為貫徹落實(shí)中宣部、教育部提出的加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治理論課精神，努力推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化最新成果“進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦”，北京高校中國(guó)化馬克思主義教學(xué)研究會(huì)7月10日至12日在京舉行2009暑期中國(guó)化馬克思主義教學(xué)研討會(huì)。來(lái)自北京50多所高校的近百名專(zhuān)家和馬克思主義中國(guó)化專(zhuān)業(yè)理論教師進(jìn)行了學(xué)術(shù)和教學(xué) 交流。

　　北京高校中國(guó)化馬克思主義教學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳占安教授在開(kāi)幕式上對(duì)《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系》教材的最新修改情況做了說(shuō)明。他特別強(qiáng)調(diào)，思想政治理論課教師要在研究的層面上去理解和講授政治理論和中央的系列文件精神，應(yīng)該在學(xué)生面前樹(shù)立起馬克思主義理論學(xué)科的學(xué)者形象，努力提高思想政治理論課教師的人格魅力。

　　與會(huì)同志首先就大學(xué)生關(guān)注的理論熱點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行了深入研討，指出學(xué)生們所關(guān)注的如中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、大學(xué)生就業(yè)、金融危機(jī)及其應(yīng)對(duì)措施、反腐倡廉和群體性突發(fā)事件等熱點(diǎn)問(wèn)題，往往也是教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)課題。關(guān)于如何引導(dǎo)青年學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這些問(wèn)題，如何用馬克思主義理論回答這些問(wèn)題，如何使青年學(xué)生在思辨中樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，教師們結(jié)合各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了熱烈討論，指出什么是馬克思主義、怎樣對(duì)待馬克思主義，青年學(xué)生對(duì)這一問(wèn)題的理解與把握，關(guān)系到中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的興衰。高校通過(guò)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，為思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)提供了堅(jiān)實(shí)的學(xué)科支撐，但在新的歷史條件下需要繼續(xù)認(rèn)真凝練學(xué)科方向并開(kāi)展對(duì)重大問(wèn)題的研究，千方百計(jì)走出一條科研與教學(xué)并重的路子來(lái)。教師們還就《毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》教材實(shí)施兩年來(lái)的教學(xué)情況進(jìn)行了交流。大家認(rèn)為，教材的指導(dǎo)思想明確、總體框架合理，尤其及時(shí)反映了中國(guó)化馬克思主義的最新理論成果，這對(duì)于幫助廣大青年學(xué)生及時(shí)了解國(guó)情，確立對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的信念有重要意義。

　　會(huì)上，舉行了由北京教工委主辦的青年馬克思主義中國(guó)化專(zhuān)業(yè)理論教師基本功大賽。12位來(lái)自不同院校的青年教師展示了他們的課堂教學(xué)風(fēng)采。專(zhuān)家評(píng)審委員會(huì)根據(jù)選手的教學(xué)內(nèi)容、思路、方法、儀態(tài)和效果等項(xiàng)目，共評(píng)選出6位獲獎(jiǎng)?wù)摺?