沈陽日報報道 11月19日，教育部等五部委發(fā)文宣布：規(guī)范和調(diào)整部分高考加分項目，取消奧賽和部分科技類競賽國內(nèi)獲獎生保送大學的資格;在加分方面，取得省級比賽名次的加分資格也被取消。這一規(guī)定意味著沈陽考生保送名額將大大減少。省招考辦相關(guān)負責人表示，目前教育部的文件還沒到省里，文件到達省里后，省招考辦會根據(jù)遼寧省的情況制定細則，哪些學生可以給加分，加多少分將是研究的重點。

　　據(jù)沈陽一所省重點中學教務(wù)處主任介紹，中學生學科奧賽和科技類競賽加分、保送已經(jīng)有10余年的歷史了。每年全省在此方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學生都能得到加分或保送的資格。

　　奧賽成立之初是為了培養(yǎng)廣大青少年科技興趣、促進青少年學科學和科技后備人才脫穎而出。但是近年來部分中學、學生及家長不顧學生的興趣和能力，盲目追求通過保送或加分等“捷徑”升大學。學生奔波在各種奧賽補習班中，家長則四處托關(guān)系幫孩子獲得科技獎，這些做法不僅勞心勞力，同時也違背學校教育教學和青少年成長發(fā)展規(guī)律，將客觀上適合部分學生參與的奧賽和科技類競賽項目，泛化為更多、更低齡的學生參加的“必修性”學習或活動，“以我們學校為例，因為每年能夠進國際奧賽國家集訓隊的學生寥寥無幾，本次政策調(diào)整后基本上是每年損失了30多個保送名額。”

　　沈陽五中副校長金巍松告訴記者：“真正憑借自己學習能力取得加分和保送名額的學生成績都不差，高校自主招生也會給這些學生更多的機會。本次政策調(diào)整對大部分省市重點高中影響不大，每年沈陽的保送名額其實是集中在個別學校。”

　　對于本次政策調(diào)整，全國政協(xié)委員馮世良發(fā)表了自己的看法。他認為從奧賽教育起步之初來看，它本身有著不容忽視的積極作用。但是，當將它放置于具體的教育考評環(huán)境中，特別是與高考日益緊密地捆綁起來時，便難免顯示出其某些負面效應(yīng)，“既然已經(jīng)產(chǎn)生了負面影響，在取消保送的資格后，我建議應(yīng)該逐步徹底取消奧賽加分政策。”昨天，沈陽一家補習學校的校長也直言：“雖然國家獎項的加分政策還保留，但是取消了保送的資格，肯定會對補課班的效益造成很大影響。”