語數(shù)外三科考綱均穩(wěn)中有變，省城名師深度解讀

    昨日下午，《2008年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試安徽卷考試說明》開始陸續(xù)發(fā)放到一些學(xué)校，今年我省高考繼續(xù)實(shí)施語文、數(shù)學(xué)、英語三科自主命題。

    據(jù)了解，我省編寫的《考試說明》主要依據(jù)教育部《高考大綱》制訂，目的是幫助考生對(duì)《高考大綱》有進(jìn)一步的了解，指導(dǎo)高中學(xué)?？茖W(xué)地安排好有關(guān)學(xué)科的畢業(yè)復(fù)習(xí)教學(xué)，避免高考復(fù)習(xí)中的盲目性，減輕不必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)。《考試說明》對(duì)三個(gè)學(xué)科的考試要求、考試內(nèi)容、考試形式都作出具體的規(guī)定。記者在采訪中了解到，我省的《考試說明》與之前教育部的《高考大綱》基本保持一致，只是在一些地方做了細(xì)化。例如對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科，《考試說明》明確了試卷以中等難度題為主，總體難度要適當(dāng)；語文科目強(qiáng)調(diào)了作文寫作“書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確”，每寫錯(cuò)一個(gè)字扣一分等。

    為了讓廣大考生和家長(zhǎng)更加深入地了解安徽卷《考試說明》透露出的信號(hào)，本報(bào)特地在第一時(shí)間約請(qǐng)合肥一中、八中的資深教師對(duì)其進(jìn)行解讀，并對(duì)大家下一步的復(fù)習(xí)提出建議。

    語文科

    《高考試題研究》特約撰稿人、評(píng)卷員

    合肥一中尹德超

    大綱解讀

    今年語文考試能力要求和考綱內(nèi)容與2007年大體相同，《考試說明》經(jīng)重新加工潤(rùn)色，比往年更加科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、縝密。從中我們可以發(fā)現(xiàn)：標(biāo)點(diǎn)重在通過作文間接考查，不再單獨(dú)設(shè)題考查；作文依然是基礎(chǔ)等級(jí)40分，發(fā)展等級(jí)20分，發(fā)展等級(jí)重在突出一點(diǎn)，不必面面俱到。學(xué)生可充分發(fā)揮自己在作文方面最突出的某一長(zhǎng)處，爭(zhēng)取多得分。變化

    今年考試大綱和說明與去年相比主要有以下幾點(diǎn)變化：

    1.字音和字形的考查除去了“常用字”的限制。

    2.語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體的考查增加了“準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”的要求。

    3.作文書寫規(guī)范的考查，增加了“每一個(gè)錯(cuò)別字扣1分(重復(fù)的不計(jì))”的規(guī)定。對(duì)策

    根據(jù)以上三點(diǎn)變化，應(yīng)采取相應(yīng)的對(duì)策：

    1.字音和字形的復(fù)習(xí)，除了重點(diǎn)抓“常用字”之外，還應(yīng)適當(dāng)留意次常用字，特別是書本上遇到的次常用字。

    2.語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體的練習(xí)，除了掌握其常規(guī)的方法、特征和技巧外，還應(yīng)當(dāng)做到在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，注意能用富有感情的詞語和不同語氣的句子表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度，能用傳神、鮮活的詞句使所描述的對(duì)象可感可親。

    3.作文書寫規(guī)范的訓(xùn)練，力求準(zhǔn)確；特別要細(xì)心謹(jǐn)慎，不能寫錯(cuò)別字。今年高考實(shí)際上采納了江蘇高考的做法，對(duì)此點(diǎn)嚴(yán)格了要求。這也是今年高考語文的最大變化，考生務(wù)必引起高度重視。不過，既然錯(cuò)別字已從嚴(yán)要求，間接提高了分值，那么，是否再作為單選題考查，可能將有變化。預(yù)測(cè)

    今年雖是傳統(tǒng)高考命題的最后一年，但新課標(biāo)的實(shí)行已有兩年，2009年高考命題將有較大的改革和變化；而今年畢竟處于新課改的前沿，理應(yīng)奏響新課標(biāo)的序曲，為明年提前“埋下伏筆”。從這個(gè)意義上說，估計(jì)今年高考語文試題將同中見異，穩(wěn)中出新?？忌谡J(rèn)真研究2007年安徽省及全國(guó)卷和地方卷的基礎(chǔ)上，不妨再仔細(xì)研究今年合肥市的三次?？荚囶}，特別是其中的創(chuàng)新題型及2007年全國(guó)第三套試題(寧夏、海南卷)。作文這幾年已由話題轉(zhuǎn)向命題，估計(jì)今年有可能考及材料作文，或?qū)⒉牧稀⒃掝}、命題作文三者靈活嫁接和融合。

    數(shù)學(xué)科

    合肥一中孫學(xué)昌：部分提法發(fā)生改變

    大綱解讀

    安徽卷數(shù)學(xué)《考試說明》是依據(jù)全國(guó)《考試大綱》，結(jié)合我省實(shí)際編寫的?！犊荚囌f明》是我省自行命題考試的依據(jù)和詮釋，對(duì)考試要求、考試內(nèi)容、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)等作出了具體規(guī)定。

    1.“考試要求”從知識(shí)、能力及個(gè)性品質(zhì)等方面規(guī)定了考試的要求，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)考試要按照考查基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重考查能力，以能力立意的指導(dǎo)思想命題。

    “知識(shí)要求”中的知識(shí)是包括教學(xué)大綱所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容中的概念、性質(zhì)、法則、公式、公理、定理及其中的數(shù)學(xué)思想方法，包括三個(gè)層次：了解、理解和掌握、靈活和綜合運(yùn)用?！澳芰σ蟆敝械哪芰κ侵杆季S能力、運(yùn)算能力、空間想象能力以及實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。這里的“思維能力”在去年被叫作“邏輯思維能力”，現(xiàn)在去掉“邏輯”兩字，意在將考察其他思維能力?！皩?shí)踐能力”原來的提法是“分析問題和解決問題的能力”，意在加大考查應(yīng)用問題的力度，應(yīng)當(dāng)關(guān)注這一命題特點(diǎn)。

    2.“考試內(nèi)容”對(duì)考試的范圍及其應(yīng)掌握的程度進(jìn)行了詳細(xì)的表述。

    3.“考試形式與試卷結(jié)構(gòu)”對(duì)試題類型、數(shù)量、分值及難易程度等作出具體說明，試卷以中等難度題為主，總體難度要適當(dāng)。

    綜上所述，我省今年數(shù)學(xué)命題將會(huì)保持前兩年的基本風(fēng)格，繼續(xù)進(jìn)行探索和創(chuàng)新。啟示

    2006年、2007年我省數(shù)學(xué)自主命題，既繼承全國(guó)試卷的優(yōu)點(diǎn)，又具有安徽特色，真正做到了“穩(wěn)中求變，變中求新”，出現(xiàn)不少好題，體現(xiàn)新課改理念，為順利實(shí)現(xiàn)與新課程高考的平穩(wěn)對(duì)接做好鋪墊。其中，2007年文科難度系數(shù)為0.45，理科難度系數(shù)為0.52。今年我省高考數(shù)學(xué)命題仍將保持穩(wěn)定，繼續(xù)創(chuàng)新。

    試題將全面考查“雙基”，注意在知識(shí)點(diǎn)交匯處命題，將深化能力立意，突出考查數(shù)學(xué)能力，將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用和創(chuàng)新意識(shí)的考查。將會(huì)適當(dāng)減少運(yùn)算量，增加對(duì)理性思維的考查(多想少算)，將會(huì)適當(dāng)調(diào)低試題難度，特別是文科試題難度，體現(xiàn)文理試題的特色與差別，“入門容易深入難”將會(huì)是試題的特點(diǎn)。

    值得注意的是，連續(xù)兩年(2006年、2007年)安徽的文科試題中的最后壓軸題與理科完全相同，這恰恰體現(xiàn)了“文科的試題難度的起點(diǎn)應(yīng)當(dāng)降低，而試題難度的終點(diǎn)應(yīng)與理科相同”。復(fù)習(xí)建議

    首先要對(duì)照《考試大綱》和《考試說明》，回歸課本，逐章逐節(jié)逐個(gè)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，做好查漏補(bǔ)缺，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

    其次，二輪復(fù)習(xí)要以專題復(fù)習(xí)為主，即抓好九大重點(diǎn)章節(jié)(函數(shù)、數(shù)列、三角函數(shù)、平面向量、不等式、立體幾何、解析幾何、概率統(tǒng)計(jì)、導(dǎo)數(shù))六個(gè)重點(diǎn)板塊(數(shù)列、函數(shù)、不等式；平面向量和三角函數(shù)；解析幾何與平面向量；空間圖形與向量，兩個(gè)計(jì)數(shù)原理與概率統(tǒng)計(jì)；導(dǎo)數(shù)與函數(shù)、方程不等式)的復(fù)習(xí)。要把握好“四個(gè)突出，兩個(gè)關(guān)注”：突出學(xué)科特點(diǎn)，突出重點(diǎn)通解通法，突出數(shù)學(xué)思想，突出能力提升；關(guān)注數(shù)學(xué)應(yīng)用，關(guān)注創(chuàng)新意識(shí)。

    英語科

    合肥八中陶勇：重視情景交際

    大綱解讀

    《高考說明》對(duì)教育部的大綱做出了詳細(xì)的解讀，并從語言知識(shí)和語言運(yùn)用兩方面明確了具體的考試要求：

    1.要求考生適當(dāng)運(yùn)用《考試說明》附錄三“語法項(xiàng)目表”中列出的基本語法知識(shí)，掌握附錄四“詞匯表”中列出的2000左右的詞匯及相關(guān)詞組(標(biāo)*的單詞僅要求考生在語篇中理解其詞義)。

    2.英語語言運(yùn)用能力指獲取、理解信息的能力(聽、讀)和按情景或要求表達(dá)思想、傳遞信息的能力(說、寫)。從筆試的角度，具體要求考生能聽懂有關(guān)日常生活中所熟悉話題的簡(jiǎn)短對(duì)話和獨(dú)白；能理解不同題材和體裁的書面材料(包括公告、說明、廣告以及書、報(bào)、雜志中一般性話題的文章)；能根據(jù)提示(包括文字提綱、圖畫或圖表等)，圍繞一個(gè)主題，運(yùn)用準(zhǔn)確的詞匯和語法結(jié)構(gòu)并在100詞左右范圍內(nèi)，清楚、連貫地進(jìn)行書面表達(dá)。啟示

    縱觀近三年安徽省自主命題的高考英語試卷，我們可以看出其特點(diǎn)是：平穩(wěn)過渡、創(chuàng)新、緊扣大綱和考綱并滲透新課標(biāo)理念。試題突出了考查英語綜合運(yùn)用能力為主的原則，并具有以下鮮明特點(diǎn)：

    1.注重語言基礎(chǔ)，重視情景交際

    絕大部分試題難易適中，沒有難題、偏題和怪題，語境真實(shí)，突出了語言的自然性和交際性。尤其值得一提的是，2007年書面表達(dá)題情景設(shè)置真實(shí)、簡(jiǎn)單，提示語簡(jiǎn)潔明了，并首次設(shè)計(jì)為半開放性，給考生提供了充分的拓展空間。因此，要求考生在加強(qiáng)語言知識(shí)記憶的同時(shí)，更要注重靈活運(yùn)用。

    2.重視閱讀理解

    近三年的安徽省高考英語試題都堅(jiān)持把測(cè)試的基本點(diǎn)定位在語篇上，甚至每道聽力題和單項(xiàng)填空題都是一個(gè)小的語篇，從聽力直到閱讀理解，命題者把理解題干所提供的語境、文章的主旨大意、作者的意圖和態(tài)度作為考查的基本內(nèi)容，檢測(cè)考生的閱讀理解能力。因此，在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)盡量選擇題材廣泛、體裁多樣、真實(shí)新穎、通俗易懂的素材，注重培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)、情感態(tài)度和正確的人生觀及價(jià)值觀。

　　3.選材多樣，富有時(shí)代氣息

    各題型內(nèi)容都與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)，時(shí)代感很強(qiáng)。所選短文題材多樣，既涉及地理、歷史方面的知識(shí)，又有關(guān)于人文、社會(huì)現(xiàn)象及科普方面的內(nèi)容，書刊介紹、信息技術(shù)發(fā)展等也被包括其中，因此，要求考生應(yīng)具備一定的文化生活常識(shí)。