中國(guó)國(guó)家漢語(yǔ)國(guó)際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室副主任王永利日前在貴陽(yáng)舉行的中國(guó)－東盟教育交流周上透露，中國(guó)已在世界７０多個(gè)國(guó)家與地區(qū)建立孔子學(xué)院２６０余所。

　　“近年來，中國(guó)國(guó)力增強(qiáng)，在世界上的影響力日益壯大”，王永利說，“世界范圍的‘漢語(yǔ)熱’迅猛升溫，據(jù)美國(guó)的不全面統(tǒng)計(jì)，從２００５年到２００７年，美國(guó)中學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)增加了２００％”。

　　孔子學(xué)院數(shù)量也在快速增加，據(jù)國(guó)家漢辦提供的數(shù)據(jù)，截至２００８年７月，孔子學(xué)院已開辦２６１所，遍布７５個(gè)國(guó)家和地區(qū)。

　　為加強(qiáng)國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)，國(guó)家漢辦每年會(huì)向其他國(guó)家教育部、大學(xué)等教育單位派出漢語(yǔ)教師。據(jù)國(guó)家漢辦網(wǎng)站２００７年初數(shù)據(jù)顯示，截至２００７年１月，國(guó)家公派教師崗位共計(jì)２４４個(gè)，遍布五大洲８０個(gè)國(guó)家。

　　然而，“目前中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)仍面臨‘三教’問題，即教師、教材、教學(xué)法”，王永利接受記者采訪時(shí)說。

　　“我們的對(duì)外漢語(yǔ)教師都有資格證書，但在國(guó)內(nèi)教漢語(yǔ)和在國(guó)外教漢語(yǔ)完全不同，也就是說母語(yǔ)環(huán)境與非母語(yǔ)環(huán)境的教學(xué)完全兩樣”。

　　教材方面則主要面臨“因地制宜”的挑戰(zhàn)。王永利說，有時(shí)候某套教材適合美國(guó)學(xué)生，但不適合英國(guó)學(xué)生；有的適合西方學(xué)生，但不適合東方學(xué)生，“這是對(duì)外漢語(yǔ)教材目前面臨的最大問題”。

　　教學(xué)法方面則面臨如何解決“漢語(yǔ)難”的固有思維模式。

　　據(jù)王永利介紹，如今的漢語(yǔ)教學(xué)就是要圍繞打破“漢語(yǔ)難”的這個(gè)“魔咒”，讓每個(gè)喜歡漢語(yǔ)的人都了解“漢語(yǔ)雖然難，但好的教學(xué)可以使難變易”。

　　國(guó)家漢語(yǔ)國(guó)際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室簡(jiǎn)稱國(guó)家漢辦，成立于１９８７年，又名孔子學(xué)院總部。２０余年來，漢辦一直致力于為世界各國(guó)提供漢語(yǔ)言文化的教學(xué)資源和服務(wù)，把對(duì)外漢語(yǔ)推向世界。