新華網(wǎng)重慶頻道6月25日電(何丁妮)從明天開始到28日，重慶20多萬考生將進(jìn)入填報(bào)高考志愿的階段。填報(bào)志愿有些什么原則?有些什么方法技巧?在填報(bào)志愿中要注意哪些問題?6月25日上午，重慶市教育考試院邱可院長、張勇華副院長就2011年普通高校招生相關(guān)政策、考生志愿填報(bào)以及招生錄取等問題接受媒體記者采訪，解答廣大考生和家長關(guān)心的相關(guān)問題。

　　邱可：什么是高考志愿，填報(bào)志愿是我們考生選報(bào)學(xué)校和專業(yè)的意愿，也是我們招生考試機(jī)構(gòu)據(jù)此向高等學(xué)校投放考生檔案的重要依據(jù)，同時(shí)也是高等學(xué)校錄取新生的一個(gè)重要的依據(jù)。

　　填報(bào)志愿要掌握一些什么原則和方法，根據(jù)什么依據(jù)，按照什么原則和方法來填報(bào)，使其由于志愿填報(bào)不當(dāng)而造成的落選降到最低?在填報(bào)志愿過程當(dāng)中是學(xué)校重要還是專業(yè)重要?平行志愿怎么投檔?順序志愿又是怎么投檔?針對這些問題，我想在填報(bào)志愿前我們的考生們首先要搞清楚的就是我們填報(bào)志愿的主導(dǎo)思想。概括起來就是兩條，第一就是要把個(gè)人的理想和愿望與國家的需要相統(tǒng)一，也就是做到志愿填報(bào)與國家的需要進(jìn)行嚴(yán)格的對口。第二就是實(shí)事求是，量體裁衣，要綜合分析自己德智體各方面的情況，要把自身的情況與你想報(bào)的學(xué)校和專業(yè)相對口。你今后自身的進(jìn)一步的深造和事業(yè)發(fā)展，只有做到了這兩個(gè)對口，才能做到有的放矢。

　　在填報(bào)志愿前我們要了解一些什么信息呢?也就是我們填報(bào)志愿的原則和方法，簡單來說就是四個(gè)字，就是綜合估測。就是大家要了解今年招生政策，學(xué)校的招生計(jì)劃，他幾年的變化情況，歷年收生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)情況，學(xué)校的招生章程對身高有沒有要求，對相關(guān)學(xué)科有沒有要求，綜合分析來考慮。

　　填報(bào)志愿過程中可通過四步來實(shí)現(xiàn)

　　邱可：第一步要準(zhǔn)確定位。就是通過我們的一分段表，查出自己在全市的總的排位。舉個(gè)例，比如說一個(gè)考生理科考了633分，633分通過一分段表一對應(yīng)，累計(jì)人數(shù)比如說是1千，我這個(gè)分?jǐn)?shù)在全市的排位就是1千位。準(zhǔn)確定位很重要。

　　第二步是縮小范圍。那么多學(xué)校，每個(gè)批次至少是100多所學(xué)校，那么我重點(diǎn)要關(guān)注哪些學(xué)校，關(guān)注哪些專業(yè)。所以第二步就是要縮小范圍，你不可能幾百所、上千所學(xué)校都去關(guān)注，要適應(yīng)我這個(gè)分段，我在全市的排位對應(yīng)的學(xué)校，所以說有一個(gè)縮小范圍的問題。那么怎么縮小呢，對上了一本的考生，就是分?jǐn)?shù)比較高的考生可以采取一個(gè)非常原始的辦法，就是把我想去的學(xué)校他對應(yīng)的計(jì)劃數(shù)進(jìn)行一個(gè)累加。比如說我排在1千位，我北大也想去，清華也想去，復(fù)旦、南京大學(xué)都想去，就把我希望去的學(xué)校對應(yīng)的計(jì)劃進(jìn)行累加，加到1千，加到你這個(gè)位置的時(shí)候可能就對應(yīng)了20多所學(xué)校，那么你的志愿從宏觀上說就在這20多所學(xué)校范圍之內(nèi)。那么不管其他考生是一個(gè)怎么考慮，哪怕比你前面的999位考生給你的想法一樣，你的志愿都在這20多所學(xué)校里面。

　　第三要分析級差。什么叫級差，就是學(xué)校往年錄取考生的分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)線之間的差距。把這個(gè)分差與自己今年的分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)線之差進(jìn)行一個(gè)對比。通過分差，比如我說那個(gè)1千名，可能對應(yīng)出來就是25所學(xué)校，通過分?jǐn)?shù)級差一分析，我們填報(bào)志愿指南上公布了每個(gè)學(xué)校去年的分?jǐn)?shù)級差，考生還可以計(jì)算出前年、上前年的分?jǐn)?shù)級差，最好用三年的數(shù)據(jù)來進(jìn)行分析比較。排出來以后一看北大的分差可能達(dá)到130多，清華也是130多，因?yàn)槲?33超過重點(diǎn)線100分，那么凡是高于100分的分差的，原則上不考慮。因?yàn)檫@種學(xué)校填報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)相對就比較大。通過這一步分差的分析比較以后，這個(gè)范圍就縮小了，25所學(xué)?？赡苡?5所學(xué)校分差是超過100的，那么我就把超過這個(gè)分差的學(xué)校就去掉，最后就剩了10來所學(xué)校。

　　第四步要分析比較。分析比較是幾層意思，第一就是要分析這些學(xué)校今年的招生計(jì)劃是維持不動(dòng)還是增加還是減少。第二個(gè)要分析你在你這個(gè)學(xué)校所處的位置，你相同的位置，去年考上什么層次的學(xué)校。第三還要分析它分?jǐn)?shù)的波動(dòng)情況。一般來說每一個(gè)學(xué)校收生歷年的分?jǐn)?shù)都是波浪型的，第一年高，第二年低，第三年又高。只是說執(zhí)行平行志愿以后，這個(gè)波幅減小，那么順序志愿這個(gè)波動(dòng)就比較大。所以在分析這個(gè)波動(dòng)以后，最好選擇前年分差小，去年分差大，像這種學(xué)校按統(tǒng)計(jì)的規(guī)律來說的話，今年可能分?jǐn)?shù)要往下走。但是你選擇的這10來所學(xué)校他本身都在100分分差以內(nèi)的，應(yīng)該說是有一定安全系數(shù)的，但是如果考慮到他這個(gè)波動(dòng)情況，今年還要下走的話，那保險(xiǎn)系數(shù)就更大了。

　　所以說填報(bào)志愿我覺得可以通過這幾步來進(jìn)行思考。那么這樣一個(gè)方法，特別是第二步縮小范圍采取一個(gè)累加的辦法，對高端考生比較好操作，如果是中等成績，是二本甚至三本?？频哪闳ゼ訋兹f計(jì)劃就不太現(xiàn)實(shí)。所以說對分?jǐn)?shù)居中的以下的這樣一些學(xué)生在填報(bào)志愿的時(shí)候主要是考慮分差。這是我想簡單講的第二層意思，就是關(guān)于志愿填報(bào)的基本原則和方法。

　　填報(bào)志愿要沖、穩(wěn)、保

　　邱可：在志愿填報(bào)過程當(dāng)中我認(rèn)為需要注意以下幾個(gè)方面的問題。第一個(gè)問題就是要處理好平行志愿的梯度問題。按照常理來說的話，可以有個(gè)學(xué)校冒一點(diǎn)，有的學(xué)校你穩(wěn)一點(diǎn)，怎么也要有那么1、2個(gè)，至少有1個(gè)學(xué)校來保底的問題。

　　首先就要明確平行志愿和順序志愿的投檔規(guī)則，順序志愿是在分?jǐn)?shù)優(yōu)先的前提下按照分?jǐn)?shù)排隊(duì)進(jìn)行檢索，比如說我們的二本是一個(gè)一志愿，五個(gè)平行的二志愿，對這個(gè)一志愿我們在投檔的時(shí)候首先把填有這個(gè)志愿的考生全部集中，然后按照分?jǐn)?shù)排序。就是志愿先站隊(duì)，然后才排分?jǐn)?shù)。按照學(xué)校招生計(jì)劃擴(kuò)大的比例從高到低按照分?jǐn)?shù)投檔，投到哪兒就是哪兒。如果第一志愿投滿，投到底以后還沒有錄取滿額的學(xué)校才開始投第二志愿。那么這樣一種投檔模式就是志愿占的權(quán)重就很大。也就是說你一志愿報(bào)的某個(gè)學(xué)校，你可能分?jǐn)?shù)比較低就投出去了，另一個(gè)考生他填這個(gè)學(xué)校是二志愿，但是他分?jǐn)?shù)高很多，所以二志愿的考生就可能投不出去。

　　而平行志愿投檔是在分?jǐn)?shù)優(yōu)先的前提下按照志愿順序進(jìn)行檢索，我們在投檔的時(shí)候首先把所有的考生按照分?jǐn)?shù)從高到低站隊(duì)，站完以后，分別檢索第一名最先投檔，那么他肯定就滿足他的平行志愿的A志愿，第二名也可能是A志愿，到了第三名就不一定了，那么就檢索第三志愿你填的A滿沒滿額，依此類推，比如說我是1千名，到我這兒來的時(shí)候我第一志愿是復(fù)旦，復(fù)旦滿了，B志愿是南京大學(xué)，南京大學(xué)也滿了，第三志愿是四川大學(xué)，那么四川大學(xué)還沒滿，他就到四川大學(xué)去了。就是在分?jǐn)?shù)優(yōu)先的前提下按照志愿順序進(jìn)行檢索。

　　邱可：如果一個(gè)考生同時(shí)滿足六個(gè)學(xué)校都可以投檔的情況下，就滿足最小志愿號(hào)，就是A志愿。一旦A志愿投出去以后后續(xù)志愿就不再繼續(xù)投檔。由于是這樣一種投檔規(guī)則的話，所以考生們在填志愿的時(shí)候，前面兩個(gè)志愿或者是一個(gè)志愿可以適當(dāng)沖一沖。比如我剛才說的我分差是100分，那么我選一個(gè)往年分差也是100左右的，甚至100多一點(diǎn)的，因?yàn)槊磕晔辗质且粋€(gè)波動(dòng)的，去年110分的分差他今年有可能下降，從理論上是存在這種可能性的，但是有風(fēng)險(xiǎn)。前面有兩個(gè)志愿可以來沖，那么中間兩個(gè)志愿就必須要穩(wěn)。就是分差一定要小于100，最好是小于80，這個(gè)根據(jù)考生自己來選擇，就是盡量穩(wěn)妥，在沒有沖上去的情況下，該你投檔的時(shí)候，前面投不出去，檢索到這兒你要保證能夠出去。

　　最后兩個(gè)至少有一個(gè)必須要保底，我100分的分差，我保一個(gè)50分的分差，甚至50分以內(nèi)的這保險(xiǎn)系數(shù)就很大。所以平行志愿要注意，因?yàn)樗欠謹(jǐn)?shù)優(yōu)先按志愿檢索，那么在填報(bào)志愿的時(shí)候這六個(gè)志愿要沖、穩(wěn)、保，這幾個(gè)關(guān)系要把它處理好。

　　學(xué)校志愿和專業(yè)志愿的關(guān)系問題

　　邱可：平行志愿的規(guī)則按照教育部的規(guī)定是一輪投檔，投檔出去以后凡是沒有滿額的學(xué)校就重新征集志愿，就是你原來填的六個(gè)志愿，A志愿投出去了，但是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)偏低，還有自身的一些條件可能學(xué)校退回來了，那么后續(xù)的志愿就投不出去了，那么就等到第一輪完了以后還剩余哪些學(xué)校的計(jì)劃再重新填。而平行志愿投檔有一個(gè)弊端，就是一旦退檔，后續(xù)志愿就不能再投，要重新征集。而重新征集的話，學(xué)生選擇的面可能就很窄。每一個(gè)學(xué)校因?yàn)槲覀兊匿浫≡瓌t是德智體全面衡量，擇優(yōu)錄取，他都要擴(kuò)大比例。招十個(gè)可能出去十一個(gè)或者十二個(gè)考生，如果某一個(gè)考生他的總分偏低，填報(bào)的專業(yè)過高，那么學(xué)校錄取的時(shí)候，你所填報(bào)的專業(yè)收分都比你高，專業(yè)又不愿意服從調(diào)劑，在這種情況下學(xué)校就要退檔，退回來以后就要重新征集。所以為了保證在平行志愿的前提下，要增大錄取的機(jī)會(huì)，專業(yè)如果服從調(diào)劑，錄取的可能性就比較大。

　　那么對一本院校，特別是985的院校，現(xiàn)在有很多學(xué)校是按照大類招生。就是不分專業(yè)，就是一個(gè)大類很多專業(yè)，比如復(fù)旦大學(xué)，大類招生以后進(jìn)校，通時(shí)教育一年，所有大類招生，也就是全校所有專業(yè)的學(xué)生都是學(xué)習(xí)相同的內(nèi)容，通時(shí)教育完了以后，重新安排專業(yè)。有兩種方式，第一種方式就是大類里邊對應(yīng)了7、8個(gè)專業(yè)你再申報(bào)，第二種形式就是大類與大類之間也有一定的比例可以調(diào)整專業(yè)。因此，在高端的學(xué)校，在專業(yè)不能滿足的情況下，我覺得最好選擇學(xué)校，先進(jìn)校，然后還有機(jī)會(huì)滿足你的專業(yè)。所以說平行志愿第二個(gè)要注意的就是專業(yè)服從調(diào)劑可以增大錄取的幾率。

　　第三個(gè)要注意的就是在計(jì)算分差的時(shí)候，我們填報(bào)志愿指南發(fā)給了每一位考生，每一個(gè)學(xué)校去年收生都有一個(gè)分差。但這個(gè)分差就是學(xué)校實(shí)際錄取分與控制線之間的差距，那么實(shí)際錄取分就是學(xué)校錄取的最后一名考生所對應(yīng)的分?jǐn)?shù)。為了把穩(wěn)起見，這個(gè)分差最好按平均分計(jì)。因?yàn)閷?shí)行平行志愿投檔以后每一個(gè)學(xué)校分?jǐn)?shù)都壓得很扁，分差不是很大，那么平均分更能夠反應(yīng)他的真實(shí)情況。

　　考生填報(bào)志愿易犯的低級錯(cuò)誤

　　邱可：填報(bào)志愿的時(shí)候常見的考生們有幾個(gè)思路要注意，都是低級錯(cuò)誤：

　　第一個(gè)容易失誤的就是片面比較分?jǐn)?shù)。比如我今年考了600分，很直觀的我就查資料，去年是哪些學(xué)校收分在600分左右的，直接按分?jǐn)?shù)去進(jìn)行比較，這就是大錯(cuò)特錯(cuò)。因?yàn)槊磕甑姆謹(jǐn)?shù)是變化的，每年相同的分?jǐn)?shù)是不等值的，只有計(jì)算分差是科學(xué)的，所以不能片面的用分?jǐn)?shù)去比較往年某一個(gè)學(xué)校的錄取情況。

　　第二個(gè)要結(jié)合自身的實(shí)際。也就是說要實(shí)事求是，要量體裁衣，該沖的要沖，該穩(wěn)的要穩(wěn)。比如通過分差的比較，我希望上清華，但是我的分?jǐn)?shù)達(dá)不到，但是我就要上清華。如果立志要上清華的，今年考不上明年再來，這是一回事。但是從另外一個(gè)角度來說就是該穩(wěn)的就穩(wěn)，一定要實(shí)事求是。

　　另外就是一定要查閱學(xué)校的招生章程，章程上明確規(guī)定有身高限制的達(dá)不到，我去填了這個(gè)志愿，學(xué)校已經(jīng)有明文規(guī)定的那肯定過不了。有的學(xué)校明文規(guī)定對外語和數(shù)學(xué)有要求，達(dá)不到，你填了以后他也不可能錄取。所以第二個(gè)就是要實(shí)事求是，要量體裁衣，要結(jié)合自身情況。

　　第三個(gè)是填報(bào)志愿上的操作問題。我們現(xiàn)在都是在網(wǎng)上填報(bào)志愿，志愿填報(bào)完了以后一定要按照我們的規(guī)則要保存。每年都有極個(gè)別考生忘了保存，認(rèn)為自己志愿填上去了，實(shí)際上到了最后數(shù)據(jù)匯總的時(shí)候就沒有志愿。所以在填報(bào)志愿的時(shí)候有幾個(gè)需要注意的，還有就是考生常犯的幾個(gè)問題。

　　問題解析

　　Q.同分段考生怎么投檔

　　邱可：對同分段考生投檔，我們的規(guī)則文件已經(jīng)下發(fā)到區(qū)縣，分了兩種情況：一個(gè)是一本院校，一本院校的同分段，如果總分相同的情況下就按照首先是綜合，第二是語文，第三是數(shù)學(xué)，第四是外語這樣來排序。比如說某一個(gè)學(xué)校調(diào)檔，理科調(diào)到600分，計(jì)劃十個(gè)，比如說投十一個(gè)，那么正好投到601的時(shí)候已經(jīng)投滿十個(gè)，還差一個(gè)，那么600分可能有20個(gè)，同分段，他只差一個(gè)，不可能投20個(gè)，因?yàn)槠叫兄驹负荜P(guān)鍵，你檔案如果同分段那么多，投出去以后他消化不了，他還得退回來，那么這一退回來就可能調(diào)檔。那么遇到這種情況首先就看他的綜合分，比如理綜誰高就排誰，如果又遇到理綜有5個(gè)人相同那么就看語文，語文有兩個(gè)人是相同的，那么再看數(shù)學(xué)。到了二本以后，我們就是一個(gè)一志愿，五個(gè)平行的二志愿，二志愿的平行里面就是同分段全投。因?yàn)樗樞蛑驹浮?/p>

　　第二就是二本院校多的檔案出去的話，我們也可以充分的給學(xué)校做工作協(xié)調(diào)希望增加計(jì)劃。第三就是到了二本這個(gè)分段同分段的概率小得多。所以關(guān)于同分段的投檔就是分一本和其他批次是不一樣的。

　　Q.上線掉檔問題

　　邱可：因?yàn)楦咝ｄ浫〉脑瓌t是德智體全面衡量，不是招十個(gè)，你就只能錄這十個(gè)，他要全面考核，所以要擴(kuò)大比例。因此我們在劃線的時(shí)候是擴(kuò)大了比例的，比如一本劃線我們按照原始計(jì)劃多20%劃線，多的20%我們要想辦法給學(xué)校做工作，增加計(jì)劃，還有學(xué)校自主招生的計(jì)劃要增加進(jìn)來。除此以外總的有一部分考生要掉檔，那么在這個(gè)群體里面又分了兩種情況，第一種情況就是我雖然上了重點(diǎn)線，我也填了志愿，但是從來沒投過檔，我填報(bào)的學(xué)校分?jǐn)?shù)過高，所有學(xué)校的分?jǐn)?shù)都達(dá)不到，那么他這個(gè)檔案是一直投不出去的。

　　第二種情況就是檔案已經(jīng)投放到學(xué)校去了，然后被退回來了，這種情況總分偏低，或者相關(guān)科目達(dá)不到學(xué)校的要求，或者屬于一分段專業(yè)不愿意服從調(diào)劑，還有自身身體視力問題、身高問題或者其他什么問題受限。所以說上線上了市招委的錄取分?jǐn)?shù)線不是說所有的考生都能錄取，從政策來劃定這個(gè)線，還是有部分掉檔的學(xué)生。

　　Q.什么情況下可能降分錄取?

　　邱可：我們劃定的市招委公布的這條分?jǐn)?shù)線，各級各類學(xué)校就在這個(gè)分?jǐn)?shù)線上運(yùn)轉(zhuǎn)，所有學(xué)校錄取完了以后如果還沒有錄取滿的，就向社會(huì)征集志愿，通過征集志愿投檔以后還沒有完成計(jì)劃的，兩種可能，一種可能學(xué)校在某些省的分?jǐn)?shù)很高生源很好，他就希望把這個(gè)調(diào)到生源好的地方，第二種可能就是重慶的生源質(zhì)量不高，就是因?yàn)榭忌顖?bào)不當(dāng)而沒有招滿，這種情況下我們錄取領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過集體研究同意學(xué)校的申請，在這種情況下個(gè)別學(xué)?？赡艽嬖诮捣?。

　　所以我們的考生們不是認(rèn)為我沒有上一本線我就不填志愿，或者沒有上二本線，我差一分或者差五分我就只填二本以后的，那么也存在著這種個(gè)別學(xué)校降分的可能。所以考生們在填好你分?jǐn)?shù)所對應(yīng)這一本志愿的前提下，上一段的志愿希望都能夠考慮。

　　Q.投檔分?jǐn)?shù)線怎樣確定?

　　邱可：這個(gè)實(shí)際上好象每年都說過，大家應(yīng)該很清楚。投檔分?jǐn)?shù)是怎么形成的，包括我們還沒有錄取前，有些考生和考生家長問重大多少分，天津大學(xué)多少分，說實(shí)在的，我們也不清楚。每一個(gè)學(xué)校的投檔分是在錄取前，學(xué)校首先要提供調(diào)檔比例，根據(jù)考生所填報(bào)的志愿，根據(jù)學(xué)校提供的調(diào)檔比例計(jì)算機(jī)自動(dòng)生成學(xué)校的投檔分。比如作為二本，我一志愿投檔的時(shí)候，比如說重慶工商大學(xué)計(jì)劃1000，擴(kuò)大20%，我就投1200，所有一志愿報(bào)工商大學(xué)排在線上比如說有3千人，這3千人從高到低往下排，排到1200所對應(yīng)的分?jǐn)?shù)就是這個(gè)學(xué)校的投檔分。所以投檔分是根據(jù)考生填報(bào)的志愿，還有學(xué)校提供的招生比例，還有前面批次錄取完了以后自動(dòng)生成的。

　　另外大家問到平行志愿一次投檔率大概有多高?因?yàn)橐槐驹盒?shí)行平行志愿去年是第一年，文理科第一輪投檔以后滿額率在98%以上，也就是說基本上就是一輪投檔就差不多了，剩余的很少。

　　Q.專業(yè)調(diào)配是什么意思?

　　邱可：就是我們每一個(gè)學(xué)?？梢蕴盍鶄€(gè)專業(yè)，然后后面跟了一個(gè)專業(yè)愿否調(diào)配，就是你所填報(bào)的學(xué)校這六個(gè)專業(yè)檢索完以后，都沒有滿足要求，都不能夠投檔的情況下，你沒有填的學(xué)校的其他專業(yè)你愿不愿意去，你愿意去就表示，不愿意去就不填。

　　記者提問：投檔全部是電腦操作還是由人來操作?

　　邱可：我們在整個(gè)錄取過程當(dāng)中請考生和考生家長完全放心，整個(gè)投檔現(xiàn)在是網(wǎng)上計(jì)算機(jī)自動(dòng)生成。第二就是我們重慶市歷來都是嚴(yán)格按照國家的要求，各級各類學(xué)校不得利用追加計(jì)劃降低標(biāo)準(zhǔn)指明錄取，重慶市從來都是這樣做的。

　　記者提問：剛剛張?jiān)洪L也說到平行志愿有一個(gè)105%的指標(biāo)，像外地院校招生比較少的一些，但是有一些學(xué)校招生比較多一些?

　　邱可：一個(gè)就是比例很小，基數(shù)小就比例小，基數(shù)大比例小還是有幾十個(gè)，比如重慶大學(xué)、四川大學(xué)招生計(jì)劃百分比是50%，你招十個(gè)，0.5%就一個(gè)都沒有。在錄取過程當(dāng)中我們要跟學(xué)校反復(fù)的磋商協(xié)調(diào)，盡可能讓他們追加計(jì)劃，所以平行志愿要注意的第二個(gè)就是專業(yè)不服從調(diào)劑的這種情況下退回來的，專業(yè)服從調(diào)劑的話，把握就比較大。但是也不是說專業(yè)服從調(diào)劑再多都絕對要錄，這個(gè)就說絕對了。

　　原來除了一本以外就是1個(gè)一、2個(gè)二、3個(gè)三，今年其實(shí)本質(zhì)是一樣的，今年這種模式就是在第一志愿沒有被錄取的情況下，對高分考生，主要是保護(hù)高分考生。因?yàn)榈谝恢驹甘前凑罩驹竷?yōu)先的前提下進(jìn)行投檔，那么二志愿的高分可能要填一志愿，二志愿就出不去，甚至往年有些考生，比如第三志愿他也愿意去，但是他分?jǐn)?shù)很高，這個(gè)學(xué)?？赡芏驹高€沒有到底他就滿了，他的高分三志愿出不去，今年在第一志愿掉榜的分?jǐn)?shù)很高的考生他錄取的可能性就比往年大得多。所以我們改成2個(gè)二、3個(gè)三，改成平行的5，主要還是考慮到高分考生的問題，怎樣做對高分考生有利，讓高分考生少落榜。

　　記者提問：比如有一個(gè)考生他離一本線差一分，有沒有可能錄取呢?

　　邱可：從理論上來說是存在的。就是什么情況下會(huì)被錄取，就是我剛才說的如果所有志愿錄取完了以后還沒有滿，那么就征集志愿，征集志愿仍然沒有滿，那就有可能降分，還有一種可能就是要求降分，要求降分這種我們要進(jìn)行研究，你提出這個(gè)要求合不合理，如果我們認(rèn)可同意他降分的話。不是說重慶市的重點(diǎn)線533就降成530分，不是這個(gè)概念，是個(gè)別學(xué)校沒有招滿的提出申請。然后這個(gè)降分不是說你降下來想去就去，是填有志愿的才行。所以在填志愿前我也不知道我差一分哪個(gè)學(xué)校有可能降，也可能都不降，也可能有兩個(gè)學(xué)校都降分了，但是你都沒有填到，都有可能。