教育事業(yè)是培養(yǎng)人、塑造人的崇高事業(yè)，其特殊性決定了教育事業(yè)的發(fā)展更要突出以人為本，真正把人民群眾的利益作為各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。教育部黨組提出“辦人民滿意的教育”，正是對教育戰(zhàn)線學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀要求的高度概括，為我們做好各項(xiàng)工作指明了方向。結(jié)合高校招生就業(yè)工作實(shí)際，就落實(shí)以人為本，踐行科學(xué)發(fā)展觀，談四點(diǎn)體會。

　　一、努力滿足人民群眾對教育公平的需求。教育公平關(guān)系人民群眾接受良好教育平等權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，是社會公平的重要基礎(chǔ)。入學(xué)機(jī)會公平是教育公平的起點(diǎn)，人民群眾對于招生考試給予了極大關(guān)注和期待，我們必須全力以赴建設(shè)好、維護(hù)好高校入學(xué)機(jī)會公平，促進(jìn)教育公平。建設(shè)高校入學(xué)機(jī)會公平的制度環(huán)境，要著力于建設(shè)良好的考試秩序，確保公平競爭的考試環(huán)境，堅決有效地防范和打擊違紀(jì)舞弊;要著力于建設(shè)良好的招生秩序，確保公正選拔的招生環(huán)境，深入實(shí)施招生“陽光工程”，保證招生錄取程序、規(guī)則和結(jié)果公正;要著力于為各類特殊人群提供公平性、保障性政策措施，使欠發(fā)達(dá)地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)的學(xué)生享有更加充分的入學(xué)機(jī)會公平;還要著力于不斷破解廣大人民群眾高度關(guān)注的入學(xué)公平難點(diǎn)熱點(diǎn)問題，當(dāng)前要在降低考生填報志愿風(fēng)險，提高志愿滿足率方面取得根本性進(jìn)展。

　　二、努力滿足人民群眾實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的需求。全面發(fā)展和進(jìn)步是人的發(fā)展的最高目標(biāo)，實(shí)施素質(zhì)教育正是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的具體體現(xiàn)。各級各類教育在人的發(fā)展的不同階段，承擔(dān)著推進(jìn)素質(zhì)教育各自特定的不可替代的責(zé)任。高校招生考試連接高等教育和基礎(chǔ)教育，不言而喻，高考在我國現(xiàn)實(shí)社會中不僅具有為高校選拔各類人才的作用，而且負(fù)有引導(dǎo)素質(zhì)教育實(shí)施、引導(dǎo)基礎(chǔ)教育發(fā)展的責(zé)任，客觀上發(fā)揮著重要的“指揮棒”作用。因此，高考改革的方向必須著眼于促進(jìn)人的全面發(fā)展進(jìn)步，著眼于民族創(chuàng)新和強(qiáng)盛這一更高目標(biāo)，堅持不懈，深化改革，努力建設(shè)更加有利于引導(dǎo)好素質(zhì)教育，更加有利于各類優(yōu)秀人才選拔的全面、綜合、多元化的考試評價制度和多樣化的招生錄取制度，促使學(xué)生素質(zhì)得到全面提升，特長潛能得到充分發(fā)揮。

　　三、努力滿足人民群眾對解決好最關(guān)心的現(xiàn)實(shí)利益問題的需求。教育居民生之首，就業(yè)是民生之本。上好學(xué)、就好業(yè)，無疑是人民群眾對子女發(fā)展最為關(guān)切的焦點(diǎn)，渴望接受優(yōu)質(zhì)教育的最終目的是期盼子女實(shí)現(xiàn)良好的就業(yè)。因此，就業(yè)狀況如何應(yīng)該成為衡量我們辦人民滿意教育的重要標(biāo)準(zhǔn)和尺度。我們要從貫徹黨的教育方針，實(shí)現(xiàn)教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)的高度來認(rèn)識大學(xué)生就業(yè)工作，來認(rèn)識教育的發(fā)展與改革，著眼于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，著眼于人的生存發(fā)展需要。一方面，加大力度優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，深化教育改革，提高教育質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力和實(shí)踐能力，培育學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新能力;另一方面，拓寬就業(yè)渠道，完善促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的政策體系，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，增加學(xué)生的就業(yè)機(jī)會，最大程度地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)人的社會價值和人生價值。

　　四、努力滿足人民群眾對良好教育服務(wù)的需求。以人為本的科學(xué)發(fā)展觀更加突出了以人為本的執(zhí)政理念和建設(shè)服務(wù)型政府的明確要求，要求我們想群眾所想、急群眾所急、辦群眾所需，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作職能，轉(zhuǎn)變工作方式，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，把為人民服務(wù)的宗旨落實(shí)到具體的、良好的服務(wù)之中。特別是高校招生與就業(yè)是教育與社會的接口，也最為集中和突出地展現(xiàn)著教育形象，廣大人民群眾倍加關(guān)注，因此我們要更加強(qiáng)化服務(wù)宗旨意識，注重公共服務(wù)能力建設(shè)，寓服務(wù)于管理，不斷提高服務(wù)水平和質(zhì)量。當(dāng)前，特別要在為廣大人民群眾提供公平性招生就業(yè)政策服務(wù);為廣大人民群眾提供全面、快捷、高效的招生就業(yè)信息服務(wù);為殘疾、弱勢、遭受重大自然災(zāi)害等特殊群體提供更加人性化的特別通道服務(wù)等方面取得更大的實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。

　　科學(xué)發(fā)展觀是不斷發(fā)展的科學(xué)理論，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀也是一個不斷發(fā)展、深化的過程。我們將始終堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)一思想、指導(dǎo)行動、檢驗(yàn)成效，不斷推動高校招生就業(yè)工作實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，為辦好人民滿意的教育作出貢獻(xiàn)。