“這是一道半開放的考題，考察學生通過語文學習后、實際應用語言的能力?！鄙虾Ｎ挥袑W副校長、特級語文教師國慶波告訴記者，這道考題給出了兩張圖表、一段文字，并抽取文字段中的三個關(guān)鍵點?？忌ㄟ^對題目給出的信息材料進行分析、判斷、歸納、整理、表述，回答問題。    
    “以調(diào)查報告的形式出現(xiàn)，這道題出得很好。以后考生上了大學，分析各類調(diào)查報告的數(shù)據(jù)，都要用到這種能力?！眹鴳c波認為，眾多考生沒能在這道題上得分，或許與平時的思維訓練不夠有關(guān)。   
課程標準應是真正的指揮棒    
    長期研究上海中學語文課程標準的專家、上海師范大學人文與傳播學院教授單學文也做出類似評價：廣東眾多考生栽倒在這道圖表題前，再次折射了應試教育的失敗?！艾F(xiàn)在很多老師上課都是圍繞高考這根指揮棒轉(zhuǎn)，今年考什么，明年就教什么。事實上，老師真正要圍繞的指揮棒應是課程標準?！?nbsp;   
    也有專家表示，廣東出現(xiàn)的語文“難題”，恰恰“點”到了中學語文教育長期存在的一個誤區(qū)，即把文學閱讀和應用文閱讀機械對立起來。單學文說，從文體上可以把閱讀作品分為文學和非文學兩大類，上述圖表題即屬于非文學類的應用文體。上海實行二期課改后，語文課程標準已明確提出了相關(guān)教學要求：擴大應用文的閱讀量，能獨立閱讀產(chǎn)品說明、調(diào)查報告、總結(jié)、大型會議紀要、鑒定報告等文章，能把握文章要點，分析文章的結(jié)構(gòu)，掌握文章格式和語言特點?！耙虼?，這道題目即使出現(xiàn)在上海卷，也并沒有超綱”。   
上海卷已現(xiàn)類似邏輯題    
    記者注意到，廣東高考語文卷的圖表題不僅難倒眾多考生，連后來很多參加“友情測試”的白領(lǐng)和網(wǎng)民都疾呼“題目很難”。    
    在單學文看來，其實題目中已經(jīng)給出很多“暗示”。例如，考題在給出的文選段落中出現(xiàn)了數(shù)個分號，而每個分號都代表一層意思。如果答題人能夠關(guān)注到分號，繼而推理判斷出文中的四層意思，且四個層次間有錯綜式的兩兩對應的關(guān)系，那么填空就容易多了。必須指出的是，這種錯綜式的兩兩對應，其實也與傳統(tǒng)文學的對比句式有一定關(guān)聯(lián)。不妨說，對文學句式的敏感，與邏輯思維的縝密并不矛盾。    
    “把握文章內(nèi)涵的邏輯關(guān)系，類似的考題在今年的上海語文高考卷中已經(jīng)出現(xiàn)了?！眴螌W文指出，今年上海語文高考卷現(xiàn)代文閱讀理解第一篇《專家與通人》的文章，第2題是選擇，第4題是選項填空并說明理由。要做對這些題目，學生必須對原文的文章層次和各層次的觀點有清晰把握，然后判斷，“這時候光靠對一句句子的語感，是做不出題目的”。    
    本報記者  樊麗萍   
考題及答案    
    22.下面的圖表一和圖表二，是有關(guān)機構(gòu)對我國不同群體通過電視獲取科技信息情況的調(diào)查。請根據(jù)圖表反映的情況，補充下面文段中A、B、C處空缺的內(nèi)容（不出現(xiàn)數(shù)字），使上下文語意連貫。    
    根據(jù)2005年中國公眾科學素養(yǎng)調(diào)查，對我國不同群體獲取科技信息主要渠道分析的結(jié)果顯示：女性通過電視科普節(jié)目獲取科技信息的比例高于男性；不同年齡的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異；A，其中小學以下文化程度的比例高達95.9%；家政人員是電視科普節(jié)目的觀眾主體，而高校教師的比例相對較低，可見，B。上面的分析結(jié)果告訴我們，如果C，電視科普節(jié)目就會更有針對性。    
    【參考答案】

    A學歷越低的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例越高

    B不同職業(yè)的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異

    C多考慮性別、年齡、學歷、職業(yè)的不同需要