。春季高考招生學(xué)校數(shù)量也越來越少，記者了解到，2008年推行春季招生的上海高校僅有8所，其中4所公辦學(xué)校，包括上海大學(xué)、上海師范大學(xué)、上海工程技術(shù)大學(xué)、上海商學(xué)院，其余4所為高職（?？疲W(xué)校。

    高考復(fù)讀生小李是這次“春季高考”考生一員，他說參加春季高考，能多給自己一個(gè)機(jī)會，“盡管可供選擇的大學(xué)不多，但多一次考試機(jī)會就多一個(gè)選擇大學(xué)機(jī)會”，不過他坦言，“沒有重點(diǎn)院校參與春季招生，多少感覺有點(diǎn)失望”。參加春季高考的學(xué)生中不乏將其當(dāng)成全國秋季高考“模擬訓(xùn)練”的。

    據(jù)介紹，“上海之所以堅(jiān)持推進(jìn)‘春季高考’，一方面希望為考生提供多次高考選擇機(jī)會，另一方面希望這塊‘試驗(yàn)田’為上海秋季高考考試及招生改革積累經(jīng)驗(yàn)?！鄙虾？荚囋焊痹洪L沈本良說。

    ■北京等三地均已放棄春季高考試驗(yàn)

    自2000年起，北京、上海、安徽、內(nèi)蒙古等地先后推行“春季高考”，然而因種種原因，其他三地放棄這一探索，上海成了扛著“春季高考”艱難跋涉的考區(qū)。

    “春季高考”為何不叫座？華東師范大學(xué)高等教育研究所所長唐安國分析，主要原因有二：由于報(bào)考人數(shù)較少且考生身份受限，點(diǎn)燃不了重點(diǎn)院校甚至一般院校對春季招生的熱情；春季入學(xué)的考生將“打亂”高校的課程設(shè)置、住宿安排等原有秩序，因?yàn)檎猩鷶?shù)量少，春季考生入學(xué)后，面臨專業(yè)選擇有限等局限。

    沈本良表示，“報(bào)考人數(shù)逐年遞減不能說明春季高考不重要，上海今后幾年依然會試行春季高考?！彼f，由于參加春季高考的考生是往年高考復(fù)讀生，隨著上海高校秋季升學(xué)率的逐年遞增，每年復(fù)讀生的絕對數(shù)也在遞減。譬如，2007年上海高校共錄取9.3萬名，升學(xué)率為86％，落榜生約1.5萬人，今年參加春季高考的6177名考生占落榜生的43％，雖然參考的絕對人數(shù)逐年下降，但這一參考比例并不低。

    上海商學(xué)院招辦主任陳敏則告訴記者：“春季高考對招生學(xué)校而言壓力不小”。她說，由于參加春季高考的考生通常在春季入學(xué)，這和秋季入學(xué)的學(xué)生產(chǎn)生教學(xué)、管理時(shí)間上的不同步，這對招生學(xué)校擴(kuò)大教學(xué)資源、促進(jìn)學(xué)分制改革，加強(qiáng)學(xué)生管理、提供就業(yè)服務(wù)等提出了更高的要求，相應(yīng)教學(xué)管理成本會隨之增加?！罢怯捎诖杭救雽W(xué)學(xué)生人數(shù)較少、成本較高，許多學(xué)?？紤]再三，最終選擇放棄春季招生。”

    此外，一部分通過春季高考考入大學(xué)的學(xué)生表示，由于春季招生面向的考生基本上是復(fù)讀生，春季入學(xué)的學(xué)生自然而然被貼上復(fù)讀標(biāo)簽，“好像成了學(xué)校的另類學(xué)生”，這一定程度上讓許多學(xué)生對春季高考望而卻步。

    ■“多次高考、一次錄取”可行嗎？

    “春季高考”推行至今，無論是考生、家長，還是教育專家，都認(rèn)為這一改革為考生增加了選擇機(jī)會，是好事，按理說應(yīng)該堅(jiān)持下去，然而，春季高考的參與方均熱情不高，問題在哪里？

　唐安國表示：關(guān)鍵在于“考試”和“錄取”是兩碼事，考試的組織者是政府，而錄取的主體在學(xué)校?！拔覀儜?yīng)倡導(dǎo)每年有‘多次高考、一次錄取’，學(xué)生可憑借多次高考中的最好成績申請心儀的大學(xué)，高校則可按照學(xué)生的考試成績和自己學(xué)校的選拔標(biāo)準(zhǔn)，每年一次向全國招生，這樣一來，學(xué)生減負(fù)的目的即可達(dá)到，學(xué)校的積極性也會提高?！?

    唐安國說，我國除了每年增加考試次數(shù)外，還應(yīng)讓所有學(xué)生參加考試，不一定限制于復(fù)讀生。此外，如果每年增加考試次數(shù)，那么，我們的教育行政管理部門應(yīng)專門研究高考的標(biāo)準(zhǔn)化問題，盡量達(dá)到每一次高考的難度系數(shù)相當(dāng)、水平一致。