一封書信，兩番回應(yīng)，三方觀點(diǎn)，引發(fā)多方討論

　　高招何時(shí)有“高招”(文化博客)

　　博主：趙婀娜(本報(bào)記者)

　　近日，一場(chǎng)有關(guān)招生體制改革的討論經(jīng)由一封信，再度喧嘩四起。

　　11月5日，北大11位知名教授聯(lián)名致信北大校長，劍指“唯高考分?jǐn)?shù)論”的招生體制。信中陳述了現(xiàn)行招生體制的種種弊端，擔(dān)憂之心與焦慮之情溢于言表，“我們認(rèn)為，至少在北大，已經(jīng)到了必須下決心予以改革的時(shí)候了。”

　　11月8日，北大校長周其鳳對(duì)該信予以回應(yīng)，并將該信公開于北大校園網(wǎng)，供全校師生提出意見、參與討論。但周校長同時(shí)指出，“招生改革事關(guān)重大，牽一發(fā)而動(dòng)全身?！笨肿约阂蝗丝紤]有所不周。

　　11月9日，北京大學(xué)招生辦公室對(duì)該信給出回應(yīng)，強(qiáng)調(diào)“招生考試制度改革關(guān)系重大，必須要在認(rèn)真研究、充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合北大辦學(xué)特點(diǎn)和人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，穩(wěn)步、審慎地推進(jìn)各項(xiàng)改革措施?！?/P>

　　一封信，兩番回應(yīng)，三方觀點(diǎn)，引發(fā)多方討論。

　　周校長的坦誠回應(yīng)、北京大學(xué)讓話題在公共空間中探討的氣度，令人贊賞。這勢(shì)必將成為教育改革良性互動(dòng)的可喜一步;但是，從教授們洋洋灑灑的信中，指出弊端、提出問題鑿鑿，破解難題、提出辦法寥寥，到周校長話語中的些許無奈，再到北大招辦回應(yīng)用詞的慎之又慎，不禁有感：招生體制改革，不是簡單的一封信、一位高校校長和一個(gè)招生辦所能完成的。

　　其實(shí)，教授們?cè)谛胖兴岬摹案呖汲煽兣c本校專家面試相結(jié)合”的招生選拔方式，已經(jīng)在一些學(xué)校進(jìn)行著探索。我們也看到，教育部在政策上也給予了寬松的空間，對(duì)個(gè)別優(yōu)秀的考生，可以給予適當(dāng)?shù)慕捣咒浫?。一些學(xué)校也嘗試著將高考招生環(huán)節(jié)前移，將考生在中學(xué)時(shí)多方面的評(píng)價(jià)作為錄取的重要參考依據(jù)。

　　但是，我們看到，這些嘗試總是幾經(jīng)討論、謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎地緩慢推進(jìn)。其原因是高考制度改革的每一小步，都涉及誠信環(huán)境的土壤、監(jiān)督機(jī)制的配套、政策環(huán)節(jié)之間的銜接。在高考依然為“改變命運(yùn)”重要途徑的今天，在優(yōu)質(zhì)教育資源依然相對(duì)有限的今天，高考改革的每一步，都不能錯(cuò)，不應(yīng)錯(cuò)，不該錯(cuò)。

　　無論如何，當(dāng)一項(xiàng)制度，越來越受關(guān)注，越來越受重視，再輔以科學(xué)論證、多方參與，未來，還是很值得期待的。