“錄取批次靠后導(dǎo)致生源不佳。”在廣東兩會(huì)期間，民進(jìn)廣東省委近日提交提案建議，廣東省政府應(yīng)在全國率先改革現(xiàn)行的招生政策，改為高職院校與其他本科院校同時(shí)招生錄取，打破制約高職教育質(zhì)量提高的生源瓶頸。
　　民進(jìn)廣東省委在提案中介紹，高職教育在人們心目中地位不高的一個(gè)很大因素是高職院校入學(xué)的門檻較低。  
    目前，高職院校在我國的高考招生層次中位于第四批次或者第五批次，生源質(zhì)量不高。眾多學(xué)生寧愿選擇復(fù)讀，也不愿“屈身”去讀高職。
　　據(jù)廣東教育部門統(tǒng)計(jì)，廣東2006年的高考落榜生至少在15萬人以上，高考復(fù)讀生則在5萬人以上，其中屬于“自愿落榜”的上線考生大有人在。民進(jìn)廣東省委有關(guān)人士表示，高職生源危機(jī)迫使高職院校不得不降低入學(xué)要求，有些高職院校幾乎是來者不拒，導(dǎo)致高職生源較差。如果高職生源質(zhì)量得不到改善，辦學(xué)水平的提升將會(huì)成為“空中樓閣”。
　　廣東省高職院校數(shù)量居全國各?。▍^(qū)）之冠，這些高職院校85％集中在珠三角地區(qū)。但由于發(fā)展較快，底子較薄，建設(shè)速度未能與發(fā)展質(zhì)量相適應(yīng)，在整體上存在著內(nèi)涵建設(shè)薄弱的現(xiàn)實(shí)問題。
　　從當(dāng)前珠三角區(qū)域的產(chǎn)業(yè)發(fā)展來看，仍存在諸多問題，其中最突出的是，珠三角地區(qū)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移升級后，對勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)的要求帶來了深刻的變革，許多高新技術(shù)制造企業(yè)由于缺乏相應(yīng)的高技能人才而缺乏核心技術(shù)和自主創(chuàng)新能力，而高技能人才的短缺是一個(gè)全國性的普遍存在的現(xiàn)象，很難通過引進(jìn)來解決。
　　日前，國務(wù)院發(fā)布了《珠江三角地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要》（以下簡稱《規(guī)劃綱要》），對珠三角地區(qū)改革發(fā)展做出了全面明確的規(guī)劃和定位，要求珠江三角洲要成為探索科學(xué)發(fā)展模式的試驗(yàn)區(qū)、深化改革的先行區(qū)、擴(kuò)大開放的重要國際門戶、世界先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)基地和全國重要的經(jīng)濟(jì)中心。
　　《規(guī)劃綱要》要求要“以中等職業(yè)教育為重點(diǎn)，大力發(fā)展職業(yè)教育，率先實(shí)現(xiàn)農(nóng)村中等職業(yè)教育免費(fèi)。推進(jìn)校企合作，建設(shè)集約化職業(yè)技術(shù)教育基地，面向更大區(qū)域配置職業(yè)技術(shù)教育資源，把珠江三角洲地區(qū)建設(shè)成為我國南方重要的職業(yè)技術(shù)教育基地”。
　　“對珠三角地區(qū)來說，提升高職教育的辦學(xué)層次已成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求?！睋?jù)統(tǒng)計(jì)，2006年珠三角地區(qū)有高職院校56所，但絕大部分院校屬于?？茖哟?，研究生層次幾乎是空白。可以說，高職教育層次偏低是導(dǎo)致珠三角地區(qū)缺乏高素質(zhì)的技術(shù)人才的一個(gè)重要因素，也是制約其產(chǎn)業(yè)升級的瓶頸。
　　民進(jìn)廣東省委在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅深圳市每年就需引進(jìn)高技能人才5萬多名。為了解決高素質(zhì)技術(shù)人才奇缺的問題，他們建議省政府積極創(chuàng)造條件支持珠三角地區(qū)有條件的高職院校發(fā)展本科甚至是研究生層次的高職教育，在全國率先建立與普通高等教育系統(tǒng)相互銜接的高職大?！究啤芯可亩鄬哟巍⒂刑荻鹊母呗毥逃w系。
　　在珠三角現(xiàn)有的職業(yè)教育體系中，主要是政府舉辦的公辦高職教育機(jī)構(gòu)，民辦的高職教育機(jī)構(gòu)數(shù)量非常少，在現(xiàn)有的高職院校中，私立、民辦的學(xué)校寥寥無幾。然而，無論從需求還是供給方面看，民辦高職教育都有很大的發(fā)展空間。一方面，珠三角的外來人口較多，在深圳、東莞等市，外來人口數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了本地戶籍人口數(shù)量，外來人口對高職教育的需求旺盛；另一方面，在珠三角的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中，民營經(jīng)濟(jì)占有相當(dāng)?shù)谋壤?，一些企業(yè)、團(tuán)體和個(gè)人也有意愿和能力舉辦高等職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。
　　因此，民進(jìn)廣東省委建議省政府放寬對舉辦民辦高職教育機(jī)構(gòu)的限制，出臺(tái)相關(guān)的政策法規(guī)鼓勵(lì)、扶持民辦高職教育的發(fā)展。這樣不僅能改善職業(yè)教育的體系結(jié)構(gòu)，還能為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供多樣化人力資源的支持。