我省高中課改從今年9月開始后，普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價一直備受關(guān)注。昨日，我省出臺《河南省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價指導(dǎo)意見(試行)》，部分高中課改試點省區(qū)把綜合素質(zhì)評價折合成分數(shù)加入高考的做法，我省暫不準備采用。

　　和初中生綜合素質(zhì)測評一樣，普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價從道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等六個方面對學(xué)生進行評價。

　　普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價不是用分數(shù)體現(xiàn)，而是包括兩個部分：綜合性評語和評定等級。綜合性評語主要是對學(xué)生綜合素質(zhì)的整體評價，重點突出學(xué)生的特點和潛質(zhì)。道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)方面的評價，凡符合基本標準者，評為“合格”，有突出問題者，也不會評為“不合格”，而會被給予“尚需努力”等評語；學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等方面的評價分為A、B、C、D四個等級。評為A等的，各省轄市應(yīng)控制在30%以內(nèi)。

　　在學(xué)生“交流與合作”素質(zhì)方面，特別對學(xué)生的團隊精神提出了要求。缺乏團隊意識，不愿與他人合作共處，長期無故不參加班級等集體活動的學(xué)生，可被評為D級。

　　家長提問

　　綜合素質(zhì)測評和高考分數(shù)掛鉤不？

　　課改實行后，高校在錄取時，將不光看學(xué)生的高考成績，還將參考學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)。家長最關(guān)心的可能就是，這個綜合素質(zhì)測評和高考成績掛鉤不？據(jù)了解，現(xiàn)在有部分高中課改試點省區(qū)把綜合素質(zhì)評價折合成分數(shù)加入高考的做法，我省暫不采用。

　　綜合素質(zhì)評價結(jié)果是高校招生的基本依據(jù)之一，并為學(xué)生參軍、就業(yè)等提供參考。課改下的新高考總的設(shè)計思路是 “高考+學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試+綜合素質(zhì)評價”，這將是未來高考的大方向。我省高考也不會偏離這個方向，但具體辦法，省教育廳正在制定中。

　　為保證評價公平，此次專門建立評價申訴制度。學(xué)校將以書面形式將評價結(jié)果通知學(xué)生本人及其監(jiān)護人，對評價結(jié)果為A級的學(xué)生要進行公示。學(xué)生及其監(jiān)護人對評價結(jié)果如有異議，可向?qū)W校綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組申請復(fù)議，學(xué)校會認真調(diào)查，妥善處理。