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      江西省2010年美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)一考試大綱

      高考資訊網(wǎng)更新時(shí)間:2009-06-02文章來源:江西教育網(wǎng)作者:未知

        一、速寫

        1.考試目的

        通過對(duì)人物動(dòng)態(tài)速寫的考試,測(cè)定考生在短時(shí)間內(nèi)捕捉人物比例、動(dòng)態(tài)特征及繪畫感的敏銳程度。

        2.考試內(nèi)容

        人物動(dòng)態(tài)速寫(寫生或默寫)。

        3.考試時(shí)長

        共30分鐘。

        4.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(滿分為100分,分為4個(gè)檔次)

        90—100分 符合試題規(guī)定及要求,人物比例準(zhǔn)確,動(dòng)態(tài)與道具生動(dòng)、能熟練、概括運(yùn)用線條表現(xiàn)客觀對(duì)象,細(xì)節(jié)表現(xiàn)充分。

        75—89分 符合試題規(guī)定及要求,人物比例準(zhǔn)確,動(dòng)態(tài)與道具自然,能運(yùn)用線條表現(xiàn)客觀對(duì)象,畫面整體效果較好。
       
        60—74分 基本符合試題規(guī)定及要求,比例基本準(zhǔn)確,但動(dòng)態(tài)較呆板,造型線條不夠熟練。 

        60分以下 不符合試題規(guī)定及要求,比例不準(zhǔn)確,速寫作畫方法錯(cuò)誤。

        二、素描        

        1.考試目的

        素描是學(xué)習(xí)造型美術(shù)的基礎(chǔ)。通過素描寫生或默寫測(cè)試,檢測(cè)考生對(duì)物體的外部形體比例、空間結(jié)構(gòu)以及質(zhì)感塑造等造型全元素的理解和表現(xiàn)力。

        2.考試內(nèi)容

        靜物組合(寫生或默寫)。

        3.考試時(shí)長

        共180分鐘。
       
        4.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(滿分為100分,分為4個(gè)檔次)

        90—100分 符合試題規(guī)定及要求,造型準(zhǔn)確,正確地理解對(duì)象結(jié)構(gòu)與體面關(guān)系,構(gòu)圖完整,空間感、體積感、質(zhì)感的把握能力較強(qiáng),作品富有感染力。

        75—89分 符合試題規(guī)定及要求,造型準(zhǔn)確,正確地理解對(duì)象結(jié)構(gòu)與體面關(guān)系,構(gòu)圖完整,刻畫較深入,能力較好,作品有一定的感染力。

        60—74分 符合試題規(guī)定及要求,繪畫方法正確,具備一定的造型能力,構(gòu)圖一般,但空間感、體積感、質(zhì)感的把握不足。

        59分以下  不符合試題規(guī)定及要求,造型能力較差,繪畫方法不正確,缺乏藝術(shù)表現(xiàn)力。

        三、色彩

        1.考試目的

        色彩是美術(shù)專業(yè)考生的必考科目。側(cè)重考查考生的色彩感覺以及藝術(shù)語言的運(yùn)用能力。

        2.考試內(nèi)容

        靜物(寫生或默寫)。

        3.考試時(shí)長

        共180分鐘。

        4.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(滿分為100分,分為4個(gè)檔次)

        90—100分 符合試題規(guī)定及要求,構(gòu)圖完整,色調(diào)優(yōu)美,表現(xiàn)出良好的色彩感覺,作品富有感染力。

        75—89分 符合試題規(guī)定及要求,色彩關(guān)系明確,表現(xiàn)出較好的色彩感覺,能較熟練地運(yùn)用色彩表現(xiàn)對(duì)象,作品有一定的感染力。 

        60—74分 基本符合試題規(guī)定及要求,構(gòu)圖不夠完整,色彩關(guān)系不夠協(xié)調(diào),配色能力偏差,畫面表現(xiàn)力不足。

        59分以下  不符合試題規(guī)定及要求,缺乏色彩基本知識(shí)和配色常識(shí),色彩關(guān)系紊亂,缺乏表現(xiàn)能力。 

      標(biāo)簽:高考資訊
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