由教育部考試中心、中國青年報社等聯(lián)合主辦的“紀(jì)念恢復(fù)高考30年大型調(diào)查”顯示，

73.3%的公眾認(rèn)為現(xiàn)行高考制度大體上是公平的，可以為社會篩選出可造就的人才。

    在促進高考公平問題上，公眾表現(xiàn)出較為強烈的對“統(tǒng)一”的期盼。35.2%的人認(rèn)為“全國統(tǒng)一試卷”有助高考公平，30.4%的人認(rèn)為“全國統(tǒng)一錄取分?jǐn)?shù)線”能促進高考公平。

    調(diào)查中，89.6%的人承認(rèn)自己的命運因高考而改變。65%的人認(rèn)為，自己當(dāng)年不參加高考的話，沒有別的出路；57.6%的家庭經(jīng)濟條件較差的考生認(rèn)為，自己的命運通過高考發(fā)生徹底改變；而在家庭經(jīng)濟條件較好的考生中，持這一觀點的僅占16.2%。命運的改變同時體現(xiàn)出明顯的城鄉(xiāng)差別，在被高考“徹底改變命運”的人當(dāng)中，農(nóng)村考生的比例占了69.1%，遠遠高于城鎮(zhèn)考生的30.9%。

    近一半人　應(yīng)增加高考之外的途徑

    82.3%的被調(diào)查者認(rèn)為，與10年前相比，現(xiàn)在大學(xué)生的身份已經(jīng)貶值。但30年來，高考給個人和家庭帶來的壓力也在逐年增大。調(diào)查顯示，造成這種現(xiàn)象的原因是：在高考之外，人們沒有太多選擇：44.8%的人認(rèn)為高考之外的成功途徑“不太多”，25.5%的人認(rèn)為“很少”甚至“沒有”。

    在“貶值”的背景下，人們開始重新審視并逐漸認(rèn)同職業(yè)教育。在對教師的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，對于高考失利學(xué)生，有15.1%的教師會推薦其讀高職、技校，排在“復(fù)讀”、“自學(xué)考試”之后居第三位。其中，恢復(fù)高考第一個10年培養(yǎng)出來的教師中，會推薦學(xué)生念高職、技校的僅占9.2%，第二個10年是14.4%，到第三個10年已上升到20.9%。作為對學(xué)生觀念有著重要影響的人群，教師觀念的轉(zhuǎn)變，對職業(yè)教育的發(fā)展有著不可忽視的影響。