教育規(guī)劃綱要的頒布實施，充分體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)人力資源強國的堅定決心和遠見卓識。在新的歷史起點上，福建將通過學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記、溫家寶總理在全國教育工作會議上的重要講話精神和教育規(guī)劃綱要提出的戰(zhàn)略思想與科學(xué)理念，緊緊圍繞實現(xiàn)福建新一輪跨越發(fā)展的需要，以建設(shè)教育強省為戰(zhàn)略目標，以改革創(chuàng)新為動力，以提高高等教育質(zhì)量為核心，推動福建高等教育科學(xué)發(fā)展，促進高等教育結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化，特色更加鮮明，建立完善與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展和技術(shù)升級相適應(yīng)的技能型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，建成若干所國際國內(nèi)知名、有特色、高水平的高等學(xué)校，高等教育綜合實力和核心競爭力顯著增強，人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)整體水平全面提升。

　　一是加快轉(zhuǎn)變，推進高等教育科學(xué)發(fā)展。

　　更新發(fā)展觀念、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，是推動高等教育科學(xué)發(fā)展的先導(dǎo)和動力。適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，迫切要求把高等教育的發(fā)展重點從外延發(fā)展轉(zhuǎn)到內(nèi)涵建設(shè)上，通過培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才和提供高水平的科技創(chuàng)新成果，努力為經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變提供人才支撐和智力支持;適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級需要，迫切要求優(yōu)化高等教育的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，加快培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才，提高高等教育的辦學(xué)水平和效益;適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展對人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的新需要，迫切要求推進產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，深化人才培養(yǎng)模式改革，增強人才培養(yǎng)的適應(yīng)性、靈活性和針對性;適應(yīng)建設(shè)創(chuàng)新型省份的需要，迫切要求著力推進科技創(chuàng)新，實現(xiàn)高校創(chuàng)新資源與海西建設(shè)需求的有效對接，產(chǎn)生一批具有重大經(jīng)濟和社會效益的科技成果;適應(yīng)現(xiàn)代行政管理體制改革需要，迫切要求推進政校分開、管辦分離，加快建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度，增強辦學(xué)活力。

　　二是抓住關(guān)鍵，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　提高質(zhì)量是高等教育發(fā)展的核心任務(wù)，是建設(shè)高等教育強省，更好地為海西建設(shè)服務(wù)的基本要求。福建高校必須圍繞提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)水平，積極探索建立高校與科研院所、行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機制，推動校企共同制定人才培養(yǎng)標準，共同設(shè)計培養(yǎng)目標，共同制定培養(yǎng)方案，共同開展專業(yè)、課程、雙師型教師隊伍和實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)，加快培養(yǎng)一批能適應(yīng)和支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展的應(yīng)用型人才。組織實施“福建省教學(xué)質(zhì)量保障體系計劃”，研究制定高等學(xué)校辦學(xué)水平的宏觀監(jiān)測標準，建立高等教育質(zhì)量年度報告發(fā)布制度。實施“福建省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)計劃”，切實提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。在高校全面推行學(xué)生導(dǎo)師制，為學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀提供個性化的指導(dǎo)幫助，促進學(xué)生成長成才。實施“福建省高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革二期工程”，引導(dǎo)和推動高校加強教學(xué)基本建設(shè)，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。實施“福建省新建本科院校教學(xué)基本建設(shè)計劃”，使新建本科院校教學(xué)條件基本達標，教學(xué)管理基本規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量基本保證。

　　三是突出重點，提升創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平。

　　人才是福建跨越發(fā)展的重要推動力量。圍繞提高自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型省份的要求，以高層次創(chuàng)新科技人才為重點，努力造就一批科技領(lǐng)軍人才、生產(chǎn)一線創(chuàng)新人才和青年科技人才，在建設(shè)宏大的海西創(chuàng)新型科技人才隊伍中發(fā)揮主體作用。福建高校必須認真研究、主動對接省政府相繼頒布的裝備制造、石油化工、交通運輸?shù)犬a(chǎn)業(yè)調(diào)整與振興實施方案，明確服務(wù)方向，發(fā)揮學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，找準人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的結(jié)合點，努力為行業(yè)、企業(yè)發(fā)展培養(yǎng)各類創(chuàng)新人才。要認真組織實施“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)試驗計劃”，推動高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制和培養(yǎng)途徑，營造一流的教學(xué)環(huán)境和良好的學(xué)術(shù)氛圍，培養(yǎng)一批綜合素質(zhì)強、發(fā)展?jié)摿Υ蟮膭?chuàng)新型人才。認真組織實施“福建省高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃”和“福建省高校工程碩士雙導(dǎo)師制試點項目”，組織開展專業(yè)學(xué)位研究生教育改革試點，推動研究生培養(yǎng)與科技創(chuàng)新和社會服務(wù)的緊密結(jié)合，建立以科學(xué)與工程技術(shù)研究為主導(dǎo)的導(dǎo)師責(zé)任制和導(dǎo)師項目資助制，推進學(xué)位與研究生教育模式的創(chuàng)新，不斷提升研究生教育培養(yǎng)質(zhì)量。

　　四是強化服務(wù)，推進產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合。

　　提高社會服務(wù)能力是高校的重要使命，也是高校自身發(fā)展的必然選擇。積極引導(dǎo)高?？茖W(xué)定位、合理分工，既重視基礎(chǔ)研究和高技術(shù)研究，又支持服務(wù)地方經(jīng)濟的應(yīng)用開發(fā)研究和成果轉(zhuǎn)化推廣，不斷創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合的實踐模式。充分發(fā)揮中國海峽項目成果交易會平臺作用，組織更廣泛的省內(nèi)外高?？萍紕?chuàng)新資源與海西產(chǎn)業(yè)需求有效對接，形成高校與企業(yè)的技術(shù)對接活動常態(tài)化、制度化。積極推廣高校產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合的典型經(jīng)驗，推動省內(nèi)不同類型、不同層次的高校主動與省內(nèi)各地市縣和企業(yè)建立長期穩(wěn)定的全面合作關(guān)系。建立推進產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合的政策激勵機制，把服務(wù)和貢獻作為評價高校工作的重要標準，高校人才培養(yǎng)質(zhì)量要由用人部門來評價，科技創(chuàng)新、社會服務(wù)要由地方政府、行業(yè)、企業(yè)來評價;教師評價注重培養(yǎng)人才的實績、科研的質(zhì)量和社會服務(wù)的水平，不能簡單用論著、論文作為評價標準。加快福州高?？萍紙@區(qū)建設(shè)，積極推動閩臺高校聯(lián)合興辦“科技育成中心”，推動科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)孵化，真正使高校成為我省轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的生力軍。

　　五是深化改革，建立現(xiàn)代大學(xué)制度。

　　完善高校治理結(jié)構(gòu)，是增強高校辦學(xué)活力的有效途徑。通過組織開展現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)試點，建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代大學(xué)制度。明確政府管理權(quán)限和職責(zé)，建設(shè)和完善學(xué)校目標管理和績效管理機制，落實和擴大高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，依法保障學(xué)校充分行使辦學(xué)自主權(quán)和承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。公辦高等學(xué)校堅持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，健全議事規(guī)則與決策程序，依法落實黨委、校長職權(quán)。加強高校學(xué)術(shù)民主制度建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會在學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)評價、學(xué)術(shù)發(fā)展中的重要作用。探索教授治學(xué)的有效途徑，充分發(fā)揮教授在教學(xué)、學(xué)術(shù)研究和學(xué)校管理中的作用。推動各類高校依法制定章程，依照章程規(guī)定管理學(xué)校。探索建立高等學(xué)校理事會或董事會，健全社會支持和監(jiān)督學(xué)校發(fā)展的長效機制。

　　六是先行先試，抓好一批高等教育改革試點項目。

　　先行先試是推動各項工作取得突破的重要途徑。鼓勵高校積極爭取國家級教改試點項目，爭取教育部增列我省開展閩臺教育合作交流、職業(yè)教育綜合改革、民辦教育綜合改革等一批改革試點項目方案，支持廈門大學(xué)、福州大學(xué)等高校爭取承擔(dān)國家教改項目。抓好一批在提高辦學(xué)水平上發(fā)揮示范作用的重點工程，推動一批在服務(wù)海西建設(shè)上發(fā)揮引領(lǐng)作用的專項計劃，促進一批服務(wù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化升級的試點項目。引導(dǎo)高校圍繞教育規(guī)劃綱要確定的十項改革試點工作，結(jié)合自身實際，提出具體的貫徹實施意見，通過試點項目帶動，促進高校加強內(nèi)涵建設(shè)，不斷提高辦學(xué)水平，在更加緊密、更加直接為海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設(shè)服務(wù)上取得新的成績。

　　全國教育工作會議和教育規(guī)劃綱要為教育改革和發(fā)展指明了前進方向，更給了教育工作者信心和力量，福建將搶抓機遇，乘勢而上，在轉(zhuǎn)變觀念中破解難題，在創(chuàng)新思維中轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，樹立新的發(fā)展觀念，確立新的發(fā)展追求，構(gòu)筑新的發(fā)展優(yōu)勢，全力推進全省高等教育整體水平的跨越式提升，為福建新一輪跨越發(fā)展和海西建設(shè)提供強有力的人才保障與科技支撐。(筆談：福建省委常委、副省長、教育工委書記 陳樺)