本周五、周六，上海普通高中首次學(xué)業(yè)水平考試將舉行。近日，不少高中學(xué)校專門(mén)組織學(xué)生對(duì)地理、信息兩門(mén)課程進(jìn)行模擬考試，對(duì)所有未達(dá)及格線的學(xué)生集中補(bǔ)課，體現(xiàn)出對(duì)這場(chǎng)兼具“畢業(yè)”與“選拔”功能考試的充分重視。

　　放假前一周強(qiáng)化補(bǔ)習(xí)

　　雖然學(xué)業(yè)水平考試在社會(huì)上的“知名度”和受重視程度無(wú)法與高考相提并論，但是各高中對(duì)今年首次推出的這場(chǎng)考試仍不敢掉以輕心。不少高中將期末考結(jié)束而暑假又未正式開(kāi)始的近一周時(shí)間，作為地理、信息兩課“強(qiáng)化周”。

　　其實(shí)，高中對(duì)學(xué)業(yè)水平考試的重視，遠(yuǎn)非考前這一周。以往，地理等學(xué)科對(duì)高考成績(jī)的“貢獻(xiàn)度”不大，在不少學(xué)校被當(dāng)成“副課”。全校幾十個(gè)班級(jí)只有一兩名地理老師，在期中考、期末考復(fù)習(xí)階段，“副課”時(shí)常被挪用。部分學(xué)校提前文理分科，很多理科生高二基本上就放棄了歷史、政治的學(xué)習(xí)，理化課對(duì)文科生而言也成了可有可無(wú)的點(diǎn)綴。但今年起，當(dāng)十門(mén)科目納入學(xué)業(yè)水平考試范圍之后，不少學(xué)校對(duì)“副課”的重視程度遠(yuǎn)高于以往，不僅加強(qiáng)了師資配備，而且開(kāi)足課時(shí)，保障學(xué)業(yè)水平考試“不卡殼”。

　　“不確定”導(dǎo)致“不放松”

　　不少校長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)為，雖然學(xué)業(yè)水平考試不是高考，但又與原來(lái)的會(huì)考和畢業(yè)考不同：它既是本市普通高中學(xué)生畢業(yè)的依據(jù)之一，又將是高校招生的重要參考。一位校長(zhǎng)透露：“特別是在選拔參考方面，有諸多不確定性，所以誰(shuí)也不敢掉以輕心?！?/P>

　　按設(shè)計(jì)，三種層次的高校招生都將與高中學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)。本市部分有自主招生權(quán)的“211”大學(xué)、“985”大學(xué)等名牌高校，可根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，直接安排進(jìn)入自主招生面試，免去入門(mén)資格考試。實(shí)行自主招生的高職高專院校，還可根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)直接錄取，部分學(xué)生無(wú)需參加統(tǒng)一高考。本市其他的大部分一本、二本高校，錄取時(shí)也將參考高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，而在幾年后，高考成績(jī)與高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的比重將“對(duì)半開(kāi)”。

　　至于學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)?nèi)绾尉唧w與高校招生掛鉤，仍有很多問(wèn)題懸而未決。家住楊浦的韓先生女兒今年讀高一，他的疑惑頗具代表性：將來(lái)復(fù)旦、上海交大等名校自主招生，會(huì)不會(huì)要求孩子的學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)?nèi)茿?那些?？茖W(xué)校，會(huì)不會(huì)要求門(mén)門(mén)都是B才能高考免試?雖然有部分大學(xué)已聲稱不會(huì)將學(xué)業(yè)水平考試與招生“硬掛鉤”，但在沒(méi)有定論之前，哪門(mén)考試都不敢輕視?！叭绻?yàn)樯倭艘粋€(gè)A，或哪門(mén)課不及格而失去資格，后悔可來(lái)不及了?！?/P>

　　因此，當(dāng)前無(wú)論是名高中還是普通高中，對(duì)學(xué)業(yè)水平考試普遍很重視。

　　“減負(fù)”為導(dǎo)向，重基礎(chǔ)能力

　　不少學(xué)生和家長(zhǎng)原本以為，這場(chǎng)類似會(huì)考的考試，會(huì)給學(xué)生卸掉一些高考帶來(lái)的負(fù)擔(dān)。但現(xiàn)在場(chǎng)場(chǎng)都要考、每門(mén)功課都要考好，豈不是加重了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)?

　　其實(shí)，學(xué)業(yè)水平考試設(shè)計(jì)的初衷之一，就是為了推進(jìn)減負(fù)。專家提出，高考只考四五門(mén)科目，不少學(xué)科越考越精細(xì)、越學(xué)越深。少數(shù)學(xué)科的“精耕細(xì)作”，既加重了學(xué)生反復(fù)操練的負(fù)擔(dān)，也不利于綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。本市推出高中學(xué)業(yè)水平考試，著眼于孩子全面素質(zhì)的發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有助于學(xué)生全面、富有個(gè)性地發(fā)展。這些學(xué)業(yè)水平考試的科目，只要求學(xué)生廣泛涉獵，并不求學(xué)得太深、太難，因而不會(huì)加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

　　學(xué)業(yè)水平考試的“減負(fù)”導(dǎo)向，從其命題難度和成績(jī)比例中也能窺見(jiàn)一斑。市教委要求，地理和信息考試的命題，要以高中階段基礎(chǔ)型課程學(xué)習(xí)內(nèi)容為依據(jù)，著眼于學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考核?？荚噷⒍沤^“偏難怪”的題目，基礎(chǔ)題目、中檔題目和難題的比例控制在8：1：1左右，以基礎(chǔ)能力考察為主。考試成績(jī)也不會(huì)分分計(jì)較，而是分“合格”、“不合格”兩類，“合格”成績(jī)?cè)俜譃锳、B、C、D四個(gè)等第。按設(shè)計(jì)，會(huì)有約20%的學(xué)生得A等，B等約30%，C等約占25%，而卷面成績(jī)60分以下的“不合格”者，僅約占2%。所以，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)此不必過(guò)于擔(dān)憂。