新中國成立60年，中國發(fā)生了翻天覆地的變化，中國高等教育也實現(xiàn)了從精英化向大眾化的歷史跨越。

　　1949年新中國成立時，我國專業(yè)人才十分缺乏，高等教育很不發(fā)達，當年的高校畢業(yè)生僅有2.1萬人。1951年，周恩來總理在一次會議上指出：“人才缺乏已成為我們各項建設(shè)中的一個最困難的問題。不論在經(jīng)濟建設(shè)、國防建設(shè)，還是在鞏固政權(quán)方面，我們都需要人才。”1952年，教育部決定所有高校實行全國統(tǒng)一招生考試，當年共錄取新生6.6萬人。

　　上世紀60年代，教育部下發(fā)了《高等教育60條》，對高等教育發(fā)展提出了總體要求，即“穩(wěn)步發(fā)展、鞏固提高、重在質(zhì)量”。那時的教育強調(diào)質(zhì)量第一，速度服從質(zhì)量。

　　從1958年到1965年，政治審查在高考中占據(jù)了突出的地位，教育部、各高校貫徹以政治為主的錄取原則。在那個年代，除了優(yōu)異的學(xué)習成績外，家庭成分也是考生能否上大學(xué)的決定因素。

　　1977年10月12日，國務(wù)院批轉(zhuǎn)教育部《關(guān)于1977年高等學(xué)校招生工作的意見》，正式恢復(fù)高校招生統(tǒng)一考試制度。1978年，在“文革”中中斷了10年的高考正式舉行。無數(shù)青年在田間地頭、在工廠的機器旁心潮澎湃。他們從農(nóng)村、工廠、牧區(qū)、學(xué)校和機關(guān)涌向考場，成為中國教育史上值得記憶的一幅風景。許多中國人的命運從此改變。

　　繼1999年高校擴招之后，2000年高校繼續(xù)擴招，并向西部地區(qū)傾斜。此后，高校招生連續(xù)多年以40萬人以上的速度增加。

　　來自教育部的一組數(shù)據(jù)表明，1998年我國高校招生人數(shù)為108萬人，隨著1999年全國大規(guī)模高校擴招，2006年這一數(shù)字變成504萬人，2007年達560萬人。今年，全國普通高校本專科計劃招生629萬人，在歷史上首次突破600萬大關(guān)，預(yù)計平均錄取率將接近62%。而今年全國高校畢業(yè)生也達到610萬人。這一系列的數(shù)字表明，我國高等教育進入了一個高速發(fā)展時期，高等教育已不再是少數(shù)人才擁有的“奢侈品”。

　　教育部部長周濟在新華網(wǎng)訪談中曾談到，高校擴招的成就是應(yīng)該肯定的，高校大規(guī)模擴招使我國的高等教育由精英化轉(zhuǎn)入了大眾化發(fā)展階段。

　　在60年的歲月長河中，高考在曲折中不斷前進，為國家和社會的發(fā)展選拔出數(shù)以千萬計的人才，促進了國民素質(zhì)的普遍提升，越來越多的大學(xué)生奔赴到社會各行各業(yè)，成長為社會主義建設(shè)的中堅力量，推動社會不斷向前進步。

　　上世紀90年代初，我國高等教育毛入學(xué)率在5%左右。隨著各項事業(yè)的快速發(fā)展，人才培養(yǎng)的速度和規(guī)模越來越難以適應(yīng)社會需求，高等教育的供求矛盾也越來越突出。

　　1999年6月16日，原國家計劃發(fā)展委員會和教育部聯(lián)合發(fā)出緊急通知，決定高等教育在年初擴招23萬人的基礎(chǔ)上，再擴招33.1萬人，這樣當年普通高校招生人數(shù)達到153萬，招生增幅達到42%。那段時間，全國各大新聞媒體“今年全國高等教育招生大幅增加”的通欄標題引起了社會各界的強烈反響，高校擴招成為1999年最受老百姓歡迎的教育政策之一。

　　上世紀70年代末高考錄取百分比徘徊在個位數(shù)，到了80年代末變成百分之十幾，而1999年擴招之后，錄取比例達到百分之幾十。1999年的高校擴招給無數(shù)考生及其家庭帶來了希望，使得數(shù)百萬人嘗到了接受高等教育的滋味兒，公眾對高等教育的渴求得到了較大程度的滿足，也促進了人與人之間教育機會的均等。這一年的擴招，使我國高等教育在較短的時間內(nèi)實現(xiàn)了歷史性的跨越，邁入了高等教育大眾化的門檻。

　　從新中國成立之初的2.1萬高校畢業(yè)生，到今天的610萬;從100個考生只錄取四五個人，到今天每10名考生中就有6個能考上大學(xué)——60年間，我國高等教育完成了從精英化到大眾化的飛躍，推動了中國社會進步和現(xiàn)代化的進程，為國家昌盛奠定了人才根基。