華龍網(wǎng)訊 （首席記者 楊帆）重慶專家多條建議被納入國家新“教改”方案征求意見稿，或?qū)⒊蔀槲磥碚椒桨钢械膬?nèi)容。昨日，記者從我市《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》征求意見座談會上獲悉，在為國家方案提出積極建議的同時，我市的本地“教改”方案計劃于3月底亮相，并向社會征求意見。

　　重慶建議：文理科要交叉

　　昨日，20多位重慶教育專家聚集在一起，討論剛剛出爐的國家新“教改”方案。

　　“其中，已吸納多條重慶建議”，西南大學(xué)高等教育研究所所長趙伶俐教授說，“涉及到高中、高等和繼續(xù)教育等多方面?！?

　　在高中教育中，我市專家提出的“文理交叉”便是一個亮點。　

　　目前，社會對文理是否分科爭論激烈?！拔覀冋J(rèn)為，培養(yǎng)綜合型人才需要文理兼修，而非絕對的分開?！?

　　于是，該建議也被寫入現(xiàn)在的征求意見稿。趙教授說：“這就要求在教材編寫和課程設(shè)置上突出文理兼修，突出知識的綜合性安排?！?

　　此外，《綱要》第八章提出的搭建“終生學(xué)習(xí)立交橋”，也是由重慶提出。

　　趙教授認(rèn)為：“應(yīng)該促進(jìn)教育縱向鏈接、橫向溝通，提供多次選擇機(jī)會，以滿足個人學(xué)習(xí)的多樣化需求?！?

　　據(jù)了解，我市有3位專家直接參與了國家方案制定，包括上述內(nèi)容，多條建議都有望進(jìn)入最后的方案。

　　重慶教改：突出本地特色

　　“我市方案將于3月底與市民見面……”

　　昨日，市教委負(fù)責(zé)人首次向媒體透露，重慶的新“教改”方案已進(jìn)入最后審批階段，即將公之于眾。

　　重慶作為此次全國“教改”的試點城市，如何作為備受關(guān)注。

　　該負(fù)責(zé)人介紹：“重慶的方案共有3個版本，包括A、B和綜合版本，他們各具特色，各有側(cè)重?！?

　　其中，A版本主要是站在全國高度來把握重慶的教改；B版本則是突出重慶地方特色；綜合版本則容二者之長。

　　“最后可能采用的是綜合版本”，他說，“這個版本最大的亮點是結(jié)合了重慶本地社會、經(jīng)濟(jì)和文化現(xiàn)狀，凸顯重慶特色?！?

　　對于具體內(nèi)容，該負(fù)責(zé)人表示尚不便透露，“但是，一定會給大家?guī)硇碌捏@喜！”

　　重慶目標(biāo)：教育需要更公平

　　昨日，教育公平問題也成為關(guān)注的重點問題之一。市教委負(fù)責(zé)人表示，促進(jìn)教育更加公平將成為重慶教育改革的未來目標(biāo)。

　　他認(rèn)為，其中主要包含3個內(nèi)容：

　　其一，義務(wù)教育服務(wù)要更完善。具體來說，就是讓貧困地區(qū)的孩子不僅能夠讀書，而且還要提高他們受教育的質(zhì)量；二，讓大部分地區(qū)的學(xué)生擁有水平相當(dāng)?shù)男Ｉ?，尤其要改善邊遠(yuǎn)貧苦地區(qū)學(xué)校的校舍水平。

　　“此外，要通過教育改革實現(xiàn)升學(xué)公平，讓所有學(xué)生擁有公平的就學(xué)機(jī)會?！?

　　據(jù)悉，上述目標(biāo)都會在我市即將出爐的“教改”方案中得到體現(xiàn)。

　　高考文理是否分開？

　　我市將隨高中“課改”方案調(diào)整

　　華龍網(wǎng)訊 （首席記者 楊帆）昨日，教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人稱，我國將在2020年取消高考文理分科。對此，市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，我市目前還沒有針對該問題的具體辦法，將來是否會有所變化，要根據(jù)新的高中課程改革方案而定。

　　連日來，高中文理是否分科、高考方案有沒有新調(diào)整成為社會關(guān)注熱點，其中，支持和反對的幾乎各占一半。對此，市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，高考文理是否分科，要根據(jù)國家政策而定，我市目前沒有具體措施。同時，由此所引發(fā)的高考變化，我市也尚無定論，該問題將待高中課程改革方案確定之后才會考慮。

　　此外，最近還有專家提出“我國大學(xué)生是少而非多”的觀點。對此，該負(fù)責(zé)人表示，大學(xué)生數(shù)量要根據(jù)社會發(fā)展的需要而定。未來，隨著社會經(jīng)濟(jì)水平和結(jié)構(gòu)的不斷發(fā)展，對人才的需求肯定有所變化?？傮w而言，大學(xué)生的數(shù)量會呈現(xiàn)增加趨勢，這是我國教育水平發(fā)展的必然趨勢，重慶也是如此。