英國兒童、中小學與家庭部最新公布的統(tǒng)計數(shù)字顯示，隨著越來越多的移民涌入英國，英語已“退居”為英國不少中小學的“少數(shù)”語言，即以英語為母語的學生變成了校園里的少數(shù)派。
　　英格蘭１３３８所學校的大多數(shù)學生母語不是英語，這一數(shù)字占到了英格蘭學校總數(shù)的二十分之一多。

　　不少人擔心，移民學生的英語水平不達標給教師帶來了巨大壓力，甚至會影響學校教學水平。

　　新數(shù)字

　　英國《每日電訊報》１７日刊登了這份統(tǒng)計數(shù)字。以英格蘭為例，英格蘭共有１７３６１所小學，其中５７４所學校中５１％至７０％的學生母語不是英語，另外５６９所７０％以上學生把英語視為第二語言。

　　英格蘭共有３３４３所中學，其中１１２所５１％至７０％的學生母語不是英語，另外８３所情況更為嚴重，７０％以上學生的母語為非英語。

　　英格蘭總計有１３３８所學校的５１％以上學生母語不是英語。

　　統(tǒng)計數(shù)字顯示，英格蘭某些地區(qū)為“英語災區(qū)”，其中首都倫敦２０個區(qū)“榜上有名”。

　　此外，紐漢市十分之九的中小學大多數(shù)學生的母語為非英語。這一數(shù)字在萊斯特和布萊克本為三分之一，在伯明翰為四分之一。

　　數(shù)據(jù)還顯示，許多使用非英語母語的學生來自東歐國家，自２００４年歐盟東擴以來，６０萬東歐移民的子女現(xiàn)在英國小學學習。

　　問題多

　　多個教師組織擔憂，大量移民學生就讀英國學校，這給教師帶來了巨大壓力，因為教師往往要花費更多時間，為這些學生作解釋。學校教學水平可能會隨之降低。

　　英國教師工會說，為一名母語為非英語的學生提供教育，每年要花費多達３萬英鎊（約合６萬美元）。

　　英國教師職業(yè)協(xié)會秘書長菲利普·帕金說，移民人數(shù)的增加和掌握多種語言的教師數(shù)量有限將對保證學校教學質量“提出嚴峻挑戰(zhàn)”，為這些學生提供教育會“使學校更難貫徹教學大綱”。

　　英國全國校長協(xié)會上月說，一些學校正盡力采取措施，應對越來越多移民學生到校學習。協(xié)會秘書長米克·布魯克斯說，現(xiàn)在情況“已經(jīng)失控”，如果移民學生蜂擁而至，他們將“給學校資源帶來巨大壓力，甚至破壞教育資源”。

　　呼聲大

　　面對如此困境，各個教師組織呼吁英國政府應加大對學校教育的支持力度。

　　教師專業(yè)協(xié)會秘書長帕金說：“學校正處于困境中，應給予大量幫助，以幫助移民生提高英語水平，幫助學校貫徹教學大綱。政府應著眼于為學校教育投入更多資金，以聘用更多掌握兩種語言或多種語言的教師或助教?！?

　　全國校長協(xié)會秘書長布魯克斯也說，最新數(shù)字證明，應投入更多資源到學校教育領域，幫助那些母語為非英語的學生。

　　反對黨指責政府長期不重視移民學生問題，以致讓許多學校面臨困難。

　　對此，英國兒童、中小學與家庭部一名發(fā)言人１６日晚說：“我們已聽取了教師協(xié)會表達的憂慮，我們正在增加對少數(shù)民族學生的助學金，這筆資金將于２０１０年達到２．０６億英鎊（４．１２億美元）。我們也推出了新指南，指導教師如何應對這些移民學生。實際上，在學校教育體系中，我們有多余資金應對任何‘意外情況’?！?BR>