2012年上海高考將取消 “綜合能力測(cè)試”這一科目，考試時(shí)間將從目前的兩天半縮短為兩天，總分也從630分變?yōu)?00分。本科類(lèi)別的考試科目定為“3+1”。高職(專(zhuān)科)類(lèi)別的考試科目定為“3”門(mén)。對(duì)于此項(xiàng)改革，上海多所高中學(xué)校表示歡迎，很多家長(zhǎng)和學(xué)生也認(rèn)為此次改革算是利好消息。

　　新聞透視

　　本科類(lèi)考試科目定為“3+1”

　　日前，上海市教委宣布，上海市2012年普通高等學(xué)校招生考試政策將從四方面進(jìn)行調(diào)整：取消統(tǒng)一高考科目設(shè)置中的“綜合能力測(cè)試”;普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)將在專(zhuān)科層次的自主招生中被應(yīng)用;普通高等學(xué)校藝體類(lèi)本科增加一個(gè)批次錄取，改為分2批次招生;2011年9月后入學(xué)的高一年級(jí)學(xué)生，將來(lái)參加高考時(shí)的加分政策將調(diào)整。

　　其中，2012年上海高考的最大變化是取消了綜合能力測(cè)試這一科目，本科類(lèi)別的考試科目定為“3+1”門(mén)，即語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)(含聽(tīng)力)等3門(mén)，以及政治、歷史、地理、物理、化學(xué)和生命科學(xué)等6個(gè)科目中的1門(mén)。各門(mén)科目滿(mǎn)分繼續(xù)為150分，總分600分。高職(專(zhuān)科)類(lèi)別的考試科目定為3門(mén)，即語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)(含聽(tīng)力)。各門(mén)科目滿(mǎn)分繼續(xù)為150分，總分450分。

　　學(xué)生、家長(zhǎng)反饋

　　是不小的解脫不啻于一個(gè)福音

　　虹口區(qū)某實(shí)驗(yàn)性示范性高中高三年級(jí)的王同學(xué)表示，自從得知從他們這屆開(kāi)始取消高考綜合考后，同學(xué)們都很興奮，都感覺(jué)是一次不小的解脫，畢竟可以說(shuō)高考的壓力減輕了一些，在最后的備戰(zhàn)復(fù)習(xí)中也可以將時(shí)間和精力更有針對(duì)性地花在“3+X”上了。據(jù)王同學(xué)說(shuō)，雖然根據(jù)自己初步制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)看，原先是將綜合考的復(fù)習(xí)放在高三下學(xué)期進(jìn)行的，而且也不打算多花費(fèi)精力和時(shí)間，畢竟在滿(mǎn)分為630分的高考中綜合考只占30分。但是到了高三第二學(xué)期隨著高考的逼近和不少高校自主招生考試的啟動(dòng)，時(shí)間還是非常緊迫的，所以這次取消綜合考可以為自己留出一定的時(shí)間，對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)這肯定是一個(gè)福音。

　　她的母親王女士也認(rèn)同女兒的觀點(diǎn)，畢竟在最后一年不到的時(shí)間里，高三學(xué)生需要面對(duì)大量的復(fù)習(xí)和考試，這次取消綜合考的消息一出，家長(zhǎng)也由衷地為孩子感到高興。

　　晉元中學(xué)高三年級(jí)的李同學(xué)表示，綜合課程取消后，多出來(lái)的時(shí)間就可以讓位于其他高考科目。這意味著高考可以少考一門(mén)，考試時(shí)間也可以從原來(lái)的兩天半縮短為兩天，減輕了負(fù)擔(dān)。

　　家長(zhǎng)疑問(wèn)

　　是否會(huì)影響學(xué)生自我定位

　　高考新政后，很多家長(zhǎng)拋出了疑問(wèn)：往年各階段投檔線(xiàn)、各所高校的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)都是在630分滿(mǎn)分的前提下劃定的，但今年這個(gè)基準(zhǔn)一下子產(chǎn)生變化，今后孩子參加模擬考的成績(jī)都是600滿(mǎn)分下的成績(jī)，那么該如何根據(jù)往年各校的分?jǐn)?shù)線(xiàn)來(lái)進(jìn)行自我定位?對(duì)于明年各校的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)又該如何預(yù)測(cè)，會(huì)不會(huì)影響學(xué)生填志愿呢?

　　不少高三老師則表示，由于“綜合”的拉分效果最不明顯，“綜合”分?jǐn)?shù)的取消對(duì)于學(xué)生高考分?jǐn)?shù)并不會(huì)帶來(lái)很大影響，學(xué)校預(yù)估時(shí)也早就有把“綜合”剔除的慣例，所以家長(zhǎng)其實(shí)不用擔(dān)心。按照高三的慣例，以往學(xué)生的模擬考分，都會(huì)根據(jù)三種總分算法分別列出來(lái)，給學(xué)生排出在本校、本區(qū)所有考生中所處的分?jǐn)?shù)段排列，以此來(lái)預(yù)估可能劃入的高校序列。在高三填報(bào)志愿前，學(xué)校都會(huì)把這些預(yù)估數(shù)據(jù)告訴給家長(zhǎng)和學(xué)生。

　　高校：對(duì)于選拔優(yōu)秀學(xué)生無(wú)太大影響

　　上海交通大學(xué)招辦主任陶正蘇表示，被取消的“綜合考試”滿(mǎn)分150分，但最終需將得分折合成30分制計(jì)入總分，即將實(shí)際卷面分?jǐn)?shù)除以5。以往在上海高考中，占30分的“綜合能力測(cè)試”，其實(shí)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生來(lái)說(shuō)本來(lái)區(qū)分度就不大，而且這門(mén)科目以考查基礎(chǔ)知識(shí)為主，在高考中也確實(shí)比較難拉開(kāi)考生之間的差距。從交大往年招生的分?jǐn)?shù)來(lái)看，大部分學(xué)生在綜合這門(mén)的分?jǐn)?shù)為25分-28分左右，最少的也就23分，差別不大，并不能拉開(kāi)分?jǐn)?shù)。

　　目前，高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試剛推出，希望學(xué)業(yè)水平測(cè)試在實(shí)踐中不斷完善，能夠真實(shí)反映出學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，將來(lái)為高校自主招生提供參考。同時(shí)，交大也將支持和配合市教委出臺(tái)的新政策，認(rèn)真研究學(xué)業(yè)水平考試新情況，做好人才選拔工作。交大自主招生將根據(jù)國(guó)家層面的高考改革方案進(jìn)行設(shè)計(jì)，同時(shí)也會(huì)按照市教委部署的高招政策，重視學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，為廣大中學(xué)生提供更多機(jī)會(huì)。

　　高中反饋

　　取消“X”是件好事

　　對(duì)于上海2012年高考將取消“綜合能力測(cè)試”的消息，多所高中學(xué)校表示歡迎，部分高中甚至已打算在高三取消這門(mén)課程。據(jù)了解，目前，各高中基本上會(huì)安排一定的課時(shí)為高三生準(zhǔn)備綜合能力測(cè)試，或一周一節(jié)或者幾周安排一次。綜合能力測(cè)試取消后，這部分課時(shí)可能將取消或者挪作他用。但也有部分學(xué)校表示，不一定會(huì)取消綜合課程，但是教學(xué)內(nèi)容上會(huì)進(jìn)行調(diào)整，轉(zhuǎn)向幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)高校的自主招生測(cè)試。

　　向明中學(xué)校長(zhǎng)芮仁杰說(shuō)，取消高考的綜合考是件好事，因?yàn)檫@不僅有利于減輕學(xué)生，特別是高三年級(jí)學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也有利于增加學(xué)校教學(xué)安排的自由度。學(xué)業(yè)水平測(cè)試也可以取代綜合考，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)副科的掌握情況。

　　文來(lái)中學(xué)地理老師趙磊說(shuō)，在她看來(lái)取消綜合考有利有弊。雖然對(duì)目前高三生來(lái)說(shuō)，取消綜合考有利于他們更好的安排復(fù)習(xí)時(shí)間，但是對(duì)今后高一、高二學(xué)生來(lái)說(shuō)可能是一定的增負(fù)，因?yàn)橛捎谟辛藢W(xué)業(yè)水平測(cè)試，模糊了主科和副科的界定，特別是在副科的學(xué)業(yè)水平測(cè)試前，學(xué)生肯定會(huì)在備考上花不少精力，也許每門(mén)副科的學(xué)業(yè)水平測(cè)試也會(huì)成為“小高考”。

　　格致中學(xué)分管高三年級(jí)的蔡青老師表示，取消綜合考顯得順理成章，以往的綜合考只有30分，學(xué)生也不會(huì)將主要精力放在綜合考的復(fù)習(xí)上，可以說(shuō)意義不大。而如今實(shí)行的學(xué)業(yè)水平測(cè)試不僅加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生副科學(xué)習(xí)的考察力度，還將副科打散分到高中的三年中，這點(diǎn)很合理，也有助于學(xué)生更全面地掌握綜合知識(shí)。

　　交大附中地理老師林莉說(shuō)，對(duì)于這次的微調(diào)，學(xué)生抱著“少一門(mén)好一門(mén)”的心態(tài)，都表示很歡迎。以往綜合考有些“雞肋”，學(xué)生和學(xué)校也不是非常重視，學(xué)生之間的分?jǐn)?shù)差距不大，往往提高一分要花點(diǎn)力氣，而且有些學(xué)校安排的課時(shí)也很少，甚至沒(méi)有。但是林莉也指出，可能今后學(xué)業(yè)水平測(cè)試的重要程度會(huì)加深，學(xué)生都想“沖A”，這也許會(huì)使得壓力轉(zhuǎn)嫁到了高一、高二年級(jí)的學(xué)生。

　　復(fù)旦附中政治老師朱天紅說(shuō)，原來(lái)的綜合考如同一個(gè)“大拼盤(pán)”，很難考出學(xué)生的真實(shí)水平，學(xué)校也常通過(guò)講座浮光掠影般地授課，所以取消綜合考是件好事。

　　曹楊二中原高三年級(jí)組長(zhǎng)章珣老師則認(rèn)為，綜合考的初衷是希望學(xué)生能全面發(fā)展，不僅將眼光投向自己選擇的+1科目上，還能重視其他各副科的學(xué)習(xí)。但是在實(shí)際操作中，它并沒(méi)有完成“使命”，多數(shù)學(xué)生除了關(guān)注三門(mén)主課和+1學(xué)科外，并沒(méi)有對(duì)其他學(xué)科給予重視。而2009年開(kāi)始實(shí)行的學(xué)業(yè)水平測(cè)試與綜合考功能相近，且不僅對(duì)高考有一定的輔助作用，也可以檢測(cè)學(xué)生是否完成了高中階段對(duì)各學(xué)科的基本要求，所以這次的“覆蓋”很合理。

　　應(yīng)對(duì)之策：影響不大，找準(zhǔn)自己節(jié)奏即可

　　章珣說(shuō)，取消綜合考對(duì)高三學(xué)生影響不大，所以學(xué)生和家長(zhǎng)也不必太緊張，只要找準(zhǔn)自己的節(jié)奏就可以了。因?yàn)閺囊酝慕?jīng)驗(yàn)來(lái)看，一般都是在高三年級(jí)下學(xué)期或“二?？?rdquo;之后，學(xué)生才會(huì)開(kāi)始復(fù)習(xí)綜合考，所以現(xiàn)在通知也不算太遲。

　　對(duì)高一、高二學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)業(yè)水平考的重要程度增加有警示意義，告誡學(xué)生每門(mén)學(xué)科都要均衡發(fā)展，不能顧此失彼。優(yōu)秀學(xué)生可以通過(guò)此項(xiàng)考試來(lái)為今后的高校自招打基礎(chǔ)，在學(xué)業(yè)水平考試中發(fā)揮不錯(cuò)成績(jī)中等以下的學(xué)生，也有望獲得不錯(cuò)的專(zhuān)科學(xué)校的青睞。

　　高中疑問(wèn)

　　取消“X”可能引發(fā)的“連鎖反應(yīng)”

　　多出來(lái)的課時(shí)如何“消化”

　　芮仁杰說(shuō)，有些學(xué)校原在每周為綜合考安排了一至兩節(jié)課或講座時(shí)間，以此來(lái)輔助學(xué)生對(duì)綜合考的復(fù)習(xí)，現(xiàn)在既然取消了綜合考，可想而知這些課時(shí)也將另作他用。那么如何利用好這些高三期間的寶貴時(shí)間，值得引起各高中重視，是將這些課直接變成主課的授課時(shí)間，還是將這些課時(shí)還給學(xué)生呢?芮仁杰表示，向明中學(xué)會(huì)將這些課時(shí)安排成體育課或是研究型課程，讓這些多出來(lái)的課時(shí)還給學(xué)生。

　　好學(xué)生有些“傷不起”

　　本市不少市實(shí)驗(yàn)性示范性高中教師有些無(wú)奈地表示，部分優(yōu)秀學(xué)生認(rèn)為他們有些“吃虧”，因?yàn)閺母咭荒昙?jí)開(kāi)始他們就為了學(xué)業(yè)水平考試認(rèn)真復(fù)習(xí)和應(yīng)考，原以為這或多或少會(huì)與今后的升學(xué)有些掛鉤，但是現(xiàn)在看來(lái)學(xué)業(yè)水平測(cè)試卻只能在專(zhuān)科自招中起作用。而目前本市各本科高校對(duì)“學(xué)業(yè)水平測(cè)試是否會(huì)在高校自招中起作用”回答得有些“官方”，學(xué)生也看不出實(shí)際的作用在哪里。因此在為取消高考綜合考叫好的同時(shí)也有些許的“郁悶”。

　　第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間可能推遲

　　章珣表示，今年高三的學(xué)生可能會(huì)因?yàn)閷W(xué)業(yè)考而影響高三三輪的復(fù)習(xí)。因?yàn)橛行W(xué)校的“傳統(tǒng)”是在高二下半學(xué)期就開(kāi)始為高考做準(zhǔn)備，展開(kāi)高三第一輪的復(fù)習(xí)大計(jì)，但也正因?yàn)槎鄶?shù)學(xué)校對(duì)學(xué)業(yè)考很重視，所以部分放棄了原有的復(fù)習(xí)安排，專(zhuān)心應(yīng)對(duì)7月份的學(xué)業(yè)考。所以章珣說(shuō)，不排除有些學(xué)校今年的復(fù)習(xí)進(jìn)度與以往相比有些慢。

　　高三生會(huì)否消極面對(duì)剩余學(xué)業(yè)考

　　蔡青說(shuō)，現(xiàn)在最大的沖擊是這屆高三的學(xué)生，特別是較優(yōu)秀的學(xué)生已經(jīng)知道學(xué)業(yè)水平測(cè)試將在專(zhuān)科層次依法自主招生中起作用，那對(duì)他們而言，學(xué)業(yè)水平測(cè)試對(duì)他們今后進(jìn)入自己心儀高校的作用不大，所以是否會(huì)對(duì)于高三第二學(xué)期還剩下的四門(mén)學(xué)科的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，即語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和政治不太重視。

　　對(duì)高校自招無(wú)太大影響

　　芮仁杰說(shuō)，高校的自招考察學(xué)生的綜合素質(zhì)、平時(shí)的積累和文化底蘊(yùn)，需要的是學(xué)生一種厚積薄發(fā)的能力，如果僅依靠在高三對(duì)綜合考的復(fù)習(xí)來(lái)備戰(zhàn)的話(huà)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以家長(zhǎng)和學(xué)生也不用擔(dān)心取消綜合考是否會(huì)對(duì)高校自招的備戰(zhàn)有何影響。

　　朱天紅也補(bǔ)充說(shuō)，取消綜合考對(duì)學(xué)生備戰(zhàn)自招沒(méi)什么影響，畢竟自招是高端學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)，如果真有學(xué)生將自招中副科的備考復(fù)習(xí)全部“押寶”在綜合考的復(fù)習(xí)上，可能最終得到的是失望的結(jié)果。

　　高中建議

　　盡可能完善和明確學(xué)業(yè)考對(duì)于升學(xué)的作用

　　一位高中一線(xiàn)教師明確表示，除了已公布的學(xué)業(yè)水平測(cè)試將會(huì)在專(zhuān)科自招中起作用外，對(duì)學(xué)業(yè)水平考試的作用仍有些茫然?，F(xiàn)在的教學(xué)一般都是“考什么，教什么”，所以在不清楚這項(xiàng)考試作用的大前提下，老師和學(xué)生也都不知道該投入多少精力。

　　特別對(duì)好學(xué)生來(lái)說(shuō)，這多少都會(huì)打擊他們對(duì)此項(xiàng)考試的積極性，因?yàn)檎f(shuō)到底各大本科院校對(duì)是否接納此項(xiàng)考試還沒(méi)有拿出明確的方案。

　　對(duì)此，華師大一附中副校長(zhǎng)李支舜認(rèn)為，對(duì)這屆在此項(xiàng)考試中連續(xù)得A檔的學(xué)生來(lái)說(shuō)有些不公平，體現(xiàn)不出他們的優(yōu)勢(shì)。而現(xiàn)在各大本科院校也更傾向于學(xué)校組織的自招，對(duì)是否認(rèn)可學(xué)業(yè)水平測(cè)試的回答還有些模糊。

　　在李支舜看來(lái)，高校自招中的筆試與學(xué)業(yè)考有些重復(fù)，都是以基礎(chǔ)為主，所以這兩者是否可以有效地融合，而在面試時(shí)則不妨偏重于考察學(xué)生的綜合能力。所以如何真正發(fā)揮學(xué)業(yè)水平測(cè)試的功效還需要教育行政部門(mén)與高校進(jìn)行溝通，畢竟對(duì)優(yōu)秀學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)業(yè)水平測(cè)試如果僅在專(zhuān)科學(xué)校的自招中起作用，面實(shí)在太窄了。

　　章珣則建議，對(duì)那些在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中取得好成績(jī)，特別是在10門(mén)學(xué)科的學(xué)業(yè)水平測(cè)試中都取得A檔的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是否可以給予本科院校自主招生的優(yōu)惠呢?