□晨報(bào)記者 王 婧 實(shí)習(xí)生 謝析伶

　　高校自主招生的目的應(yīng)促進(jìn)高中生全面素質(zhì)發(fā)展，但目前卻出現(xiàn)自主招生的“應(yīng)試傾向”，使得學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)在加重。

　　一項(xiàng)關(guān)于“高等學(xué)校自主招生對(duì)蘇浙滬高中教育的影響調(diào)研”結(jié)果顯示，有57.8%的學(xué)生認(rèn)為高校自主招生使得學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和課業(yè)負(fù)擔(dān)加重了，46.7%的教師認(rèn)為自主招生使得教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)加重了。

　　而高中學(xué)校為了應(yīng)對(duì)高校自主招生，在教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容等方面進(jìn)行了調(diào)整。市實(shí)驗(yàn)性示范性高中、區(qū)實(shí)驗(yàn)性示范性高中和普通高中分別有12.6%、21.3%和25.0%的高三學(xué)生反映學(xué)校開(kāi)設(shè)有針對(duì)性的輔導(dǎo)。  

　　■中學(xué)：

　　質(zhì)疑自主招生增加學(xué)生負(fù)擔(dān)

　　高校自主招生制度導(dǎo)向應(yīng)該是既有利于高校選拔人才，也有利于促進(jìn)高中學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展。然而社會(huì)機(jī)構(gòu)出版了相應(yīng)的輔導(dǎo)書籍，一些學(xué)校也增訂了應(yīng)試資料、加強(qiáng)應(yīng)試技巧的培訓(xùn)。針對(duì)目前出現(xiàn)的自主招生“應(yīng)試傾向”，上海市閘北區(qū)第八中學(xué)校長(zhǎng)劉京海直言：“在自主招生考試中考學(xué)生文化知識(shí)純屬‘多此一舉’。”他指出，自主招生題目雖然五花八門，但考的還是文化，與高考毫無(wú)區(qū)別，這顯然難以實(shí)現(xiàn)人才選拔的需要，而自主招生需要解決的是如何鑒別“低分高能”學(xué)生進(jìn)大學(xué)的問(wèn)題。“因?yàn)槟切﹥?yōu)秀學(xué)生即使不通過(guò)自主招生考試也能通過(guò)高考被高校錄取，但現(xiàn)在自主招生中的文化考試卻嚴(yán)重干擾了學(xué)校正常的教學(xué)，加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)?！眲⒕┖?qiáng)調(diào)，自主招生若是無(wú)法與高考在考試內(nèi)容上區(qū)分開(kāi)來(lái)，自主招生的意義將難以凸顯。

　　上海市控江中學(xué)校長(zhǎng)張群也對(duì)高校招生“不關(guān)注學(xué)生參與團(tuán)體活動(dòng)的能力”表示了質(zhì)疑，張群表示，該校曾有一名實(shí)踐能力很強(qiáng)的學(xué)生，但由于將過(guò)多的時(shí)間花在自己的活動(dòng)上，而忽略了文化課成績(jī)，“學(xué)生十分優(yōu)秀，但名校只看他的文化成績(jī)?！睆埲簾o(wú)奈地說(shuō)。

　　時(shí)間跨度過(guò)長(zhǎng)不利正常教學(xué)

　　自主招生在時(shí)間上也有些“不方便”。據(jù)了解，自主招生的時(shí)間一般為從上一年的11月到第二年的3月份左右，前后跨度約4—5個(gè)月時(shí)間。

　　校長(zhǎng)和教師們普遍反映，這樣的時(shí)間安排影響了學(xué)校的正常教學(xué)，不利于學(xué)生對(duì)高考的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。而高等學(xué)校集中時(shí)間進(jìn)行自主招生，有的學(xué)生要同時(shí)參加幾場(chǎng)測(cè)試，疲于應(yīng)付。調(diào)研也顯示，參加過(guò)自主招生的高三學(xué)生認(rèn)為參加自主招生“方便”、“一般”、“不方便”的比例分別為19.7%、56.4%、23.9%，學(xué)生對(duì)方便度評(píng)價(jià)不高。

　　為此，南師大附中校長(zhǎng)王占寶提議，“能否讓自主招生集中在寒假期間進(jìn)行？”

　　■高校：

　　希望選拔到“原生態(tài)學(xué)生”

　　高校的招辦人士也表示，通過(guò)“一考定終身”的方式不可能選拔出創(chuàng)新型人才，自主招生應(yīng)是高?！疤烊坏臋?quán)利”，因此希望招到“不經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的原生態(tài)學(xué)生”。上海交通大學(xué)招辦主任陶正蘇告訴記者，前幾年交大自主招生面試中有過(guò)小組討論的環(huán)節(jié)，但因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)有中學(xué)在進(jìn)行訓(xùn)練，為此學(xué)校去掉了這個(gè)環(huán)節(jié)。陶正蘇說(shuō)，學(xué)校希望在自主選拔過(guò)程中更多地看到學(xué)生的原生態(tài)，而不是經(jīng)過(guò)中學(xué)老師在應(yīng)試方面的刻意訓(xùn)練。而學(xué)校在自主招生的命題意圖上，主旨也是不增加高三學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

　　北京大學(xué)招辦主任劉明利也表示，為避免自主招生過(guò)程中的盲目性，目前北大已經(jīng)開(kāi)始在自主招考過(guò)程中按院系對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的考察，明年這一措施還將繼續(xù)。

　　■呼聲：

　　高校聯(lián)合起來(lái)自主招生

　　高校在自主招生時(shí)各自為政地評(píng)價(jià)學(xué)生，讓學(xué)生不堪重負(fù)。想要選拔創(chuàng)新拔尖人才，卻再次導(dǎo)向應(yīng)試。對(duì)于如何更好地解決自主招生改革中的種種弊端，專家也提出了各自建議，較多主張集中在通過(guò)不同形式建立統(tǒng)一的考試機(jī)構(gòu)。

　　如有高校就號(hào)召相似類型的院校自發(fā)組成招考聯(lián)盟，聯(lián)合各校的力量和資源對(duì)招考中的測(cè)試技術(shù)、招考規(guī)則等進(jìn)行聯(lián)合開(kāi)發(fā)，共同組織聯(lián)考?；蛘呶袑I(yè)機(jī)構(gòu)承擔(dān)高校自主招生工作，如教育考試院等部門。上海中學(xué)校長(zhǎng)唐盛昌也提出，應(yīng)建立一個(gè)具有公信力的、能被各大學(xué)認(rèn)可的社會(huì)資源體系，來(lái)打破高?！案髯詾檎钡脑u(píng)價(jià)方式。而北京大學(xué)招辦主任劉明利則提出，應(yīng)建立一個(gè)考試指標(biāo)選拔體系，通過(guò)一個(gè)固定機(jī)構(gòu)對(duì)結(jié)果進(jìn)行認(rèn)可，然后再由各學(xué)校自主選拔。

　　另外一些專家建議，將高校自主招生移至全國(guó)統(tǒng)一高考之后，以學(xué)生的高考分?jǐn)?shù)及其在高中里的表現(xiàn)作為參加各類高校自主招生的條件，各高?？筛鶕?jù)自身的特色和專業(yè)發(fā)展需要提出招生條件和測(cè)試要求，學(xué)生則可根據(jù)自己的情況報(bào)考適合的高校。