重慶日報訊 （記者　何清平）教育部網(wǎng)站2月6日刊登消息，就《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》公開征求意見，其中關(guān)于“高中取消文理分科的必要性和可行性”這一重磅話題，引起全社會高度關(guān)注。全國兩會召開在即，這一話題也成為全國人大代表們關(guān)注的熱點。

    “文理分科問題應(yīng)通過高中課程改革來解決，高考跟著課改走，逐步推進(jìn)?！弊蛉?，全國人大代表、重慶一中校長魯善坤就高中文理分科問題，一再強(qiáng)調(diào)自己的觀點。

    對于教育部就“高中取消文理分科”征求意見的消息，不少人的第一反應(yīng)是“取消以后考什么，怎么考？”對此，魯善坤認(rèn)為，文理分科有其存在的合理性，可以減輕考生壓力，有所側(cè)重進(jìn)行學(xué)習(xí)。要取消文理分科，將是一個比較長期的過程。魯善坤表示，目前，重慶已經(jīng)在探索高中課程改革，具體科目分為必修課和選修課，考生通過修學(xué)分來完成學(xué)業(yè)。如選擇了理科的必修課，則必須選擇文科方面的選修課。

    同時，魯善坤認(rèn)為，考生通過學(xué)分來完成學(xué)業(yè)，也為改變高考的現(xiàn)行模式提供了可能。學(xué)生在高中三年里的學(xué)習(xí)過程比高考本身更為重要。他表示，今后，會考的成績、學(xué)生的誠信表現(xiàn)等方面的記錄，都可作為高考選拔考察的一個方面。

    課程改革在解決文理分科問題的同時，也為改變目前的高考模式探索了一條路徑。課改后，高二的學(xué)生，除了語文、數(shù)學(xué)、外語等基礎(chǔ)必修學(xué)科外，可以根據(jù)自己的興趣來選擇選修課，每一個領(lǐng)域都要完成一定的學(xué)分，“無非就是文科的學(xué)生要學(xué)一些理科的東西，理科的學(xué)生要學(xué)一些文科的東西?！濒斏评ふf，到了高三，根據(jù)自己的高考志愿來上選修課，平時所說的文理科目都會涉足，重點培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力尤其是綜合實踐能力。

    而學(xué)生這部分學(xué)習(xí)內(nèi)容，在高考題目中也可以得到體現(xiàn)。魯善坤表示，由于重慶有高考的自主命題權(quán)，在考題設(shè)置中可以對文理科都有所涉足。但他強(qiáng)調(diào)，這需要一個較長的過程，“千萬急不得！”