中國(guó)人的諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)之路有多遠(yuǎn)?

　　隨著本年度諾貝爾各獎(jiǎng)項(xiàng)陸續(xù)揭曉，這一話題再次成為全社會(huì)議論的焦點(diǎn)。

　　數(shù)據(jù)表明，早在2006年，中國(guó)的科研經(jīng)費(fèi)就已經(jīng)超過了屢屢摘取諾貝爾獎(jiǎng)的日本，近幾年更是每年都在大幅增長(zhǎng)，科研的硬件條件不斷改善。

　　采訪中，眾多科研工作者都指出，要提高科研創(chuàng)新能力，光有經(jīng)費(fèi)和設(shè)備不行，其中關(guān)鍵一環(huán)在于“能夠讓科學(xué)家踏實(shí)坐下來干”。

　　科研管理“心急吃不了熱豆腐”

　　一個(gè)真實(shí)的故事在科技界流傳甚久。

　　一個(gè)城市污水治理科研專項(xiàng)，要求用短短幾年時(shí)間，把五類水改善達(dá)標(biāo)至四類水標(biāo)準(zhǔn)?！半m然愿望良好，但實(shí)際操作難上加難。污染一個(gè)湖也許只要幾年，但治湖卻需要幾十年的時(shí)間?！表?xiàng)目負(fù)責(zé)人為此絞盡腦汁。

　　這是一個(gè)尚未進(jìn)入世界科技領(lǐng)先行列的民族在科研路上焦慮追趕的一個(gè)縮影。

　　2009年，空缺多年的國(guó)家自然科學(xué)一等獎(jiǎng)?lì)C給了扎根昆明的一批植物學(xué)家，四代科學(xué)家冷板凳一坐就是50年，捧出一本《植物志》，令無數(shù)人為之動(dòng)容。

　　上個(gè)世紀(jì)60年代參加工作的北京師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院退休教授金林培說，事實(shí)上，當(dāng)年不少老科學(xué)家都有著類似的經(jīng)歷，一項(xiàng)研究持續(xù)一二十年都很正常。

　　然而現(xiàn)在，國(guó)家級(jí)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)扶持的課題一般周期確定為5年，有人算了一下大致的時(shí)間安排：前兩年論證、申請(qǐng)和開題，后兩年總結(jié)、驗(yàn)收、發(fā)表文章、推廣，中間只剩下一年，其間，還要疲于應(yīng)付各個(gè)階段的檢查和評(píng)審。

　　“我們的科研管理太急于求成，總想立竿見影，今年給經(jīng)費(fèi)，明年就要見閃光點(diǎn);頻繁的檢查、評(píng)估;還把成果與待遇緊緊地捆綁在一起。”中國(guó)科學(xué)院院士、著名凍土和生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)家程國(guó)棟教授在一次會(huì)議上分析，由此導(dǎo)致的結(jié)果就是，多數(shù)科研人員跟著指揮棒轉(zhuǎn)，太多的“突破、發(fā)現(xiàn)、國(guó)際領(lǐng)先”，造成學(xué)術(shù)界的浮躁現(xiàn)象，讓科研人員沒有靜下心來搞科研的時(shí)間。結(jié)果是原創(chuàng)性的成果少，能達(dá)到國(guó)家一等獎(jiǎng)水平的成果少，學(xué)術(shù)水平躋身國(guó)際前沿的頂尖人物少，使中國(guó)成為發(fā)表文章的大國(guó)，而不是學(xué)術(shù)、科技強(qiáng)國(guó)。

　　“馬克思不把大英博物館的地毯踩出一行腳印來，寫不出《資本論》;陳景潤(rùn)不‘安、鉆、迷’，解答不了‘歌德巴赫猜想’;王選沒有18年每周工作65個(gè)小時(shí)的拼搏，引領(lǐng)不了現(xiàn)代中文印刷的革命?！背虈?guó)棟院士感嘆。

　　給科學(xué)家一點(diǎn)發(fā)愣的時(shí)間

　　同行的評(píng)審邀請(qǐng)、出國(guó)會(huì)議的行程安排、外校學(xué)生想來辦旁聽……一個(gè)上午，北京某高校的劉教授在辦公室里工作，卻不斷被推門進(jìn)來的秘書或突如其來的電話打斷，平均間隔不超過20分鐘。

　　這就是一個(gè)科學(xué)家工作日里的常態(tài)。

　　劉教授一臉苦笑地說，在國(guó)內(nèi)有很多雜事，而且很多事不是學(xué)生或秘書可以代替處理和參加的，以至于在國(guó)內(nèi)的時(shí)間都是零碎的，被雜事和會(huì)議切割成無數(shù)塊，“根本無法靜下心來做東西，思路經(jīng)常被打斷，心里也惶惶的，坐立不安?！?/P>

　　“科研需要‘發(fā)愣’?！弊罱鼛啄?，中科院科學(xué)家田靜不斷推廣的一個(gè)論點(diǎn)讓人耳目一新。

　　田靜回憶，自己的老師、中國(guó)聲學(xué)界泰斗馬大猷院士就喜歡“發(fā)愣”。他經(jīng)常見到老師在辦公室獨(dú)自發(fā)愣，“別看面無表情，其實(shí)腦子在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)”。

　　一個(gè)不能不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)是，對(duì)于國(guó)內(nèi)科學(xué)家，“發(fā)愣”的時(shí)間越來越少了。思考是科學(xué)研究的生命，是發(fā)明創(chuàng)造的源泉。一個(gè)沒有時(shí)間思考的科學(xué)家，其科研能力必然會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地枯萎。

　　作為全國(guó)政協(xié)委員的高抒教授對(duì)此進(jìn)行了專門研究。

　　他發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀科學(xué)家的年齡與成果之間關(guān)系的研究表明，平均而言，他們?cè)?7~45歲達(dá)到生平最明顯的創(chuàng)作高峰;45歲~55歲則更多地?fù)?dān)負(fù)科學(xué)家的其他責(zé)任，如人才培養(yǎng)和科研管理、評(píng)價(jià)等，因而在一定程度上導(dǎo)致了成果數(shù)量的下降;55歲~65歲出現(xiàn)第二個(gè)創(chuàng)作高峰，他們?cè)谶@一時(shí)期的成果往往是長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有精致化和學(xué)科內(nèi)涵較為深入的特點(diǎn)。

　　高抒委員在今年兩會(huì)上提交的一份提案里發(fā)出呼吁，人才培養(yǎng)一定要注意年齡特征，要符合科學(xué)研究的規(guī)律。對(duì)于處在創(chuàng)作高峰年齡的人員，管理層要努力創(chuàng)造條件，使他們?nèi)σ愿?，獲得最佳的成果。

　　解放科學(xué)家呼喚“科研秘書制”

　　2002年，華中科技大學(xué)高教研究院副院長(zhǎng)別敦榮教授到美國(guó)研究型大學(xué)波士頓學(xué)院做高級(jí)訪問學(xué)者。

　　到達(dá)的第一天，別教授很奇怪，對(duì)口聯(lián)系的教授始終沒有出現(xiàn)，一直是他的秘書帶著自己辦完所有手續(xù)。

　　隨后的觀察中，他發(fā)現(xiàn)這并不是特例，除非與教授談學(xué)術(shù)問題和私人交往，教授才會(huì)親自出面，其他事務(wù)都是他的秘書負(fù)責(zé)，直接與秘書聯(lián)系。

　　事實(shí)上，這位教授并不擔(dān)任院長(zhǎng)、系主任一類職務(wù)，而且?guī)缀跛械目蒲腥藛T都配有事務(wù)秘書，專門協(xié)助科研人員負(fù)責(zé)跑腿、填表、組織協(xié)調(diào)有關(guān)活動(dòng)、接待安排各種學(xué)術(shù)交流等事宜，這樣，科研人員就能省出很多時(shí)間專心從事研究工作。

　　震動(dòng)之余，別教授這些年對(duì)此進(jìn)行了一番專門研究。

　　他發(fā)現(xiàn)，在國(guó)內(nèi)，目前只有達(dá)到一定的行政級(jí)別的官員才能配備秘書，而教學(xué)科研人員除了院士之外，不論成就有多大，具體事物都只能自己去辦理，沒有秘書協(xié)助。各單位配備的“科研秘書”又不具有服務(wù)職能，他們都是具有特定行政級(jí)別的行政職員，是科研人員的管理人員，他們不僅不直接為科研人員辦理具體事務(wù)，相反還要指揮或指導(dǎo)科研人員來辦理這些事務(wù)。這樣就出現(xiàn)了科研秘書管科研人員的“中國(guó)特色”體制。

　　“事實(shí)上，在科技發(fā)達(dá)國(guó)家，科研人員與技術(shù)輔助人員比例一般在1∶1以上?！眲e教授認(rèn)為，科研不是孤立的研究工作，需要科學(xué)家和科研輔助人員密切配合，許多相關(guān)的事務(wù)性工作不應(yīng)該占用科學(xué)家的科研創(chuàng)新時(shí)間。

　　“科學(xué)研究成為科研人員的‘獨(dú)角戲’，嚴(yán)重影響科研效率。”中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院兼職教授蔣建科認(rèn)為，科研輔助人員是科研的重要環(huán)節(jié)。

　　他對(duì)科學(xué)家和技術(shù)輔助人員的關(guān)系有一個(gè)精妙的比喻：類似足球場(chǎng)上負(fù)責(zé)組織進(jìn)攻的中場(chǎng)核心球員和他身后的中后衛(wèi)，一個(gè)中場(chǎng)核心球員往往最依賴于身后負(fù)責(zé)防守的中后衛(wèi)。中后衛(wèi)不僅讓他無后顧之憂，而且還能在轉(zhuǎn)守為攻時(shí)把球第一時(shí)間傳給核心球員組織前場(chǎng)進(jìn)攻。

　　在別敦榮教授看來，要改變當(dāng)前國(guó)內(nèi)科學(xué)家“間接科研”和“非科研活動(dòng)”大量擠占科研時(shí)間的現(xiàn)狀，不是所有的科研表格都不要填，所有的評(píng)審會(huì)都不要開，這需要精簡(jiǎn)，但畢竟當(dāng)前一些評(píng)判難以替代，對(duì)于該做的部分如何操作應(yīng)該有新思路。

　　別教授為此呼吁，科研人事體制必須有所改革，應(yīng)當(dāng)為科研人員配備助手或秘書，設(shè)置專門崗位，讓科學(xué)家回到科研創(chuàng)新的一線中去。