江蘇高考又一次被推到了輿論的風口浪尖：今年的高考還沒結(jié)束，江蘇就因為數(shù)學考題偏難遭到各方的批評。此后，高考分數(shù)線和錄取率公布，江蘇省教育考試院說今年錄取率將達到77.9%，并表示，錄取結(jié)束后實際錄取率將會更高。但考生、家長、教育專家們并不買賬。

　　往年江蘇省報考文理比例均為1∶2。而今年江蘇高考文理報考比例嚴重失調(diào)，為1∶1，文科學生在本一、本二批次錄取率遠低于理科，文理科錄取率為2∶5。

　　為提高文科生的錄取率，江蘇省在本三和高職計劃中調(diào)整了24000個文科指標，但這一措施又為三四年后的就業(yè)埋下了隱患。

　　實際上，自2000年改革以來，江蘇省高考幾乎每兩年面臨一次困局。改革十年，江蘇高考大起大落，經(jīng)受著撕心裂肺般的痛苦，不論是考生、家長還是學校，都在這種不確定中煎熬。

　　民間說法稱數(shù)學考題偏難是為了應(yīng)對文理考生比例失調(diào)

　　6月6日，數(shù)學考試一結(jié)束，許多考生一致反映數(shù)學題太難：14道填空題居然有6道不會做。而高考試卷一貫的順序是先易后難，本次考試卻是先難后易，學生們在前面試題上浪費了大量時間。

　　“數(shù)學哥，你秒殺了江蘇52萬考生!”有人在網(wǎng)上發(fā)帖。還有人迅速在網(wǎng)上“人肉搜索”出題人。南京師范大學數(shù)學與計算機科學學院副教授葛軍被認為是出題人，并成為眾矢之的，據(jù)稱，由葛軍出的2003年江蘇高考數(shù)學題，使江蘇上線分數(shù)直降50~60分。

　　6月24日，高考成績出爐，數(shù)學卷面滿分為160分，全省考生的數(shù)學平均分83分，去年數(shù)學平均分為98分，直降15分。盡管數(shù)學平均分并沒有原來預料那么低，但專家們認為，理科考生的數(shù)學成績普遍高于文科，文科考生普遍不高。

　　江蘇省教育考試院相關(guān)負責人說，難度對每個考生都是均等的，今年文科理科分開劃線，不存在交叉，不存在理科考生或文科考生占便宜。要難一起難，從選拔的角度而言不會有問題。

　　按照考試院公布的數(shù)據(jù)，全國1547所高等學校計劃在江蘇招生410857人。按科類分，文科類計劃有170878人，理科類計劃有198673人，藝術(shù)、體育類計劃有41306人。

　　這位負責人說，今年考生比去年減少近2萬，招生計劃比去年增加2萬個，江蘇高考錄取率預計將達到77.9%，而實際錄取率將會更高。

　　然而這一說法未能讓社會各界信服。

　　一個民間流傳甚廣的說法是：這是一個應(yīng)對文理考生比例失調(diào)的辦法。今年江蘇高考數(shù)學題難、語文簡單，旨在壓低文科生高考成績，在以成績?yōu)闃顺叩母呖贾?，成績差自然不能上好的大學，這個舉措有利于高考錄取。

　　據(jù)統(tǒng)計，今年江蘇高考報名總數(shù)為52.7萬人，從全省考生報考情況看，除去體育藝術(shù)類考生，文科生約21.76萬人，理科生約22.80萬人，其比例接近1∶1，而往年的報考和招生計劃中，文理比例均為1∶2。

　　緊急調(diào)整2.4萬個文科招生計劃是政治任務(wù)，必須執(zhí)行

　　6月24日，江蘇公布分數(shù)線：理科，本一：355分;本二：328分;文科，本一：345分;本二：321分?？雌饋砗孟裾绠敵蹩荚囋涸O(shè)定的目標一樣，文科分數(shù)線低于理科，本專科結(jié)構(gòu)合理，文理錄取率持平。

　　可文科考生們卻炸開了鍋：“本一本二批次文科錄取率太低了?！?/P>

　　按照公布的數(shù)據(jù)計算，本一批次文科錄取計劃為9524人，本二批次為22636人，錄取率僅占文科總數(shù)的14.78%;理科本一批次33703人，本二批次47254人，錄取率為35.5%。本一批次理科錄取率是文科的三倍，本二批次是兩倍。

　　“這都是已經(jīng)調(diào)整過的計劃了?！苯K某高校負責招生的校領(lǐng)導說，“原來的文科計劃更少?！?/P>

　　6月13日，江蘇省教育考試院召集高校負責人召開了緊急會議，會議的主要內(nèi)容就是要求高校增加文科計劃。事實上，早在今年年初，各高校招生計劃已經(jīng)向文科專業(yè)傾斜，不少高校已經(jīng)增加了不少文科計劃。

　　以部屬院校為例，南京航空航天大學的文科計劃比去年增加了20名，河海大學在江蘇投放的文科計劃數(shù)占到了學校文理兼招專業(yè)計劃總數(shù)的2/3，中國藥科大學文科計劃也有增加。在省屬院校中，南京師范大學增加了文科計劃，占到在江蘇招生計劃的42%，南京財經(jīng)大學、南京郵電大學、南京林業(yè)大學等本一高校均適當增加文科計劃。

　　很多理工專業(yè)占多數(shù)的本一本二院校，盡管文科招生數(shù)量已經(jīng)超出往年，但仍不能滿足招生需求。江蘇省教育考試院要求各高校今年招生“文歸文，理歸理”，以前文理兼招的專業(yè)全部轉(zhuǎn)為招文科生，在本三、高職調(diào)整24000個計劃來提高文科錄取率，其中，本三院校調(diào)整6000個文科計劃，高職院校調(diào)整18000個。

　　“如果不調(diào)整，文理科錄取率差距懸殊，文科生錄取率為73%，理科為92%?！边@位校領(lǐng)導說，調(diào)整后，文科錄取率提升為78%，理科降為87%。

　　為了解決本省問題，好多在江蘇的高校擠壓外省文科招生數(shù)量，節(jié)省出來留給本省考生。“這是解決政治問題，各高校必須執(zhí)行?！币晃慌c會者說。

　　2008年高考改革埋下文理比例失調(diào)的隱患

　　事實上，高考文理比例失調(diào)早在兩年前就已經(jīng)埋下禍根。2008年江蘇高考改革，語數(shù)外三門實行分數(shù)考試，文理科實行等級考試，許多理科生因為選修課考了C，錯失二本院校。

　　盡管當年教育部緊急追加5000個招生計劃平息事態(tài)，但其后果影響深遠，導致更多后來者棄理學文。然而，風水輪流轉(zhuǎn)，今年更多文科生栽在了高考中。

　　錢蔚是江寧高級中學文科考生。在高一下學期分班，她報了理科。錢蔚化學很好，物理中等偏上，是班里第五名。但是比較近兩年的高考，南京的文科成績不錯，理科競爭很激烈，再加上老師也有意無意地灌輸理科難考的觀念。雖然自己的興趣和特長是理科，但錢蔚擔心自己高考栽在物理上。高二時，她轉(zhuǎn)到了“感覺更容易些”的文科班。全校還有十幾個同學也從理科班轉(zhuǎn)到了文科班。

　　錢蔚今年的高考成績是339分。雖然上了二本線，但因為歷史考了C，報志愿時南京院校僅有5個可以選擇，目前上二本院校都很危險。“如果我當初不轉(zhuǎn)文科，學理科應(yīng)該能考上差一點的一本院校?！彼f，自己原來所在的理科班一本線以上有10多人，二本有30多人。

　　在江蘇省，學文科的學生與往年相比，多了六七萬人，有的學校甚至出現(xiàn)了文理倒掛，選文科的比選理科的多。

　　2009年1月，江蘇省教育廳廳長沈健在全省教育工作大會上批評，部分地區(qū)、中學由于在選科引導上存在急功近利、片面追求上線率的現(xiàn)象，導致文理生源結(jié)構(gòu)不盡合理，影響了高校人才選拔。

　　“這是應(yīng)試教育把高考給打敗了?！币晃慌芙逃嗄甑拿襟w人說。

　　招生計劃能調(diào)整，就業(yè)結(jié)構(gòu)能調(diào)整嗎?

　　早在2008高考方案出來時，南京市一位校長就公開反對，認為該方案會造就一批投機者。經(jīng)歷了當年的挫折后，江蘇高考方案進行了修正，但仍無法扭轉(zhuǎn)文理失調(diào)的局面。

　　江蘇今年的招生難題看起來已經(jīng)得到了解決?！奥闊┻€在后面呢!”一位高校負責人感嘆道，“這是用技術(shù)性手段來彌補制度缺陷，只能解燃眉之急。”

　　以高校為例，他們面臨的問題顯然并不是調(diào)整招生計劃那么簡單，與之對應(yīng)的是教學也要改革才能適應(yīng)今年的入校生。畢竟，好多文理兼收的專業(yè)對理科要求高一些，今年文理兼收專業(yè)都招文科生，學生理科素質(zhì)必然整體下降，課程難度沒變，教師的教學難度肯定增加。

　　一些專家更是公開反對此次招生計劃的調(diào)整：江蘇是制造業(yè)大省，理工科人才需求量大，文科偏少，社會需求文理比例接近1∶3。有人追問，“招生計劃能調(diào)整，就業(yè)結(jié)構(gòu)能調(diào)整嗎?”

　　專家們的擔心是，今年高考招生計劃調(diào)整實際上是埋下了一顆定時炸彈，等到這批學生畢業(yè)，他們的就業(yè)就又成了一個讓政府棘手的問題。

　　這次應(yīng)試教育鉆高考的空子卻砸了自己的腳。究其根源，不能不探究江蘇的高考改革。

　　一位教育界資深人士認為，江蘇改革高考是對的，其出發(fā)點也是好的，但改革變化太大，10年來已經(jīng)進行了5次改革，大起大落，每一次改革都急于求成，高考作為指揮棒，稍有不慎，就會出現(xiàn)導向性錯誤，近年來，江蘇高考事故頻發(fā)，就是對高考改革成果的評價。

　　對于應(yīng)試者來說，他們只能借鑒經(jīng)驗，然而，高考改革的不確定性，讓包括教育工作者在內(nèi)的很多人無所適從，許多學生的人生選擇是隨大流。

　　對錢蔚來說，選科是她人生的一個重要的選擇，離開了她喜歡的學科，錯過的不僅僅是一個一本學校，工作、生活都將走向另一個方向，這或許會影響她的一生。

　　一個江蘇籍考生眼中的十年江蘇高考改革

　　俺們是高考改革試驗的炮灰

　　江蘇考生不是第一次哭了。這10年來，但凡家有考生，總是哭比笑多，怨聲載道。

　　所以不要再埋怨“數(shù)學哥”，明眼人一看這種出題的路數(shù)，就知道是有組織有預謀的?！皵?shù)學哥”最冤的是被迫簽了保密協(xié)議，連申訴的機會都沒有，只能替組織背黑鍋。

　　自從江蘇高考推出“3+χ”以來，慘劇年年發(fā)生，各有巧妙不同。要論悲情指數(shù)的話，排第一的絕對是俺們2002年的考生。好家伙，“3+大綜合”，政、史、地、理、化、生6門愣要出一張卷。問題是前無古人，后無來者，高考前連套歷年真題都搞不到，老師也抓瞎，點評一張卷子要6個老師在場。

　　記得有一道經(jīng)典模擬題是這樣的：已知一頭熊掉進了一個深19.66米的深坑里，用了兩秒鐘。問熊是啥顏色?

　　正解是，先用物理方法計算得出，當?shù)氐闹亓铀俣萭=9.83米/秒2，然后地理常識告訴大家，這種情況只會發(fā)生在南北兩極，南極無熊，故為北極熊，當然是白色啦。

　　但是常識告訴同學們，“萬惡”的出題人不會這么輕易放過考生的。于是有人說是黑色，因為顏色的呈現(xiàn)是光在物體表面反射的結(jié)果，都快20米的坑，哪兒還有光，多半是黑熊。還有人當高考是腦筋急轉(zhuǎn)彎，回答是紅色，因為熊從這么高摔下去肯定吐血啦。

　　高三那年基本上都在操練這類“有機融合題”，等俺們打通了任督二脈，上了考場才發(fā)現(xiàn)，大綜合其實就是大雜燴，6門課各考各的。熊吐沒吐血不知道，反正拿到試卷，老師和學生都吐血了。

　　比俺們早一年高考的也很慘，他們是“3+小綜合”。俺們上高二的時候，經(jīng)常有高三老師帶一幫學生下來觀摩。老師指著桌上9門課的書，語重心長地說：“考不上大學，你就要復讀，復讀就是這個下場?！彼?001年高考的同學普遍考得不錯，這都是我省頻繁地高考改革逼的。

　　到俺們下一屆又改了，開始玩“3+1+1”，除語數(shù)外3門之外，考生可以在物、化、生、史、地、政6門中任選兩門，一共15種組合方式。玩了幾年，才發(fā)現(xiàn)容易被考生鉆空子，理工科院校到江蘇招生，招的都是“生物+地理”這類組合。

　　于是又改……

　　江蘇高考改革10年改了5次，基本上你高一入學的時候是一種方案，到高三又是新高考了。

　　在一次次的自我否定之后，江蘇人已經(jīng)有很多年沒聽見考試院這樣吹噓：因為我省生源好，清華、北大今年在我省追加了n個指標。據(jù)報道今年北大在江蘇只追加了1個文科指標，與此同時，北大在一個“不折騰”的鄰省追加了25個指標。用戶體驗這么差，看來高校也對江蘇的頻繁改革不能忍了。

　　10年啦，俺們江蘇為了全國高考改革做出了表率，雖然沒有成功的經(jīng)驗，卻不乏失敗的教訓。俺們成了高考改革試驗的炮灰，無數(shù)外省的考生因此免遭摧殘。為此，俺們無比光榮。正好趁今年數(shù)學題難一點兒，借機會大哭一場，然后抖擻精神，好迎接下一次的挑戰(zhàn)。