2010年湖南省普通高等學(xué)校對(duì)口招生考試基本要求和考試大綱修訂說明

　　一、修訂原則

　　1、基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用能力兼顧，以應(yīng)用能力為主的原則。公共課（語文、數(shù)學(xué)、英語）重點(diǎn)考核考生綜合運(yùn)用能力和解決實(shí)際問題的能力。公共課考核應(yīng)用能力的內(nèi)容要達(dá)到60％左右，如語文加大應(yīng)用文和口語交流能力測(cè)試的比重、加大閱讀理解和常用文體寫作以及普通話知識(shí)的測(cè)試比重，英語加大語言交際能力的測(cè)試比重、加大實(shí)際用語和綜合技能的測(cè)試比重，數(shù)學(xué)加大綜合運(yùn)用能力和運(yùn)算能力測(cè)試比重。基礎(chǔ)知識(shí)部分的考試內(nèi)容依據(jù)教學(xué)大綱編制，考試范圍不超出大綱的要求，著重選取主要的知識(shí)點(diǎn)或最重要的原理，不過分強(qiáng)調(diào)知識(shí)體系的完整性和系統(tǒng)性。應(yīng)用能力部分的考試內(nèi)容以教學(xué)大綱為基本依據(jù)，是教學(xué)大綱基本要求的擴(kuò)展，著重體現(xiàn)職業(yè)教育公共課教學(xué)的應(yīng)用性特點(diǎn)。在考試材料的選取上，突出思想性、時(shí)代性、科學(xué)性、實(shí)用性，材料選取的視野應(yīng)開闊、典型，結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化、科技、生活的現(xiàn)實(shí)。此外，數(shù)學(xué)根據(jù)不同專業(yè)大類對(duì)數(shù)學(xué)的要求編制選考內(nèi)容。

　　2、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)能力兼顧，以專業(yè)能力為主的原則。專業(yè)綜合知識(shí)重點(diǎn)考核考生解決專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H問題的能力，加大實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的測(cè)試比重。專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)能力各占50％左右。專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)考試內(nèi)容依據(jù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案編制，考試范圍不超過教學(xué)指導(dǎo)方案的要求，著重選取重要的原理。專業(yè)能力部分的考試內(nèi)容以教學(xué)指導(dǎo)方案為基本依據(jù)，選取本專業(yè)典型的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，考查實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)效果，考核學(xué)生的職業(yè)崗位工作過程。同一專業(yè)大類典型的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和核心的應(yīng)用技術(shù)列為考試內(nèi)容，并在考試大綱中明確測(cè)試比重。

　　3、教學(xué)大綱知識(shí)和專業(yè)新知識(shí)兼顧，注重補(bǔ)充專業(yè)新知識(shí)的原則。在職業(yè)崗位已經(jīng)廣泛應(yīng)用的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)要納入專業(yè)綜合知識(shí)考試內(nèi)容?，F(xiàn)行考試內(nèi)容與國(guó)家的法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)有沖突的，及時(shí)更新和調(diào)整。

　　4、以專業(yè)大類為主，兼顧專業(yè)差異的原則。重點(diǎn)選取專業(yè)大類中各專業(yè)通用的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技術(shù)作為考試的主要內(nèi)容。同時(shí)，為體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)，通過編制選考內(nèi)容，體現(xiàn)同一考試門類中不同專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的差異，選考內(nèi)容占考試內(nèi)容的10%左右。同一專業(yè)大類中需要通過選考內(nèi)容區(qū)分的專業(yè)門類應(yīng)予以明確，需要作出區(qū)分的專業(yè)門類一般不超過3個(gè)。

　　二、修訂重點(diǎn)

　　1、進(jìn)一步明確考試范圍。一是完善《考試大綱》的知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)，公共課嚴(yán)格仍按照教育部2000年頒發(fā)的中等職業(yè)學(xué)校課程教學(xué)大綱；專業(yè)綜合知識(shí)按照典型工作崗位的要求，進(jìn)一步明確考試內(nèi)容和考試要求。二是在強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，重點(diǎn)考查核心知識(shí)和核心技能。如語文明確基本課文篇目；數(shù)學(xué)明確各專業(yè)均需掌握的基本知識(shí)內(nèi)容；英語明確日常交際用語的36個(gè)項(xiàng)目和18個(gè)話題；專業(yè)綜合知識(shí)明確專業(yè)的公共理論知識(shí)、基本技能和典型工作崗位的核心技術(shù)、技能。

　　2、進(jìn)一步明確考試內(nèi)容的難度。首先要全面明確考試內(nèi)容的程度要求；其次要全面明確考試內(nèi)容的主次要求，分清基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、核心知識(shí)、核心技能；根據(jù)考試內(nèi)容的程度要求和主次要求，對(duì)命題試題的難易度做出原則規(guī)定，如“基礎(chǔ)知識(shí)”、“基本技能”的知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)以較易試題為主，“核心知識(shí)”、“核心技能”的知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)以中等難度試題為主，“綜合運(yùn)用”以較難試題為主。根據(jù)對(duì)口升學(xué)考試特點(diǎn)，一般較易占30%、中等難度占40%、較難占30%。

　　3、進(jìn)一步優(yōu)化和創(chuàng)新題型。根據(jù)學(xué)科和專業(yè)特點(diǎn)設(shè)計(jì)考試題型，其中，考核識(shí)記的題型比重應(yīng)減少，考核知識(shí)運(yùn)用和應(yīng)用能力的題型比重應(yīng)適當(dāng)增加。

　　三、修訂科目

　　2010年我省普通高校對(duì)口招生考試仍設(shè)置師范類、種植類、養(yǎng)殖類、機(jī)電類、電子電工類、計(jì)算機(jī)應(yīng)用類、建筑類、旅游類、醫(yī)衛(wèi)類、財(cái)會(huì)類、商貿(mào)類、文秘類、英語類、服裝類、美術(shù)類、音樂類、服飾藝術(shù)與表演類、表演類、影視節(jié)目制作類等19個(gè)專業(yè)類別，仍實(shí)行“3＋X”考試模式，即3門公共課（語文、數(shù)學(xué)、英語）加專業(yè)綜合知識(shí)。服裝類、美術(shù)類、音樂類、服飾藝術(shù)與表演類、表演類、影視節(jié)目制作類專業(yè)綜合知識(shí)考試為技能考試（其中美術(shù)類、音樂類、服飾藝術(shù)與表演類、表演類、影視節(jié)目制作類仍按照參加普通高考術(shù)科考試的要求和辦法進(jìn)行，服裝類仍按照2009年專業(yè)綜合知識(shí)的基本要求及考試大綱進(jìn)行），其余13個(gè)專業(yè)大類專業(yè)綜合知識(shí)考試為筆試。公共英語聽力測(cè)試和英語類專業(yè)口語測(cè)試均參加普通高考聽力測(cè)試和口語測(cè)試。

　　2010年我省普通高校對(duì)口招生考試基本要求和考試大綱修訂范圍包括：
　　1、語文、數(shù)學(xué)、英語3門公共課考試基本要求和考試大綱；
　　2、師范類、種植類、養(yǎng)殖類、機(jī)電類、電工電子類、計(jì)算機(jī)應(yīng)用類、建筑類、旅游類、醫(yī)衛(wèi)類、財(cái)會(huì)類、商貿(mào)類、文秘類、英語類13個(gè)專業(yè)綜合知識(shí)考試基本要求和考試大綱；
　　3、服裝類專業(yè)綜合知識(shí)考試基本要求和考試大綱（供2011年使用）。

　　四、考試大綱的結(jié)構(gòu)與編寫體例

　　考試大綱包括考試基本要求、考試內(nèi)容、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)。其中，語文、數(shù)學(xué)、英語三門公共課程卷面分值由原來的每門150分調(diào)整為120分，專業(yè)綜合知識(shí)卷面分值由原來的300分調(diào)整為390分。

　　以種植類專業(yè)綜合知識(shí)考試大綱為例，體例如下：
　　種植類專業(yè)綜合知識(shí)
　　1、考試基本要求：分三部分表述，第一部著重闡述對(duì)基本知識(shí)和基本技能的考試要求，第二部闡述應(yīng)用能力的考試要求，第三部分闡述如何體現(xiàn)職業(yè)教育特點(diǎn)的考試要求。
　　2、考試內(nèi)容：明確到主要的知識(shí)點(diǎn)和技能項(xiàng)目，不同專業(yè)的選考內(nèi)容單獨(dú)作一部分予以特殊說明。
　　3、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
　　(1)考試形式：閉卷筆試（操作技能考試）
　　(2)內(nèi)容比例
　　(3)題型比例
　　(4)考試難度：原則上每門課程的考試難度為較易的占30％，中等難度的占40％，較難的占30％。