昨日，2009年高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科考試落下帷幕，新安晚報(bào)特地在第一時(shí)間邀請(qǐng)了省內(nèi)知名的學(xué)科教師對(duì)試題進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。

　　語(yǔ)文

　　難度較適中題量稍減少

　　蚌埠二中梁紅

　　今年的語(yǔ)文試題總體上來(lái)看難易程度比較適中，試卷比較平和。在試卷的結(jié)構(gòu)、題型等方面均與《考綱》及“新課標(biāo)”的要求相吻合，與考生后期復(fù)習(xí)所做的模擬試卷也一致，沒(méi)有出乎意料的題目，這有利于考生以平和的心態(tài)面對(duì)考試，幫助他們樹立考試的信心，也可以對(duì)后幾場(chǎng)考試形成良好的心理影響。

　　今年是課改后的第一年，與去年相比，試卷構(gòu)成發(fā)生了一些變化，由原來(lái)的七大板塊變?yōu)槲宕蟀鍓K，題量比以往稍有減少。而且這種結(jié)構(gòu)模式，更利于知識(shí)考查的系統(tǒng)化，便于學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)。

　　縱觀今年的語(yǔ)文試題，可以發(fā)現(xiàn)以下特點(diǎn)：

　　第一大項(xiàng)，論述類文本閱讀的三個(gè)小題分別為概念表述的準(zhǔn)確性(“通俗歷史熱”)、文章內(nèi)容的理解、對(duì)原文觀念的判斷，均屬常規(guī)題型，學(xué)生依靠以往對(duì)科技文閱讀技能的培養(yǎng)，可以順利地完成。

　　第二大項(xiàng)，古詩(shī)文閱讀鑒賞總體難度不大，注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查。 4~6題分別為文言實(shí)詞、虛詞的一詞多義、文章內(nèi)容的理解分析，第7小題為翻譯句子，這與往年高考相同。詩(shī)歌鑒賞為元曲，考查作者的思想感情以及作品的表達(dá)方式，屬于常規(guī)知識(shí)點(diǎn)，但關(guān)注到了傳統(tǒng)文化及民族心理，體現(xiàn)了今年《考綱》新的要求！第10題名句默寫仍是“8選5”的形式，難度適中。

　　第三大項(xiàng)為“小說(shuō)的閱讀鑒賞”，屬于新的題型及內(nèi)容，體現(xiàn)了《考綱》的新要求，但題目的設(shè)置難度不大，4道題目分別為情節(jié)的概括、人物形象的分析、作品的表現(xiàn)手法及創(chuàng)作背景的探究。

　　第四大項(xiàng)為表達(dá)題，15~17題分別為錯(cuò)別字判斷、成語(yǔ)的運(yùn)用、病句的辨析，均屬常考常見題型。 18~20題為語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查，內(nèi)容分別為關(guān)于“自主學(xué)習(xí)”意義的理解、七字對(duì)聯(lián)的組合、用一句話概括圖文材料的內(nèi)容。這三小題很好地體現(xiàn)了“新課標(biāo)”對(duì)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文能力的要求。解題的過(guò)程中學(xué)生需要由分析到綜合概括并用準(zhǔn)確簡(jiǎn)明的語(yǔ)言完成題目。題目不難，但對(duì)回答問(wèn)題的要求較高。

　　第五大題作文。與前兩年的命題作文相比，給了學(xué)生較大的創(chuàng)作空間。因?yàn)槭遣牧献魑?，主要是?duì)“彎道超越”的含義的理解和把握。材料中的提示分析較為明確，便于學(xué)生把握。而且這樣一個(gè)作文題的設(shè)計(jì)也便于考查學(xué)生對(duì)生活的認(rèn)識(shí)與感悟，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生態(tài)度。

　　數(shù)學(xué)

　　區(qū)分度較高理科難度加大

　　合肥一中杜明成

　　備受關(guān)注的安徽新課標(biāo)首次新高考揭開神秘面紗，綜觀文理兩套試卷，命題體現(xiàn)新課標(biāo)倡導(dǎo)的“源于生活，應(yīng)用數(shù)學(xué)”，又比較好地處理了繼承與創(chuàng)新、改革和穩(wěn)定、理論與應(yīng)用。文理難度區(qū)分加大，總體立足基礎(chǔ)，突出選拔，理科明顯體現(xiàn)了“以能力立意”的命題思想，但又有所創(chuàng)新。其中，文科難度適宜，理科難度較去年加大，題目設(shè)計(jì)新穎，入手容易，深入難。預(yù)計(jì)文科平均成績(jī)將與去年持平，理科平均成績(jī)將有明顯下降。

　　三點(diǎn)變化

　　變化一：三類題型中選擇題由往年12題改為10題，填空題較以往增加一題?？傤}量由去年22題改為21題。

　　變化二：①集合未考查；②指、對(duì)數(shù)基本運(yùn)算未考查；③取消均值不等式求最值的問(wèn)題，往年的重點(diǎn)考查內(nèi)容，今年考試說(shuō)明中為“會(huì)用”的要求內(nèi)容；④函數(shù)與方程、函數(shù)模型及其應(yīng)用、空間幾何體的三視圖、統(tǒng)計(jì)及統(tǒng)計(jì)案例、幾何概型、向量數(shù)量積、定積分、二項(xiàng)式定理、絕對(duì)值不等式等近50個(gè)考點(diǎn)均未考查。

　　變化三：文、理試題難度區(qū)別加大，試題難度分散，以往難題一般是選擇題、填空題、解答題的最后一題，但今年試題(理)的第6、7、8、9、10、14、15、18(2)、20(2)、21題等均有不同層次的難度。同時(shí)熱點(diǎn)難點(diǎn)考查有所變化，如文科概率考查轉(zhuǎn)移為考小題，統(tǒng)計(jì)應(yīng)用轉(zhuǎn)熱。理科數(shù)列、不等式結(jié)合，數(shù)學(xué)歸納法考查后移難度加大。

　　體現(xiàn)創(chuàng)新

　　今年試題不乏創(chuàng)新之處，有的題設(shè)計(jì)新穎，如第7、9、12、14、18題；有的題解法創(chuàng)新，如第8、9、10、21題；有的知識(shí)考法創(chuàng)新，如第14、18、20、21題等；有的情境新穎，來(lái)源生活實(shí)際問(wèn)題，如第17題，本題取材最近社會(huì)熱點(diǎn)甲型H1N1流感傳播，設(shè)計(jì)為概率統(tǒng)計(jì)問(wèn)題，既是應(yīng)用，又是生活，很好地體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求。(張曉嶸) 
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