教育部2008年高考《考試大綱》已經(jīng)下發(fā)，記者了解到，由于我省高考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是自行命題，所以，這三科還要根據(jù)教育部《考試大綱》再擬定本省高考的《考試說明》，預(yù)計(jì)近期將與考生們見面。有關(guān)人士表示，今年教育部的《考試大綱》并無實(shí)質(zhì)變化，省里的《考試說明》基本上也延續(xù)了上年的風(fēng)格，沒有大的調(diào)整。

　　歷年來《考試大綱》都是高考命題的依據(jù)綱要，高三老師們據(jù)此來指導(dǎo)學(xué)生備考，也就是說，研究《考試大綱》或是《考試說明》，并不是考生的事，考生只需要按照老師要求進(jìn)行復(fù)習(xí)就可以。同時(shí)，由于我省高考的文/理綜合科還是使用全國(guó)卷，本省不會(huì)再出《考試說明》了，即文綜和理綜則要看教育部的《考試大綱》。

　　從文綜和理綜考試大綱的要點(diǎn)來看，理科綜合中，生物沒有變化，物理在能力要求中增加了“生態(tài)”二字，專家認(rèn)為，這說明試題會(huì)關(guān)注民生和環(huán)保問題。其中，物理、化學(xué)、生物3科的內(nèi)容比例約為40%、36%、24%；組卷方法上，試題主要按題型、內(nèi)容和難度進(jìn)行排列，選擇題在前，非選擇題在后，同一題型中同一學(xué)科的試題相對(duì)集中，同一學(xué)科中不同試題盡量按由易到難的順序排列。

　　文科綜合各科變化較小，三科的內(nèi)容比例與中學(xué)階段課程計(jì)劃規(guī)定的三個(gè)學(xué)科的總課時(shí)數(shù)比例大體相當(dāng)；組卷方法上，選擇題在前，綜合題在后，同一題型中同一學(xué)科的試題相對(duì)集中，同一題型中的不同題目盡量按由易到難的順序排列。

　　觀點(diǎn)：新規(guī)是利是弊？

　　高考規(guī)定波及小學(xué)

　　記者在采訪中了解到，原本針對(duì)高考學(xué)生的新規(guī)還波及小學(xué)校園，成為許多小學(xué)家長(zhǎng)和老師熱議的話題。有的甚至成為家長(zhǎng)恐嚇小學(xué)生的說辭：小學(xué)不好好糾正錯(cuò)別字，將來考大學(xué)都受影響。福州教育學(xué)院二附小的何捷老師告訴記者，他在六年級(jí)班會(huì)課上討論到這個(gè)話題，以至于有些小學(xué)生都被嚇住了，說不想升中學(xué)了，因?yàn)橹袑W(xué)要高考，錯(cuò)1個(gè)字扣1分。

　　語(yǔ)言規(guī)范應(yīng)從小抓起

　　“往年寫3個(gè)錯(cuò)字扣1分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有點(diǎn)松，現(xiàn)在這樣嚴(yán)格的扣分制度，會(huì)讓考生寫字更趨規(guī)范，讓他們更為重視母語(yǔ)，重視規(guī)范語(yǔ)言表達(dá)。”福建師大附中薛章輝老師表示，這項(xiàng)要求對(duì)多數(shù)中等偏下的學(xué)生有些嚴(yán)格，在一定程度上拉大了考生的分?jǐn)?shù)距離?，F(xiàn)階段高三老師要進(jìn)行針對(duì)性的研究，強(qiáng)化考生避免“筆誤”的意識(shí)。比如，在考前的寫作測(cè)試中，注意“抓錯(cuò)字別字扣分”，在卷面上給學(xué)生“更正”，要求學(xué)生按正確、規(guī)范字書寫，強(qiáng)化記憶等。另外，高三階段的備考、學(xué)習(xí)都很緊張，如果要求學(xué)生花更多的時(shí)間來規(guī)范書寫，實(shí)在有點(diǎn)困難。他覺得，最好的辦法就是從小學(xué)、初中就養(yǎng)成良好、規(guī)范的書寫習(xí)慣，才能適應(yīng)高考的要求。

　　教學(xué)專家持歡迎態(tài)度

　　語(yǔ)文教學(xué)專家對(duì)新規(guī)表示贊成，覺得這有助于養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生重視錯(cuò)別字問題。福建省語(yǔ)文協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、特級(jí)教師王立根表示，高考是選拔性、淘汰性很強(qiáng)的考試，目的就是要拉開考生間的距離，如果考生在作文當(dāng)中錯(cuò)字連篇，閱卷老師一眼就能看出學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，馬上就會(huì)給出低分。

　　“其實(shí)，以前的考試大綱對(duì)于作文錯(cuò)別字已經(jīng)有扣分規(guī)定，例如3個(gè)錯(cuò)別字扣1分或2個(gè)扣1分。這次改為每錯(cuò)1個(gè)字扣1分，其實(shí)意圖很簡(jiǎn)單，就是讓考生在意識(shí)上加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的重視?！蓖趵蠋熣f，一個(gè)人的字就好像他的名片，字都寫錯(cuò)是語(yǔ)文素質(zhì)低的體現(xiàn)，所以這個(gè)扣分規(guī)定還是合理的。

　　王老師也提醒考生們不要緊張，因?yàn)闊o論評(píng)分規(guī)則怎么變，對(duì)所有考生都是一樣的，大家都在同一起跑線上。

　　疑問：新規(guī)真能管用？

　　矯枉過正忽略作文教學(xué)本意

　　扣罰新規(guī)是否真能起到規(guī)范語(yǔ)言文字的作用？致力研究“游戲作文”、“百字作文”，對(duì)小學(xué)作文教學(xué)頗有心得的福州教育學(xué)院二附小的何捷老師認(rèn)為，從規(guī)范語(yǔ)言文字、禁止網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)方面來說，他對(duì)新規(guī)表示支持。但他擔(dān)心的是，家長(zhǎng)們矯枉過正，錯(cuò)誤領(lǐng)會(huì)新規(guī)的意圖，要求老師把作文教學(xué)的重心轉(zhuǎn)移到糾錯(cuò)別字以及精批細(xì)改上，那樣將大大忽略教學(xué)上對(duì)作文欣賞方向的引導(dǎo)，無異于“丟了西瓜撿了芝麻”！

　　何老師表示，現(xiàn)在小學(xué)階段的識(shí)字量大大提高(3000個(gè)常用漢字)，提倡提前讀寫，小學(xué)生尤其是低年級(jí)學(xué)生識(shí)字“返生率”(認(rèn)過的字遺忘了)比較高，在作文中出現(xiàn)錯(cuò)別字也是正?，F(xiàn)象，但隨著年齡和年級(jí)的增長(zhǎng)，“返生率”會(huì)大大下降。舉例來說，二年級(jí)學(xué)生在一篇課文里要識(shí)記20個(gè)生字，而到了六年級(jí)一篇課文只需要識(shí)記5～6個(gè)生字，因此，低年級(jí)的孩子忘字或者寫錯(cuò)字都是正?，F(xiàn)象，家長(zhǎng)們不要在這一階段拼命打擊孩子，說孩子是“錯(cuò)字大王”，以免孩子喪失辨析識(shí)字的信心。

　　“小學(xué)要重視語(yǔ)言規(guī)范，但決不是通過在作文里糾錯(cuò)字來達(dá)到這個(gè)目的?！焙卫蠋熣f，一方面要多給孩子們自信心和鼓勵(lì)，另一方面老師也要改進(jìn)教學(xué)方法，教給孩子們?nèi)の侗嫖鲎R(shí)字的辦法，通過生動(dòng)的教學(xué)加深印象來降低文字差錯(cuò)率。

　　細(xì)糾錯(cuò)字將影響閱卷速度

　　別說考生緊張，家長(zhǎng)擔(dān)心，一些參加過高考閱卷的老師對(duì)作文閱卷如此看重錯(cuò)別字也很忐忑不安。

　　“老實(shí)說，我們閱卷時(shí)看完一篇作文也就1分鐘左右，如果每篇作文都要仔細(xì)糾錯(cuò)別字，高考試卷可能幾個(gè)月都改不完！”一名參加過高考閱卷的老師告訴記者，以現(xiàn)在這樣的閱卷速度，根本無法仔細(xì)辨認(rèn)每個(gè)錯(cuò)別字，難道要給我們每個(gè)老師發(fā)個(gè)顯微鏡，專門檢查考生作文錯(cuò)別字？

　　不少高三畢業(yè)班老師也有同感，擔(dān)憂此舉的可操作性不大，操作中存在一定困難。因?yàn)槿绻苷J(rèn)真地?cái)?shù)考生作文中的錯(cuò)別字，高考語(yǔ)文改卷速度將慢很多。另外，作文中用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言算不算錯(cuò)別字，如果網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言沒有錯(cuò)字會(huì)不會(huì)扣分？老師們也期待本省的《考試說明》能對(duì)作文評(píng)分以及扣罰標(biāo)準(zhǔn)做出更詳細(xì)的規(guī)定。