簡要內(nèi)容：每年高校錄取時，都會遇到有考生因為不服從專業(yè)而落榜的案例。專家認為，設(shè)立“是否服從”解決了部分考生由于志愿選報不當而落選的問題，也解決了部分院校在錄取中由于志愿內(nèi)生源不足的困難。因此在平行志愿中，專業(yè)志愿盡量填服從。

    昨天，考生們開始填報本一批次志愿。記者采訪了部分高校招生專家，給填報志愿的考生一些建議。
    本一選學校，本二選專業(yè)
    專家認為，在本一層次考生首先是選學校。尤其是投檔分比較高而且選測科目在雙A以上的考生，用足自己的優(yōu)勢，選擇的重點要定在好學校上。而本二院校專業(yè)之間的差異、綜合實力的強弱較明顯，因此在這一類院校，考生首先考慮的就是專業(yè)，如果能選到科研實力強而就業(yè)市場又廣的院校專業(yè)那就是最好的。
    在選擇專業(yè)時，一般來說要根據(jù)個人的興趣、特長和愛好選擇適合自己的專業(yè)。考生選擇專業(yè)時還要注意參考往年各專業(yè)的錄取情況，各個專業(yè)志愿之間也要有一定的梯度，這就會增加錄取機會。比如第一專業(yè)志愿往年錄取分數(shù)較高，那么第二個專業(yè)志愿就要適當調(diào)整，最好填寫往年錄取分數(shù)不太高的專業(yè)，以提高命中率。
    “沖”A“穩(wěn)”B“保”C
    “沖”還是“不沖”取決于兩方面因素：一是投檔有沒有被退檔的風險，如果求穩(wěn)，應(yīng)該放棄“沖”的打算；二是分析報考院校的錄取規(guī)則和其他考生可能的走向，看自己是否占據(jù)有一定優(yōu)勢。
    “穩(wěn)”是指分析自己的投檔分(名次)、學業(yè)水平測試成績之后，覺得有很大希望被錄取的學校。當A志愿投檔未進時，表明自己的考分離開自己的預(yù)期理想有一定差距，這時，B志愿應(yīng)該追求穩(wěn)。
    “保”就是覺得最差也能進的學校。對于不同考生來說，保底的院校各有不同，有的考生則可能選擇往年錄取分數(shù)處于中下層次的高校作為自己的保底志愿；有的考生可能選擇往年錄取分數(shù)一直為本一控制線、本二控制線的學校作為第一批志愿和第二批志愿的保底志愿。
     “是否服從”？最好服從
    每年高校錄取時，都會遇到有考生因為不服從專業(yè)而落榜的案例。專家認為，設(shè)立“是否服從”解決了部分考生由于志愿選報不當而落選的問題，也解決了部分院校在錄取中由于志愿內(nèi)生源不足的困難。因此在平行志愿中，專業(yè)志愿盡量填服從。
    南京高考成績“倒數(shù)”，為何？
    備受關(guān)注的江蘇省高考成績6月24日揭曉，幾天來各個城市的高考上線考生數(shù)也統(tǒng)計了出來，記者從江蘇省各城市的教育網(wǎng)站和當?shù)孛襟w處搜集到了數(shù)據(jù)(見表格)，數(shù)據(jù)顯示，南京今年本二以上普通類考生上線率列在12個地級市(無錫無統(tǒng)計數(shù)據(jù))的第8位。

    南京高考成績總是倒數(shù)？
    每年高考后，高考成績都成為大家茶余飯后議論的話題，在這些討論中，南京顯然排不到前列，南通、泰州、鹽城一直都是江蘇高考的“狀元市”，海安中學、阜寧中學、啟東中學也許平常名氣不是很大，但一提到高考，名聲甚至能超過南京的眾多名校。
    對于具體數(shù)據(jù)，比如，考生均分、本科上線率、高分比例等等，有關(guān)部門延續(xù)了以往的做法，將它看作“機密”，而不對外公布。人們只能從外圍，從某一類有代表性的具體中學，從各種報道來分析和推測南京高考的大致情況。但有電視媒體報道稱，南京的高考成績一直以來就是全省的倒數(shù)幾位，從未靠前過。
    好學生都不參加高考
    “南京高考成績從數(shù)據(jù)上看，的確不如其他地級市，但實際數(shù)據(jù)并不能反映南京的整體教育質(zhì)量，可以說南京集中了全省最優(yōu)質(zhì)的教育資源，教育出來的學生大多數(shù)都是全面發(fā)展的，許多尖子生根本就不在這個數(shù)據(jù)內(nèi)，因為他們沒有參加高考就被保送和提前錄取到國內(nèi)甚至是國外的著名學府去了，例如，今年三月外校高三女生易菲菲就被哈佛大學錄取并獲得全額獎學金?！闭劦侥暇└呖汲煽儾?，南京外國語學校的畢業(yè)班李老師不太贊同。
    南京理科狀元胡越的班主任金陵中學戴老師也告訴記者，高考之前金陵中學就有5位同學被清華大學、北京大學等國內(nèi)外著名高校保送或提前錄取，還有到新加坡、美國等求學的十幾個學生。
    作息時間不同造成落后？
    南京高考成績落后也成了許多落榜生復(fù)讀選擇“縣中”的動力。記者得到了兩個作息時間表，南京一所省重點中學高三學生的作息表是這樣的：早晨6：00起床，7：00上早讀，上午5節(jié)課上到12：00。下午1：40至4：00上課，晚自習6：40到8：50。而鹽城阜寧中學高三李同學的時間安排是，早晨5：30起床，6：00到校，上午加上早讀5節(jié)課上到11：40，夏季下午從2：30開始到5：45分兩節(jié)小課、一節(jié)大課，晚上從6：40到10：20為晚自習，老師坐班輔導(dǎo)督促。雙休日，學校安排上課，一周只休息半天，寒暑假還要分階段補課。
    成績低，素質(zhì)教育惹的禍？
    成績低，南京一些老師也很不服氣。他們認為南京推行的是素質(zhì)教育，而農(nóng)村中學搞的是應(yīng)試教育。但有家長反映，南京的素質(zhì)教育流于形式，朱小姐的女兒上小學，她告訴記者，說是素質(zhì)教育每次考試只給出A、B、C等級，但實際上每次考試結(jié)束后，學校都會把孩子的具體成績和在班級的排名以短信的形式發(fā)給家長。
    準備是讓孩子“高考移民”的張先生也表示，南京的教育質(zhì)量不是不好，主要是環(huán)境不好，孩子在這樣的環(huán)境下缺乏刻苦精神，農(nóng)村孩子有借高考“跳出農(nóng)門”的原動力，城市孩子動力不強且易受包括明星演唱會、見面會、體育賽事和電子游戲等外部因素的影響。