加快拔尖人才培養(yǎng) 推動(dòng)高水平大學(xué)建設(shè)

　　——記創(chuàng)新研究群體科學(xué)基金實(shí)施十周年

　　教育部部長(zhǎng)助理 林蕙青

　　今年是我國(guó)教育和人才工作具有劃時(shí)代意義的一年。中共中央、國(guó)務(wù)院先后頒布了《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》，將人才工作和教育事業(yè)的戰(zhàn)略地位提升到歷史的新高度，指明了未來(lái)10年我國(guó)教育改革發(fā)展和人才規(guī)劃的總體目標(biāo)與方向，突出了拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要意義。這既為我國(guó)高等教育創(chuàng)造了難得的發(fā)展機(jī)遇，也提出了新的要求。

　　同時(shí)，今年也是國(guó)家創(chuàng)新研究群體科學(xué)基金實(shí)施的10周年。2000年，國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)啟動(dòng)了創(chuàng)新研究群體科學(xué)基金計(jì)劃，旨在“科學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)，增強(qiáng)協(xié)作創(chuàng)新，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，培育創(chuàng)新人才，促進(jìn)學(xué)科交叉，沖擊國(guó)際前沿”。10年來(lái)，在該基金資助下，有計(jì)劃、有目標(biāo)地支持培養(yǎng)了一批具有創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，取得了顯著成效，積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，有力推動(dòng)了我國(guó)基礎(chǔ)研究的發(fā)展和原始創(chuàng)新能力提升，在國(guó)內(nèi)外科技和教育界產(chǎn)生了積極的影響。

　　高等學(xué)校承載著我國(guó)人才培養(yǎng)的重任，承載著人才強(qiáng)國(guó)的歷史使命。為進(jìn)一步突出人才的重要地位，教育部于2004年實(shí)施高等學(xué)校“高層次創(chuàng)造性人才計(jì)劃”。該計(jì)劃包括“長(zhǎng)江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃”“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”以及“青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃”等。這些計(jì)劃的實(shí)施幫助高校培養(yǎng)和聚集了大量人才，并與國(guó)家杰出青年科學(xué)基金和國(guó)家創(chuàng)新研究群體科學(xué)基金等人才計(jì)劃相互銜接、相互促進(jìn)，構(gòu)筑了高校拔尖人才培養(yǎng)的體系。同時(shí)，以拔尖人才培養(yǎng)為核心，與高校基礎(chǔ)研究、服務(wù)國(guó)家重大需求、學(xué)科建設(shè)以及體制機(jī)制改革等工作緊密結(jié)合，相輔相成，帶動(dòng)了高校各項(xiàng)事業(yè)的全面、協(xié)調(diào)與可持續(xù)的發(fā)展。

　　一、組織優(yōu)勢(shì)團(tuán)隊(duì)，面向重大需求，產(chǎn)生標(biāo)志成果

　　10年來(lái)，國(guó)家自然科學(xué)基金委共資助了225個(gè)創(chuàng)新研究群體，其中高校獲得122項(xiàng)，占總數(shù)54%。尤其在2009年，高校共有18個(gè)創(chuàng)新群體得到資助，接近總數(shù)的2/3。在創(chuàng)新研究群體科學(xué)基金的支持下，高校團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持以科學(xué)的目標(biāo)引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，以共識(shí)的方向凝聚人才，以創(chuàng)新的理念激勵(lì)群體，持之以恒、勇于探索，在各自研究領(lǐng)域打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、形成特色與優(yōu)勢(shì)，表現(xiàn)出了較強(qiáng)的活力和競(jìng)爭(zhēng)力，一批優(yōu)秀的研究成果及時(shí)地應(yīng)用于社會(huì)發(fā)展和國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)當(dāng)中，并發(fā)揮了重要的作用。

　　中南大學(xué)“先進(jìn)材料致密化過(guò)程的基礎(chǔ)研究”教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)于2004年獲批立項(xiàng)，2007年入選國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)創(chuàng)新研究群體。在中國(guó)工程院院士黃伯云的帶領(lǐng)下，該研究群體從國(guó)家重大需求出發(fā)，致力于特種粉末冶金材料設(shè)計(jì)理論及應(yīng)用、顯微結(jié)構(gòu)與性能調(diào)控研究。其代表性成果“高性能炭/炭航空制動(dòng)材料的制備技術(shù)”獲得了國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)，填補(bǔ)了我國(guó)在航空制動(dòng)材料方面的空白，為我國(guó)國(guó)防和國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出了貢獻(xiàn)。

　　北京航空航天大學(xué)“網(wǎng)絡(luò)化協(xié)同式空中交通管理基礎(chǔ)理論與關(guān)鍵技術(shù)”教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)于2006年獲得批準(zhǔn)，2009年入選國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)創(chuàng)新研究群體。作為空管領(lǐng)域第一個(gè)教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和國(guó)家創(chuàng)新研究群體，該團(tuán)隊(duì)瞄準(zhǔn)國(guó)家航空事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略需求，作出了開(kāi)拓性的貢獻(xiàn)。“新一代空中交通服務(wù)平臺(tái)關(guān)鍵技術(shù)及其應(yīng)用”和“空地協(xié)同的民航空域監(jiān)視新技術(shù)及裝備”相繼獲得國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)和技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)，為我國(guó)新一代空中交通管理系統(tǒng)的建設(shè)與發(fā)展奠定了重要技術(shù)基礎(chǔ)。

　　二、強(qiáng)化基礎(chǔ)研究，推動(dòng)科教結(jié)合，培育拔尖人才

　　基礎(chǔ)研究是科技進(jìn)步的核心動(dòng)力，是高新技術(shù)發(fā)展的源泉。高等學(xué)校作為我國(guó)基礎(chǔ)研究的主力軍，一直以來(lái)都是將基礎(chǔ)研究作為其主要任務(wù)之一。從國(guó)內(nèi)外高校的辦學(xué)實(shí)踐來(lái)看，基礎(chǔ)研究在創(chuàng)建高水平大學(xué)的過(guò)程中具有舉足輕重的作用，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：(1)基礎(chǔ)研究是衡量高校水平的重要標(biāo)志之一;(2)科學(xué)研究具有強(qiáng)大的育人功能，特別是提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、科學(xué)理念和探索精神的形成;(3)基礎(chǔ)研究有助于保持和弘揚(yáng)大學(xué)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，有助于建立“學(xué)術(shù)為先、追求卓越”的文化氛圍。因此，大力推進(jìn)高等教育和科技創(chuàng)新的緊密結(jié)合，形成基礎(chǔ)研究與人才培養(yǎng)密切結(jié)合的有效機(jī)制，把科學(xué)研究作為創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把創(chuàng)新人才培養(yǎng)作為增強(qiáng)創(chuàng)新能力的有效途徑，已成為當(dāng)前我國(guó)高校發(fā)展過(guò)程中的一項(xiàng)重要任務(wù)。

　　創(chuàng)新研究群體科學(xué)基金的實(shí)施有力推進(jìn)了我國(guó)基礎(chǔ)研究與拔尖人才培養(yǎng)的緊密結(jié)合，促進(jìn)了強(qiáng)強(qiáng)合作，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)集成，為基礎(chǔ)研究營(yíng)造了相對(duì)穩(wěn)定與寬松的環(huán)境氛圍。同時(shí)，積極倡導(dǎo)高校師生勇于探索、敢于創(chuàng)新，充分激發(fā)了研究團(tuán)隊(duì)的凝聚力和內(nèi)在潛力，培養(yǎng)和造就了一批基礎(chǔ)科學(xué)前沿領(lǐng)域開(kāi)展創(chuàng)新研究的中堅(jiān)力量。

　　北京大學(xué)“環(huán)境地球化學(xué)”是2000年獲得資助的首批創(chuàng)新群體。在該基金的有力支持下，群體的核心成員和整個(gè)研究團(tuán)隊(duì)得到了快速的發(fā)展。群體骨干方精云教授和帶頭人陶澍教授已分別于2005年和2009年當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士，王學(xué)軍教授和徐福留教授等分別于2005年和2007年獲得國(guó)家杰出青年科學(xué)基金資助。

　　蘭州大學(xué)“化學(xué)合成和化學(xué)生物學(xué)研究”也是獲得首批資助的國(guó)家創(chuàng)新研究群體。上世紀(jì)90年代，由于我國(guó)西部地區(qū)發(fā)展相對(duì)滯后，導(dǎo)致西部高校人才嚴(yán)重流失，優(yōu)秀人才的引進(jìn)更是難上加難，蘭州大學(xué)有機(jī)化學(xué)這一傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科變得岌岌可危。在這種情況下，國(guó)家自然科學(xué)基金委通過(guò)創(chuàng)新研究群體科學(xué)基金，給予了持續(xù)3期、連續(xù)10年的傾斜支持，培養(yǎng)和造就了以涂永強(qiáng)院士為代表的一批優(yōu)秀中青年隊(duì)伍，使該學(xué)科重新煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

　　三、促進(jìn)交叉研究，提升原始創(chuàng)新，孕育新興學(xué)科

　　基礎(chǔ)研究具有“厚積薄發(fā)”的特點(diǎn)，其發(fā)展有賴于學(xué)科的漸進(jìn)與交叉融合。不同學(xué)科之間、科學(xué)與技術(shù)之間、自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)之間相互交叉滲透，極大地促進(jìn)了新興學(xué)科的形成與發(fā)展，有效推動(dòng)了原始創(chuàng)新，從而帶動(dòng)新技術(shù)的革命，催生新興產(chǎn)業(yè)，這已成為當(dāng)今經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的主要驅(qū)動(dòng)力。

　　創(chuàng)新研究群體科學(xué)基金一直將促進(jìn)學(xué)科交叉、增強(qiáng)原始創(chuàng)新和孕育新興學(xué)科作為主要目標(biāo)。以項(xiàng)目作為載體，為不同學(xué)科、不同背景的科研人員搭建交叉研究平臺(tái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、融會(huì)貫通，不斷激發(fā)新的思維火花，產(chǎn)生合作創(chuàng)新的研究成果。高等學(xué)校作為國(guó)家創(chuàng)新體系的重要組成部分，具有學(xué)科豐富、人才密集、思想活躍等特點(diǎn)，這為高校承擔(dān)創(chuàng)新群體基金創(chuàng)造了有利條件，同時(shí)也使得交叉研究成為高校創(chuàng)新群體的顯著特征之一。

　　廈門大學(xué)“固體表面物理化學(xué)研究”創(chuàng)新研究群體是2000年國(guó)家自然科學(xué)基金委資助的第一批創(chuàng)新群體。該群體在選擇主攻方向和設(shè)立具體研究?jī)?nèi)容時(shí)，注重開(kāi)拓新的領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)成員間的合作與優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，通過(guò)開(kāi)展項(xiàng)目顯著推動(dòng)了電化學(xué)、理論化學(xué)、化學(xué)催化和結(jié)構(gòu)化學(xué)等學(xué)科的交叉，不斷培育出新的方向。

　　南京大學(xué)“固體微結(jié)構(gòu)物理研究”創(chuàng)新研究群體也是首批獲資助的創(chuàng)新研究群體。通過(guò)多年的努力，該群體的研究方向和目標(biāo)逐漸優(yōu)化，群體成員在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)影響逐漸增強(qiáng)，不僅在物理學(xué)科，并且在相關(guān)的化學(xué)、材料和生物等交叉科學(xué)的研究能力與影響力也得到了很大提升。

　　四、加強(qiáng)管理創(chuàng)新，推進(jìn)體制改革，構(gòu)建創(chuàng)新文化

　　人才是社會(huì)進(jìn)步的核心要素，人力資源是影響國(guó)家發(fā)展和國(guó)際地位的戰(zhàn)略資源，人才的培養(yǎng)與儲(chǔ)備已成為未來(lái)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的重要支撐。作為一種新型的人才計(jì)劃，創(chuàng)新群體基金從設(shè)立之初就始終堅(jiān)持“以人為本”的根本理念，遵循人才培養(yǎng)與發(fā)展的基本規(guī)律，創(chuàng)新地實(shí)施了“3+3”和“3+3+3”的資助模式，改變了原來(lái)我國(guó)人才計(jì)劃的短期效應(yīng)，有力地促進(jìn)了科技人員的自主發(fā)展和潛心研究，建立了拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)的新模式。

　　創(chuàng)新研究群體科學(xué)基金的實(shí)施，有效地帶動(dòng)了高?？萍俭w制改革的深化，轉(zhuǎn)變了高校傳統(tǒng)的小型、分散研究模式，促進(jìn)了不同院系、不同學(xué)科間研究人員的合作與交融，從而更好地適應(yīng)“大科學(xué)”時(shí)代科學(xué)研究與組織管理的需求。同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)新群體的建設(shè)與發(fā)展，營(yíng)造了“團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)真求實(shí)、崇尚創(chuàng)新、寬容失敗”的文化氛圍，推動(dòng)了高?？茖W(xué)研究的繼承與發(fā)展、引進(jìn)與吸收、改革與創(chuàng)新的緊密結(jié)合。

　　過(guò)去10年，是我國(guó)教育和科技快速發(fā)展的10年，也是我國(guó)優(yōu)秀人才輩出的10年。創(chuàng)新研究群體科學(xué)基金實(shí)施的10年間，產(chǎn)生了一批重大科研成果，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀科研團(tuán)隊(duì)，探索出一套科學(xué)管理機(jī)制，為提升我國(guó)自主創(chuàng)新能力、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。

　　未來(lái)10年，將是我國(guó)教育和科技全面改革與發(fā)展的10年，也是國(guó)家人才需求和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)更為激烈的10年。世界各國(guó)正在積極搶占人才和科技競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)，為迎接未來(lái)科技革命和產(chǎn)業(yè)革命奠定基礎(chǔ)。強(qiáng)國(guó)須先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)人。我們正在根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》和《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》，在總結(jié)10年來(lái)創(chuàng)新研究群體科學(xué)基金以及其他人才計(jì)劃經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，科學(xué)規(guī)劃未來(lái)10年教育和科技的改革與發(fā)展，繼續(xù)加大我國(guó)創(chuàng)新拔尖人才的培養(yǎng)和支持力度，創(chuàng)造更為有利的環(huán)境氛圍，吸引世界一流人才。積極推進(jìn)人才強(qiáng)校、人才強(qiáng)教的戰(zhàn)略，加快高水平和世界一流大學(xué)的建設(shè)，為推動(dòng)我國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)又好又快地發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出新的、更大的貢獻(xiàn)。