“在災(zāi)區(qū)學(xué)校的規(guī)劃和重建中，我們優(yōu)先考慮學(xué)校布局調(diào)整，以整合、優(yōu)化配置教育資源，提高辦學(xué)效益?！备拭C省教育廳副廳長李貴富日前在接受記者采訪時這樣表示。

　　李貴富介紹，去年，甘肅在28個縣區(qū)啟動了農(nóng)村初中改造工程，災(zāi)后學(xué)校重建規(guī)劃要與這一工程及“長效機(jī)制農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造”等已經(jīng)實施的項目統(tǒng)一規(guī)劃，協(xié)調(diào)實施，資金“打包”使用，做到抗震救災(zāi)與發(fā)展改革的有機(jī)統(tǒng)一，“已實施項目中的校舍安全規(guī)劃過低的，資金量小的，要及時作出調(diào)整”。加大學(xué)校布局調(diào)整力度有三個方向：高中向縣城集中，初中向鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中，小學(xué)在中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)試點寄宿制學(xué)校。

　　“把好校舍質(zhì)量關(guān)，是我們優(yōu)先考慮的第二個問題?！崩钯F富說，要適當(dāng)提高學(xué)校抗震級別，規(guī)模大的學(xué)校要有空地和體育場所，賦予學(xué)校社會應(yīng)急避難場所的功能。在學(xué)校的建設(shè)中，從規(guī)劃設(shè)計到工程監(jiān)理，充分吸取地震校舍被破壞的教訓(xùn)。地震后，甘肅教育廳從高校中抽調(diào)50名專家和專業(yè)技術(shù)人員組成災(zāi)后重建專家咨詢委員會，組成11個工作組，分別深入到地震烈度在VI度的44個縣、市、區(qū)，幫助當(dāng)?shù)亟逃块T認(rèn)真做好災(zāi)后重建學(xué)校的規(guī)劃編制。目前，各縣重建規(guī)劃已經(jīng)進(jìn)行了初審、復(fù)審。

　　多渠道籌措重建資金，調(diào)整現(xiàn)有教育投入的使用結(jié)構(gòu)、支出結(jié)構(gòu)，優(yōu)先支持災(zāi)區(qū)修復(fù)學(xué)校。這是甘肅學(xué)校重建的第三個“優(yōu)先考慮”。“災(zāi)后重建刻不容緩，甘肅面臨的很大難題是經(jīng)濟(jì)底子薄?！睋?jù)李貴富介紹，去年全省財政收入約390億元，但財政支出達(dá)到675億元，近一半的支出靠中央轉(zhuǎn)移支付，全省有70%至80%的縣是財政轉(zhuǎn)移支付縣，在這種情況下，還是要積極爭取國家專項資金，同時多渠道籌措落實恢復(fù)重建資金，并調(diào)整現(xiàn)有財政資金，優(yōu)先支持災(zāi)情嚴(yán)重的地區(qū)。

　　第四個“優(yōu)先考慮”是解決甘肅農(nóng)村教育基礎(chǔ)設(shè)施水平低的問題。甘肅山大溝深，居住分散，寄宿生比例大，80%的初中生、30%至40%的小學(xué)生寄宿，但還是不能滿足實際需要，很多學(xué)生都寄宿在老鄉(xiāng)家里，此次地震，很多老百姓家里房子倒了，此種狀況不能長期下去，重建會充分考慮到學(xué)生寄宿的需求。

　　“除了學(xué)生，還要考慮到農(nóng)村教師的居住問題?！崩钯F富說，甘肅大多數(shù)農(nóng)村學(xué)校的教師沒有住房，都是學(xué)校擠出不用的房子充當(dāng)老師的“宿辦室”，既做宿舍，又做辦公室。這些平房大多數(shù)為土坯房、磚混房，條件極其簡陋，此次受災(zāi)也非常嚴(yán)重?！氨緛磙r(nóng)村教師的生活工作條件就差，我們不能再苦這些教師了，因此，教師的周轉(zhuǎn)房也在恢復(fù)重建的考慮之內(nèi)，重建也要‘以人為本’。”