我省高中課改從今年9月開始后，普通高中學生綜合素質評價一直備受關注。昨日，我省出臺《河南省普通高中學生綜合素質評價指導意見(試行)》，部分高中課改試點省區(qū)把綜合素質評價折合成分數加入高考的做法，我省暫不準備采用。

　　和初中生綜合素質測評一樣，普通高中學生綜合素質評價從道德品質、公民素養(yǎng)、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現等六個方面對學生進行評價。

　　普通高中學生綜合素質評價不是用分數體現，而是包括兩個部分：綜合性評語和評定等級。綜合性評語主要是對學生綜合素質的整體評價，重點突出學生的特點和潛質。道德品質、公民素養(yǎng)方面的評價，凡符合基本標準者，評為“合格”，有突出問題者，也不會評為“不合格”，而會被給予“尚需努力”等評語；學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現等方面的評價分為A、B、C、D四個等級。評為A等的，各省轄市應控制在30%以內。

　　在學生“交流與合作”素質方面，特別對學生的團隊精神提出了要求。缺乏團隊意識，不愿與他人合作共處，長期無故不參加班級等集體活動的學生，可被評為D級。

　　家長提問

　　綜合素質測評和高考分數掛鉤不？

　　課改實行后，高校在錄取時，將不光看學生的高考成績，還將參考學生學業(yè)水平考試和綜合素質。家長最關心的可能就是，這個綜合素質測評和高考成績掛鉤不？據了解，現在有部分高中課改試點省區(qū)把綜合素質評價折合成分數加入高考的做法，我省暫不采用。

　　綜合素質評價結果是高校招生的基本依據之一，并為學生參軍、就業(yè)等提供參考。課改下的新高考總的設計思路是 “高考+學生學業(yè)水平考試+綜合素質評價”，這將是未來高考的大方向。我省高考也不會偏離這個方向，但具體辦法，省教育廳正在制定中。

　　為保證評價公平，此次專門建立評價申訴制度。學校將以書面形式將評價結果通知學生本人及其監(jiān)護人，對評價結果為A級的學生要進行公示。學生及其監(jiān)護人對評價結果如有異議，可向學校綜合素質評價工作領導小組申請復議，學校會認真調查，妥善處理。