昨日，省教育廳于今年首次公開宣布：經(jīng)省政府同意，教育部批準(zhǔn)，我省將于今年秋季在高一年級啟動普通高中課程改革（簡稱“高中課改”）。

　　省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，高中課改涉及到課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、教學(xué)方式、評價辦法及相關(guān)的高考招生等一系列變革，是一個長期的過程。我省將按照“積極推進(jìn)、點上突破、兼顧各方、逐步到位”的思路穩(wěn)步推進(jìn)。

　　同時，本次課改將建立學(xué)業(yè)水平考試制度和綜合素質(zhì)評價制度，把學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績、綜合素質(zhì)評價結(jié)果和學(xué)分共同作為學(xué)生畢業(yè)的依據(jù)。

　　今年暑期，我省將對2萬多名高一年級教師進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)。新課程對教師的教學(xué)理念、教學(xué)方式、知識結(jié)構(gòu)提出了更高要求。按照國家要求，教師上崗前必須接受培訓(xùn)，做到“先培訓(xùn)、后上崗，不培訓(xùn)、不上崗”。培訓(xùn)內(nèi)容主要是通識培訓(xùn)、課標(biāo)培訓(xùn)和教材培訓(xùn)。高考結(jié)束后，教育行政部門和教材出版部門將采取遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中面授等方式，對教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。新學(xué)年開學(xué)后，還將組織研修活動，幫助教師解決教學(xué)過程中的問題。

　　實施新課程的學(xué)生，將可以自主選修部分課程。新高中課程由必修和選修兩部分構(gòu)成，并通過學(xué)分反映學(xué)生的課程修習(xí)狀況。學(xué)生只有在每學(xué)年每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域都獲得規(guī)定的學(xué)分，才可畢業(yè)。

　　高考招生制度改革是推進(jìn)高中課程改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。今后，我省將逐步探索把高考成績、學(xué)業(yè)水平測試成績（相當(dāng)于過去的畢業(yè)會考）、學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果，共同作為高校選拔錄取的依據(jù)。

　　省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人昨介紹，目前我省具體高中課改的草案已經(jīng)完成，將在廣泛征求各方面意見后公布。我省高中課改不會進(jìn)行先期試點，將會在全省同步鋪開，以保持全省高中課改的整體一致。

　　據(jù)悉，我省是第六批實施普通高中課程改革的省份。全國于2004年開始啟動普通高中課程改革，至2008年，已在全國20個省（自治區(qū)、直轄市）實施。

      新聞鏈接：

      湖北省高中課改正式獲批 今秋啟動新課程 42.3萬高一新生將“試水”

      楚天金報 記者趙莉?qū)嵙?xí)生劉佳通訊員梁煒報道：教育部昨日正式發(fā)文批準(zhǔn)，我省將于今秋在高一年級啟動普通高中課程改革。昨日，記者從省教育廳獲悉，預(yù)計首批課改生將達(dá)42.3萬人。

　　據(jù)介紹，今年9月1日起，新高一的學(xué)生可以自主選修部分課程。新高中課程由必修和選修兩部分構(gòu)成，并通過學(xué)分描述學(xué)生的課程修習(xí)狀況。學(xué)生每學(xué)年在每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域都獲得規(guī)定的學(xué)分才可畢業(yè)。同時，我省課改還將建立學(xué)業(yè)水平考試制度和綜合素質(zhì)評價制度，把學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績、綜合素質(zhì)評價結(jié)果和學(xué)分共同作為學(xué)生畢業(yè)的依據(jù)。

　　高考改革是高中課改的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。據(jù)介紹，我省高考改革的方向是，建立在國家統(tǒng)一考試錄取基礎(chǔ)上的，全面、綜合、多元化的考試評價制度和高校多樣化的選拔錄取制度。今后，我省將逐步探索把高考成績、學(xué)業(yè)水平考試成績、學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果共同作為高校選拔錄取的依據(jù)。

　　省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人稱，普通高中課程改革涉及到課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、教學(xué)方式、評價辦法及相關(guān)的高校考試招生等一系列變革，是一個長期的過程。我省將按照“積極推進(jìn)、點上突破、兼顧各方、逐步到位”的思路，穩(wěn)步推進(jìn)。

　　新課程對教師的教學(xué)理念、教學(xué)方式、知識結(jié)構(gòu)提出了更高要求。今年暑期，我省將對2萬余名高中起始年級教師進(jìn)行培訓(xùn)。

　　我省是第六批實施普通高中課程改革的省份。全國于2004年開始啟動高中課改，截至2008年，全國已有20個省(自治區(qū)、直轄市)實施高中課改。

      高中課改引出三大熱點話題

      楚天都市報  本報記者李樵羅欣

　　推遲了一年后，今年9月1日，湖北省高中課程改革將正式揭開面紗。盡管此前，高中老師或多或少對課改有所耳聞，但具體該怎么辦，不少老師在接受記者采訪時表示：到現(xiàn)在仍然是“茫然不知所措”。

　　昨日，記者采訪了多位高中校長和教師，在他們看來，我省高中課改的焦點將集中在下以下三大熱點話題。

　　熱點一

　　綜合素質(zhì)評價如何與高招掛鉤？

　　進(jìn)入高中課改后，進(jìn)入高一的新生每人將擁有一個綜合素質(zhì)發(fā)展記錄袋，這個記錄袋將一直陪伴他們高中三年，記錄下他們在每個學(xué)習(xí)階段的點滴變化和進(jìn)步，即綜合素質(zhì)評價。今后的高招中，綜合素質(zhì)評價將成為高校錄取依據(jù)之一。

　　漢口一位高中校長表示，對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價主要由學(xué)校老師完成。但評價是否客觀，還缺乏有效的監(jiān)督。他擔(dān)心：高中綜合素質(zhì)評價在高招中，是否能真正發(fā)揮作用。一旦綜合素質(zhì)評價失去可信度，在高招過程中它將流于形式。

　　熱點二

　　薄弱學(xué)?；虻於▋?yōu)勢地位高中學(xué)校將重新排序？

　　開發(fā)校本課程，推行選修課程，是高中課改的一大特色。對于部分示范高中而言，實行課改后他們是否會投入大量精力，開齊開足選修課程，將影響到課改的進(jìn)程。

　　漢口另一位高中校長說，對普通高中來說，已經(jīng)無法在傳統(tǒng)的教學(xué)中取得優(yōu)勢，他們往往希望通過改革改變學(xué)校的面貌。但是，一些在高考中已經(jīng)奠定見識基礎(chǔ)的示范高中，可能會擔(dān)心因此影響學(xué)校的一本升學(xué)率，以致于猶豫不前。

　　熱點三

　　城鄉(xiāng)學(xué)校差距加大農(nóng)村學(xué)生會吃虧？

　　有校長預(yù)言：進(jìn)入高中課改后，部分傳統(tǒng)的示范學(xué)校因為不適應(yīng)學(xué)分制和選課制度，可能會成為課改的“犧牲品”，而一些薄弱學(xué)?？赡芤虼说於ㄗ约旱膬?yōu)勢地位。

　　農(nóng)村高中無論在師資力量，還是在教學(xué)設(shè)備上，和城市學(xué)校都有不小的差距。課改后，這種差距是否會越來越大，也成為不少校長關(guān)心的話題。

　　武漢市遠(yuǎn)城區(qū)一位高中負(fù)責(zé)人表示，遠(yuǎn)城區(qū)高中計算機(jī)、音、美等課程師資力量也不足，學(xué)生綜合素質(zhì)跟重點高中沒法比，如果高招和學(xué)生綜合素質(zhì)密切掛鉤，農(nóng)村學(xué)生很可能會吃虧。