日前，省招生委員會(huì)公布了《廣東省2010年普通高等學(xué)校招生平行志愿投檔及錄取實(shí)施辦法》。今年，我省普通高校招生錄取在本科層次實(shí)行“平行志愿”，考生填報(bào)本科志愿時(shí)，每批將可填報(bào)兩組六所高校志愿。

本科層次文、理科實(shí)行平行志愿

　　《實(shí)施辦法》明確，2010年我省普通高校招生，將在文史類(lèi)、理工類(lèi)的第一批本科、第二批本科（含B類(lèi)）院校實(shí)行平行志愿。參加提前批錄取本科院校（含文科、理科、體育、音樂(lè)、美術(shù)類(lèi)）以及專(zhuān)科院校2010年暫不實(shí)行平行志愿，仍按我省2009年填報(bào)志愿及錄取模式進(jìn)行招生。體育、音樂(lè)、美術(shù)類(lèi)考生兼報(bào)普通類(lèi)（含文、理科，下同）專(zhuān)業(yè)志愿，未被體育、音樂(lè)或美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)錄取的，其報(bào)考的普通類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)錄取實(shí)行平行志愿。

每批設(shè)兩組六所院校志愿

　　《實(shí)施辦法》規(guī)定，我省實(shí)行“平行志愿”投檔錄取的本科各批次均設(shè)置第一、第二兩個(gè)考生院校志愿組。每個(gè)考生院校志愿組設(shè)3個(gè)A、B、C順序排列的院校志愿，每所院校設(shè)六個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿和一個(gè)專(zhuān)業(yè)服從選項(xiàng)。2010年，我省普通高考填報(bào)志愿仍然在高考成績(jī)和各批次錄取分?jǐn)?shù)線公布后進(jìn)行。本科、專(zhuān)科志愿填報(bào)同時(shí)進(jìn)行?？忌顖?bào)志愿時(shí)，需根據(jù)教育部和廣東省普通高等學(xué)校招生委員會(huì)有關(guān)招生規(guī)定，結(jié)合自己考試成績(jī)情況、身體條件，以及高校招生章程有關(guān)要求，合理填報(bào)志愿。

平行志愿按分?jǐn)?shù)高低投檔

　　普通高校招生實(shí)行平行志愿投檔錄取模式，是指在某個(gè)規(guī)定的錄取批次中，允許考生填報(bào)若干個(gè)平行但有順序排列的院校志愿，按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則，根據(jù)考生高考成績(jī)排序情況和院校志愿順序進(jìn)行投檔，投出的檔案均視為第一志愿，由高校擇優(yōu)錄取。即投檔時(shí)，按考生成績(jī)順序依次檢索每位考生填報(bào)的A、B、C三所學(xué)校志愿，如果符合A志愿院校的投檔條件，則投檔A志愿院校，如果達(dá)不到A志愿院校的投檔條件，則繼續(xù)檢索B志愿，依次類(lèi)推。統(tǒng)考結(jié)束后，省招生辦公室將依據(jù)考生高考成績(jī)和照顧加分情況進(jìn)行排序。排序原則是，根據(jù)考生報(bào)考科類(lèi)及考試成績(jī)情況，分文史類(lèi)、理工類(lèi)按考生成績(jī)總分從高到低排序，并在公布成績(jī)同時(shí)予以公布。符合政策加分的考生，排序時(shí)以統(tǒng)考成績(jī)總分加照顧加分分值后參與排序?？忌判虺煽?jī)總分相同時(shí)，則按統(tǒng)考科目成績(jī)總分（即不含政策性照顧加分，下同）從高到低排序，統(tǒng)考科目成績(jī)總分仍相同時(shí)，則按單科順序及分?jǐn)?shù)從高到低排序。單科成績(jī)的排列順序?yàn)椋何氖奉?lèi)為語(yǔ)文、文科綜合、文科數(shù)學(xué)、外語(yǔ)；理工類(lèi)為理科數(shù)學(xué)、理科綜合、語(yǔ)文、外語(yǔ)。排序靠前的考生優(yōu)先投檔。今年在一定分?jǐn)?shù)以上的文理科考生在拿到高考成績(jī)同時(shí)，將知道自己投檔排序位置情況

平行志愿投檔原則及順序

　　《實(shí)施辦法》規(guī)定，實(shí)行“平行志愿”各批次投檔時(shí)，將按院校志愿組順序投檔。即先進(jìn)行第一院校志愿組投檔錄取，第一院校志愿組錄取結(jié)束后，再進(jìn)行第二院校志愿組投檔錄取。投檔原則為“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”，按考生排序情況從高到低檢索，排序靠前的優(yōu)先檢索，再按考生填報(bào)的A、B、C等院校志愿依次逐個(gè)檢索投檔。即投檔時(shí)，分文史類(lèi)、理工類(lèi)將考生按排序原則從高分到低分排序檢索，然后按志愿順序依次檢索考生填報(bào)的A、B、C等志愿，如果考生符合A志愿院校的投檔條件，則投檔A志愿院校，如果達(dá)不到A志愿院校的投檔條件，則繼續(xù)檢索后續(xù)的B志愿……依此類(lèi)推。投出的檔案均視為第一志愿。

落選考生可填報(bào)征集志愿

　　實(shí)行“平行志愿”各批次第二組院校志愿錄取結(jié)束后，省招生辦公室視情況公布未完成招生計(jì)劃的院校專(zhuān)業(yè)缺額情況，以及填報(bào)征集志愿的資格線，面向未被錄取的當(dāng)批次資格線上考生征集志愿，組織高校二次錄取。考生填報(bào)征集志愿后，組織高校錄取。征集志愿的各批次均設(shè)3個(gè)（A、B、C）順序排列的院校志愿，每所院校設(shè)六個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿和一個(gè)專(zhuān)業(yè)服從選項(xiàng)。征集志愿仍實(shí)行平行志愿。

平行志愿利弊

　　據(jù)省考試院負(fù)責(zé)人介紹，實(shí)行平行志愿投檔錄取模式利弊并存，優(yōu)劣同在。其有利之處，一是有利于降低考生填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)，提高志愿填報(bào)的有效性和針對(duì)性。平行志愿投檔錄取模式考生可以同時(shí)填報(bào)幾所平行的高校，志愿的選擇空間增大，志愿填報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)降低，能夠減少考生志愿填報(bào)時(shí)的心理壓力。二是有利于妥善處理分?jǐn)?shù)與志愿之間的矛盾，較好地解決高分考生落榜問(wèn)題。平行志愿實(shí)行的是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則，投檔時(shí)依次檢索考生所填報(bào)的幾個(gè)平行志愿進(jìn)行投檔，增加考生的投檔機(jī)會(huì)，較好地解決了高分考生因志愿填報(bào)不當(dāng)而落榜問(wèn)題。三是有利于提高錄取過(guò)程中的出檔率，減少部分高?！按笮∧辍被蛉睓n現(xiàn)象。實(shí)行平行志愿，大多數(shù)院?？赡茉谝淮纬鰴n時(shí)，就會(huì)完成招生計(jì)劃，院校的斷檔現(xiàn)象將會(huì)大為減少，有效規(guī)避了高校招生過(guò)程中的“大小年”現(xiàn)象。四是有利于增加招生錄取工作的透明度，提高考生志愿滿(mǎn)意率。

　　省教育考試院負(fù)責(zé)人指出，“平行志愿”投檔錄取模式也有不足之處，一是實(shí)行平行志愿，易把分?jǐn)?shù)作為高校招生錄取的唯一依據(jù)，與推進(jìn)素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)對(duì)人才培養(yǎng)、評(píng)價(jià)的綜合性、多元化的要求相悖，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。二是造成高層次高校生源的高考分?jǐn)?shù)扁平化，各專(zhuān)業(yè)的錄取分相差不大，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)對(duì)高校發(fā)展及人才培養(yǎng)不利。同時(shí)，易造成高校強(qiáng)者更強(qiáng)，弱者更弱，對(duì)于像我省這樣高水平院校不太多的省份，要扶持一些有潛力的高校上水平，上層次，會(huì)有所影響。三是退檔考生仍有落選可能。由于平行志愿遵循分?jǐn)?shù)優(yōu)先，按考生志愿順序投檔的原則，且每組院校志愿投檔后，不再即時(shí)補(bǔ)檔，而且多數(shù)高校可能在第一院校志愿組投滿(mǎn)檔，因此，按第一院校志愿組投檔的考生，如被退檔，即使分?jǐn)?shù)再高，也不能參加第一院校志愿組的錄取，只能參加第二院校志愿組或征集志愿錄取。四是由于投檔時(shí)要反復(fù)與招生學(xué)校溝通、協(xié)調(diào)招生計(jì)劃、投檔比例，會(huì)大幅度增加招生的工作量和時(shí)間。此外，如果考生認(rèn)識(shí)不正確，報(bào)考的都是自己高考成績(jī)達(dá)不到錄取分?jǐn)?shù)的院校，也可能落榜。

　　省教育考試院負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，盡管實(shí)行平行志愿還存有不足，但省招生委員會(huì)、省教育考試院始終把考生的利益，把維護(hù)高校招生的公平、公正放在第一位，根據(jù)我省近幾年調(diào)整高考志愿填報(bào)方式實(shí)施情況，從減輕考生填報(bào)志愿的壓力和風(fēng)險(xiǎn)，提高志愿滿(mǎn)意度出發(fā)，決定今年實(shí)施平行志愿。

我省“平行志愿”主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)

　　我省“平行志愿”投檔錄取模式借鑒了兄弟省份的成功經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)結(jié)合了我省高校招生錄取的實(shí)際情況，力圖發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足。其主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)一是每批次設(shè)置了兩個(gè)院校志愿組，按志愿組順序投檔，即先進(jìn)行第一院校志愿組投檔錄取，再進(jìn)行第二院校志愿組投檔錄取。設(shè)置第二院校志愿組，作為第一院校志愿組的補(bǔ)充，保持了原有志愿填報(bào)方式的優(yōu)勢(shì)，一方面可盡量解決第一志愿組退檔考生的出路，讓考生多一次投檔機(jī)會(huì)，另一方面，又可以彌補(bǔ)第一院校志愿組生源不足，以及適當(dāng)解決高校及專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)扁平化的問(wèn)題。這是我省“平行志愿”投檔錄取模式的最大亮點(diǎn)。二是2010年我省在矛盾較為突出、考生填報(bào)志愿壓力較大的本科層次實(shí)行“平行志愿”。目前多數(shù)省份只在一本院校實(shí)施，有些省份在本、專(zhuān)科院校均實(shí)施。楊開(kāi)喬說(shuō)，這是充分考慮我省實(shí)際情況而確定的，因?yàn)槲沂”究普猩?jì)劃比例低于全國(guó)平均水平，本科錄取競(jìng)爭(zhēng)較為激烈，上本科線的考生在填報(bào)志愿方面，志愿選擇面臨的壓力更大，實(shí)行“平行志愿”效果會(huì)更好。

“平行志愿”同樣有風(fēng)險(xiǎn)

　　“平行志愿”投檔錄取模式有利于降低考生填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)，但并不是說(shuō)這種模式?jīng)]有風(fēng)險(xiǎn)，考生和家長(zhǎng)對(duì)此應(yīng)有正確的認(rèn)識(shí)和思想準(zhǔn)備，要充分利用“平行志愿”的優(yōu)勢(shì)，有效規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，科學(xué)合理填報(bào)志愿。對(duì)考生來(lái)講，“平行志愿”的風(fēng)險(xiǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　一是填報(bào)志愿時(shí)定位不當(dāng)有風(fēng)險(xiǎn)。例如某考生成績(jī)雖然達(dá)到本科第一批錄取控制分?jǐn)?shù)線，但填報(bào)的院校定位過(guò)高，其成績(jī)沒(méi)有達(dá)到自己填報(bào)的所有平行志愿院校的投檔線，這樣在兩個(gè)平行志愿組的投檔過(guò)程中該考生就不可能被投檔，只有參加征集志愿或下一批次錄取。

　　二是填報(bào)志愿時(shí)無(wú)“梯度”有風(fēng)險(xiǎn)。平行志愿對(duì)院校來(lái)講是平行的，但對(duì)考生本人來(lái)說(shuō)仍然是有順序的，在投檔檢索時(shí)是按考生填報(bào)志愿的先后順序檢索?？忌顖?bào)志愿時(shí)如果沒(méi)有考慮院校之間的層次高低、冷熱結(jié)合，完全把同一層次學(xué)校依次排列，也可能出現(xiàn)不能被投檔的結(jié)果。

　　三是超比例投出的部分考生檔案有退檔風(fēng)險(xiǎn)。高校擇優(yōu)錄取的原則允許院校投檔考生數(shù)略大于招生計(jì)劃數(shù)，省招辦預(yù)投檔時(shí)投檔比例為1：1.05，雖然投檔比例會(huì)低于往年，但實(shí)際投檔比例仍可能大于1：1，因此，超過(guò)比例所投的部分考生可能有面臨退檔的風(fēng)險(xiǎn)。

　　四是考生自身的一些條件及專(zhuān)業(yè)填報(bào)不合理可能帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。由于平行志愿投檔錄取模式是采取一次性投檔，一次投檔后不立即進(jìn)行補(bǔ)檔?？忌煌稒n后，如果考生成績(jī)相對(duì)較低、專(zhuān)業(yè)志愿填報(bào)不合理且不服從調(diào)劑、身體條件較差、不符合特殊專(zhuān)業(yè)的體檢要求、或者綜合條件偏低等，退檔風(fēng)險(xiǎn)會(huì)相對(duì)較大。而一旦退檔，考生只有參加第二院校志愿組排序投檔，仍未被錄取，只能參加征集志愿錄取，甚至進(jìn)入下一批次的錄取。