昨日，省教育考試院公布了2010年湖北省普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱補(bǔ)充說(shuō)明，詳細(xì)披露了語(yǔ)數(shù)外三科的命題指導(dǎo)思想。昨日，本報(bào)特別邀請(qǐng)華師一附中三位名師進(jìn)行了詳盡解讀。

　　今年，湖北高考繼續(xù)實(shí)行3+X。自2004年以來(lái)，我省高考語(yǔ)、數(shù)、英三科實(shí)行自主命題。從2006年起，結(jié)合湖北省實(shí)際，我省組織有關(guān)專(zhuān)家編寫(xiě)這三科考綱的補(bǔ)充說(shuō)明。

　　“和2009年相比，今年的補(bǔ)充說(shuō)明里，語(yǔ)文和英語(yǔ)穩(wěn)定中有微調(diào)，數(shù)學(xué)沒(méi)有變化?！蔽沂∫幻芯扛呖嫉膶?zhuān)家預(yù)計(jì)，今年和明年的高考大綱變化都不會(huì)太明顯，這主要是為2012年的課改“大變臉”做準(zhǔn)備。

　　語(yǔ)文

　　難度系數(shù)微調(diào)作文錯(cuò)3字扣1分

　　內(nèi)容摘錄：

　　一、命題指導(dǎo)思想：

　　1.命題堅(jiān)持穩(wěn)定為主，注重基礎(chǔ)考查，突出能力立意，著力內(nèi)容創(chuàng)新。要結(jié)合我省語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，漸進(jìn)適度滲透新課程理念，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面發(fā)展和提高。

　　2.命題符合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，注重從“知識(shí)和能力”、“過(guò)程和方法”、“情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)維度出發(fā)設(shè)計(jì)試題，全面而有重點(diǎn)地反映語(yǔ)文學(xué)科的知識(shí)和能力體系。在考查考生語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重考查考生的語(yǔ)文綜合應(yīng)用能力。

　　3.試卷應(yīng)有較高的信度、效度，適當(dāng)?shù)碾y度和必要的區(qū)分能力。

　　二、考試形式

　　考試采用閉卷、筆試形式，考試時(shí)間為150分鐘，全卷滿(mǎn)分為150分。

　　三、試卷結(jié)構(gòu)

　　2010年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文(湖北卷)，共設(shè)計(jì)23道小題。

　　1．試卷內(nèi)容及其賦分情況如下：

　　語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)，約27分

　　文學(xué)常識(shí)和名句名篇，約6分

　　古代詩(shī)文閱讀，約27分

　　現(xiàn)代文閱讀，約30分

　　寫(xiě)作，60分

　　作文應(yīng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，每3個(gè)錯(cuò)字扣1分，重復(fù)的不計(jì)。

　　2．試卷題型及其賦分比例如下：

　　單項(xiàng)選擇題(約占24％)

　　文言文翻譯題填空題簡(jiǎn)答題寫(xiě)作題(約占76％)

　　四、難度控制

　　試卷由容易題、中等題和難題組成，三種難度的試題應(yīng)該控制合適的分值比例，試卷總體難度適中。

　　名師解讀

　　命題會(huì)更加成熟注重靈活運(yùn)用

　?。ㄈA師一附中高級(jí)教師吳洪濤）

　　湖北省2010年的語(yǔ)文科考試大綱《補(bǔ)充說(shuō)明》與2009年相比，在考試形式、試卷結(jié)構(gòu)、高考命題使用工具書(shū)和古詩(shī)文背誦篇目方面完全一致。這意味著今年的高考考生備考的方向不必作出大的調(diào)整，有利于穩(wěn)定。

　　細(xì)微處有變化

　　在《補(bǔ)充說(shuō)明》中出現(xiàn)的明顯變化有三個(gè)詞，均體現(xiàn)在“命題指導(dǎo)思想”中。在2009年的命題指導(dǎo)思想中說(shuō)道“漸進(jìn)滲透新課程理念”，而今年改為“漸進(jìn)適度滲透新課程理念”。增加了“適度”一詞，一方面肯定了今年命題會(huì)體現(xiàn)新課程理念，另一方面也透露出穩(wěn)步進(jìn)行滲透，不意味著加大難度的意思。這是在安慰備考師生，穩(wěn)定中教學(xué)，畢竟高考是教學(xué)的指揮棒，高考命題并不想因“新課程理念”的滲透而大大干擾現(xiàn)階段的復(fù)習(xí)備考。

　　同時(shí)，今年的《補(bǔ)充說(shuō)明》更改了2009年的“考慮”一詞，改為“符合”。“命題符合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)”體現(xiàn)了語(yǔ)文命題會(huì)更規(guī)范?，F(xiàn)在有個(gè)別語(yǔ)文題打著創(chuàng)新的旗號(hào)，出得如同腦筋急轉(zhuǎn)彎，極不符合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)。相信這一詞語(yǔ)的更改，意味著歷經(jīng)多年磨礪的湖北高考語(yǔ)文命題會(huì)更加成熟。

　　此外，今年還在“注重考查考生的語(yǔ)文綜合能力”一句中增加了“應(yīng)用”二字?？梢?jiàn)考題會(huì)進(jìn)一步避免考死知識(shí)，更注重考查學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。相信會(huì)有更多來(lái)自社會(huì)生活的語(yǔ)文素材出現(xiàn)在試卷中。

　　難度系數(shù)微調(diào)

　　在“難度控制”中，難度“含0.70”的被從“中等題”放入了“容易題”里，而難度“含0.30”的被從“中等題”放入了“難題”里，可見(jiàn)命題上旨在難題稍降點(diǎn)難度，而過(guò)于簡(jiǎn)單的題不會(huì)多。總體難度趨中，這可能更便于考題體現(xiàn)區(qū)分度。

　　題型示例體現(xiàn)了省內(nèi)命題的自信心和發(fā)展方向。從題型示例的選例中，出現(xiàn)大量我省自主命題以來(lái)的一些鮮活的題目，自主命題更趨成熟。從所選的語(yǔ)文詩(shī)歌題來(lái)看，命題會(huì)更接近社會(huì)生活，更靈活生動(dòng)。

　　備考建議

　　1．注意搜集2009年至2010年社會(huì)生活中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵任務(wù)、關(guān)鍵事件等。

　　2．注意訓(xùn)練材料作文。

　　3．注意總結(jié)語(yǔ)文學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)，將語(yǔ)文知識(shí)與社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái)。

　　數(shù)學(xué)

　　命題形式不變體現(xiàn)新課改精神

　　內(nèi)容摘錄：

　　一、命題思想

　　1、數(shù)學(xué)科（湖北卷）的命題以教育部考試中心頒布的《2010年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱（數(shù)學(xué)）》為依據(jù)。

　　2、命題遵循“有助于高校選拔人才，有助于中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育”的原則，確保安全、公平、科學(xué)和規(guī)范。

　　3、命題堅(jiān)持穩(wěn)定為主，注重基礎(chǔ)考查，突出能力立意，著力內(nèi)容創(chuàng)新。既有利于推動(dòng)高中數(shù)學(xué)新課程改革，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等目標(biāo)要求，又考查考生進(jìn)入高校繼續(xù)學(xué)習(xí)所必須的基本能力。

　　4、命題突出數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，貼近教學(xué)實(shí)際，既注意全面，又突出重點(diǎn)，注重知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的考查，注重對(duì)中學(xué)教學(xué)中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法的考查。

　　5、命制的試卷應(yīng)具有較高的效度和信度，適當(dāng)?shù)碾y度和必要的區(qū)分度。

　　二、考試形式

　　考試采用閉卷筆試形式。考試時(shí)間為120分鐘，全卷滿(mǎn)分為150分。湖北省2010年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試仍不使用計(jì)算器。

　　三、試卷結(jié)構(gòu)

　　全卷共21道題，分選擇題、填空題、解答題三種題型。選擇題是四選一型的單項(xiàng)選擇題；填空題每小題有一個(gè)或兩個(gè)空，要求直接填寫(xiě)結(jié)果，不必寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程或推證過(guò)程；解答題包括計(jì)算題、證明題和應(yīng)用題等，解答必須寫(xiě)出文字說(shuō)明、演算步驟或推證過(guò)程。全卷題型、題量和賦分如下：

　　選擇題共10小題，每小題5分，共50分；

　　填空題共5小題，每小題5分，共25分；

　　解答題共6小題，共75分。

　　四、難度控制

　　試卷由容易題、中等題和難題組成，三種試題應(yīng)控制在合適的分值比例，試卷總體難度適中。

　　名師解讀

　　難度與去年一致注重基礎(chǔ)考查

　?。ㄈA師一附中高級(jí)教師數(shù)學(xué)奧賽主教練葉新年）

　　與2009年相比，湖北省2010年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱數(shù)學(xué)科《補(bǔ)充說(shuō)明》沒(méi)有絲毫的變化。命題的指導(dǎo)思想、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)和難度控制均與去年保持一致。這說(shuō)明2010年湖北數(shù)學(xué)高考命題依然會(huì)體現(xiàn)：堅(jiān)持穩(wěn)定為主、注重基礎(chǔ)考查、突出能力立意和著力內(nèi)容創(chuàng)新。

　　1．進(jìn)一步體現(xiàn)新課程改革精神

　　《補(bǔ)充說(shuō)明》規(guī)定，高考命題既有利于推動(dòng)高中數(shù)學(xué)新課程改革，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等目標(biāo)要求，又考查考生進(jìn)入高等學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)所必須的基本能力。

　　2．繼續(xù)突出數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)

　　《補(bǔ)充說(shuō)明》規(guī)定，高考命題要考查基礎(chǔ)、貼近教學(xué)實(shí)際、既注重全面又突出重點(diǎn)，注重考查知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，注重考查中學(xué)數(shù)學(xué)中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法。

　　3．繼續(xù)考查學(xué)生現(xiàn)有的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的潛能。

　　4．繼續(xù)在數(shù)學(xué)知識(shí)的交會(huì)處立意命題。

　　備考建議

　　1．回歸教材、重視基礎(chǔ)

　　2．網(wǎng)絡(luò)化數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)——注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)的縱向聯(lián)系和橫向聯(lián)系

　　3．養(yǎng)成規(guī)范解題的習(xí)慣

　　4．注重聯(lián)系生活實(shí)際

　　5．提高數(shù)學(xué)修養(yǎng)

　　英語(yǔ)

　　單詞增加80多個(gè)

　　難度與去年相當(dāng)

　　內(nèi)容摘錄：

　　一、命題指導(dǎo)思想

　　1.英語(yǔ)科（湖北卷）命題以教育部考試中心頒布的《2010年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱（英語(yǔ)）》為依據(jù)。

　　2.命題遵循“有助于高校選拔人才，有助于中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育”的原則，確保安全、公平、公正、科學(xué)、規(guī)范。

　　3.命題堅(jiān)持穩(wěn)定為主，注重基礎(chǔ)考查，突出能力立意，著力內(nèi)容創(chuàng)新。要結(jié)合我省教學(xué)實(shí)際，有利于推動(dòng)高中新課程改革，考查考生進(jìn)入高等學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛能。

　　4.命題考慮英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，在考查考生的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能的同時(shí)，側(cè)重考查考生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，特別是運(yùn)用英語(yǔ)獲取信息、處理信息、分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　5.命制的試卷應(yīng)具有較高的信度、效度，適當(dāng)?shù)碾y度和必要的區(qū)分度。

　　二、考試形式

　　考試采用閉卷筆試形式?？荚嚂r(shí)間為120分鐘，滿(mǎn)分150分。

　　三、試卷結(jié)構(gòu)

　　試卷由四部分組成。

　　第一部分：聽(tīng)力

　　本部分共兩節(jié)，測(cè)試考生理解關(guān)于一般性話(huà)題的英語(yǔ)對(duì)話(huà)或簡(jiǎn)短獨(dú)白的能力。

　　第一節(jié)：共5小題，每小題1.5分。要求考生根據(jù)所聽(tīng)到的5段簡(jiǎn)短對(duì)話(huà)，從每題所給的3個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。

　　每段錄音材料僅讀一遍。

　　第二節(jié)：共15小題，每小題1.5分。要求考生根據(jù)所聽(tīng)到的5段對(duì)話(huà)或獨(dú)白，從每題所給的3個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。

　　每段錄音材料讀兩遍。

　　聽(tīng)力考試進(jìn)行時(shí)，考生將答案標(biāo)在試卷上；聽(tīng)力部分結(jié)束后，考生有兩分鐘的時(shí)間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。

　　本部分所需時(shí)間約為20分鐘。

　　第二部分：詞匯知識(shí)運(yùn)用

　　本部分共兩節(jié)，測(cè)試考生理解運(yùn)用英語(yǔ)詞匯知識(shí)的能力。

　　第一節(jié)：共10小題，每小題1分。每題在一句或兩句話(huà)中留出空白，要求考生從每題所給的4個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳選項(xiàng)。

　　第二節(jié)：共20小題，每小題1.5分。在一篇短文中留出20個(gè)空白，要求考生從每題所給的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，使補(bǔ)足后的短文意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。

　　本部分所需時(shí)間約為25分鐘。

　　第三部分：閱讀理解

　　本部分測(cè)試考生理解關(guān)于一般性話(huà)題的英語(yǔ)簡(jiǎn)短文章的能力。

　　共20小題，每小題2分。要求考生根據(jù)所提供的5篇短文的內(nèi)容從每題所給的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。

　　本部分所需時(shí)間約為35分鐘。

　　第四部分：書(shū)面表達(dá)

　　本部分共兩節(jié)，測(cè)試考生準(zhǔn)確使用英語(yǔ)語(yǔ)法詞匯、進(jìn)行書(shū)面表達(dá)的能力。

　　第一節(jié)：共10小題，每小題1.5分。每題在一句話(huà)中留出空白，要求考生根據(jù)括號(hào)內(nèi)的漢語(yǔ)提示，用句末括號(hào)內(nèi)的英語(yǔ)單詞完成句子。

　　第二節(jié)：共1題，滿(mǎn)分25分。要求考生根據(jù)所給情景，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇100個(gè)單詞左右的短文。情景包括目的、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等；提供情景的形式有圖畫(huà)、圖表、提綱等。

　　本部分所需時(shí)間約為40分鐘。

　　四、難度控制

　　試題按難度系數(shù)（簡(jiǎn)稱(chēng)難度）分為容易題、中等題和難題。難度在0.70以上（含0.70）的題為容易題，難度在0.30-0.70之間的題為中等題，難度在0.30以下（含0.30）的題為難題。試卷由容易題、中等題和難題組成，三種試題應(yīng)控制合適的分值比例，試卷總體難度適中。

　　名師解讀

　　保持穩(wěn)定從容應(yīng)考

　?。ㄈA師一附中高三英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)高級(jí)教師龔源來(lái)）

　　與2009年相比，2010年英語(yǔ)《補(bǔ)充說(shuō)明》的總體特點(diǎn)是：說(shuō)明具體明確，保持穩(wěn)定不變。

　　1、試卷指導(dǎo)思想不變，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)“有助于高校選拔人才，有助于實(shí)施素質(zhì)教育”的原則。

　　2、試卷結(jié)構(gòu)形式不變，仍由四個(gè)部分組成，考查形式與要求跟去年保持一致。繼續(xù)強(qiáng)調(diào)“考查考生的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能的同時(shí)，側(cè)重考查考生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，特別是運(yùn)用英語(yǔ)獲取信息，處理信息，分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。”

　　3、新增詞匯更具體

　　2009年補(bǔ)充說(shuō)明表述為：英語(yǔ)單詞3100多個(gè)，而2010年則為：共收取單詞3193個(gè)（增加了80多個(gè)）。短語(yǔ)和詞組依然不單列；部分可根據(jù)構(gòu)詞法推導(dǎo)出的副詞、名詞等亦不單列。從今年的補(bǔ)充說(shuō)明可以看出，2010年的高考英語(yǔ)試題不會(huì)出現(xiàn)形式和難度上的變化，繼續(xù)保持與去年難度相當(dāng)，分值控制合理。

　　備考建議

　　湖北省高考英語(yǔ)的自主命題充分體現(xiàn)了考綱精神，命題水平已經(jīng)成熟。作為教師，應(yīng)充分學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)考綱精神，研究往年高考命題的風(fēng)格、形式、考點(diǎn)的分布，并根據(jù)自己任教學(xué)校學(xué)生的具體情況，制定出一套切實(shí)可行的備考方案，有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好下一階段的復(fù)習(xí)備考工作。

　　1．單元復(fù)習(xí)：應(yīng)針對(duì)單元重點(diǎn)詞匯、句型和語(yǔ)法重難點(diǎn)進(jìn)行有效地歸納和總結(jié)，對(duì)考綱要求的詞匯從詞形、詞義、詞性等方面都應(yīng)加以關(guān)注，同時(shí)，不要面面俱到，不限延伸和拓展；練習(xí)要精，切忌題海戰(zhàn)術(shù)。

　　2．專(zhuān)項(xiàng)和專(zhuān)題訓(xùn)練相結(jié)合。針對(duì)試卷結(jié)構(gòu)，從聽(tīng)力、多項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解、完成句子和書(shū)面表達(dá)各方面有針對(duì)性地做一些專(zhuān)題訓(xùn)練是有必要的。特別是有的考生存在某方面的弱項(xiàng)，更應(yīng)有的放矢。在講與練的過(guò)程中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生把握試題特點(diǎn)，著重解題思路和應(yīng)試技巧的指導(dǎo)。

　　3．綜合模擬：適量的模擬有助于考生培養(yǎng)良好的答題技巧和策略，但訓(xùn)練次數(shù)不可太過(guò)頻繁，試題應(yīng)加以選擇，對(duì)試卷應(yīng)加以有效的分析，評(píng)價(jià)。總結(jié)得失的原因，強(qiáng)調(diào)解題的規(guī)范性。調(diào)整好臨場(chǎng)心理狀態(tài)，使考生發(fā)揮出最佳的應(yīng)試水平。