11月28日晚，省招生考試管理中心公布了2012年高考招生政策，明年山西高考錄取將實行三大新政：2012年我省普通高校招生錄取將在第一批次實行完全平行志愿的投檔錄取模式;普通高校招生考試各科試卷的評卷將全部采取網(wǎng)上閱卷的方式;普通高職(高專)院校招生將擴大單獨招生規(guī)模。

　　平行志愿：分?jǐn)?shù)優(yōu)先 風(fēng)險降低

　　什么是平行志愿?具有什么優(yōu)勢呢?

　　省招考中心有多年招生經(jīng)驗的楊懷珠老師告訴記者，以前高考錄取都是按照“志愿優(yōu)先，依照分?jǐn)?shù)”的方式。

　　考生每批次可以填報第一志愿、第二志愿及后續(xù)志愿，但每個志愿只能填報一所院校。投檔時，先將考生按院校志愿分開，再將填報同一院校志愿的考生按照分?jǐn)?shù)高低排隊投檔。如果某考生第一志愿落選，即使考生的分?jǐn)?shù)達(dá)到或遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于第二志愿所報學(xué)校的投檔分?jǐn)?shù)線，也只有在這所學(xué)校第一志愿沒有錄取滿額的情況下，才有可能被投檔。

　　這種方式就使得考生第一志愿落空后，其他志愿落選的可能性非常大，從而導(dǎo)致部分高分考生因為第一志愿填報失誤而落選。因此，這種志愿填報方式具有相當(dāng)?shù)娘L(fēng)險性。

　　而平行志愿則不同，它強調(diào)的是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”。

　　按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”原則投檔錄取，將有效降低部分考生的報考風(fēng)險。優(yōu)先滿足高分考生的志愿?？忌畲蟮氖芤嬖谟谧兺慌螆罂嫉囊粋€“第一志愿”為多個“第一志愿”。對考生來講，機會增加了，即擴大了考生選擇范圍。這種志愿填報方式可以有效減少傳統(tǒng)方式第一志愿填報失誤就影響錄取的情況，大大降低了考生填報志愿的風(fēng)險。

　　舉例說明：考生小賈的高考成績是630分。在平行志愿模式下，他填報的5個平行志愿分別是：A北京大學(xué)、B復(fù)旦大學(xué)、C四川大學(xué)、D山西大學(xué)、E太原理工大學(xué)。

　　假設(shè)北大投檔線是650分，小賈不夠，不能投檔。再看復(fù)旦大學(xué)，投檔線是635分，也不能投檔。那接著看四川大學(xué)，假設(shè)分?jǐn)?shù)為610分，那小賈就可投檔至四川大學(xué)。此后的2所院校無論小賈是否夠投檔線都不再投檔。

　　類似小賈這種情況，如果按以前的錄取方式，一本A類第一志愿走不了，基本上就與所有A類院校說再見了，因為這些院校第一志愿基本都能錄滿，考生分?jǐn)?shù)再高也只能屈就一本 B類院校了。“平行志愿”的錄取方式則給了他更多的機會。

　　因此，“平行志愿”錄取方式將更科學(xué)、更公平。實行平行志愿投檔錄取模式改革，是落實公平、公正，有效降低考生志愿填報風(fēng)險，進一步提高考生志愿滿足率和滿意度的有力措施。

　　2008年，教育部開始推廣高考“平行志愿”的投檔錄取方式。湖南、江蘇、浙江、上海、安徽、遼寧等6個省(直轄市)，在高考招生中實行了“平行志愿”投檔錄取模式。在此基礎(chǔ)上，2009年又新增了河北、吉林、江西、福建、海南、廣西、云南等10個省(自治區(qū))進行改革試點，實行了“平行志愿”投檔錄取方式。

　　另據(jù)悉，明年我省二本院校的投檔錄取模式，依然沿用原來參考志愿平行的方式，暫不實行完全平行的方式。

　　明年高考試卷將全部網(wǎng)上評閱

　　2012年，山西普通高校招生考試各科試卷的評卷將全部采取網(wǎng)上閱卷的方式。

　　省招考中心負(fù)責(zé)人表示，網(wǎng)上評卷是運用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子掃描技術(shù)將紙介質(zhì)答卷掃描生成圖像，選擇題部分由計算機對考生填涂的信息點比對標(biāo)準(zhǔn)答案自動給分，非選擇題部分由評卷教師在計算機網(wǎng)絡(luò)上對考生的答題圖像進行評閱給分。一道試題至少由兩名或兩名以上評卷員進行評卷。

　　我國部分地方自上世紀(jì)末開始嘗試用網(wǎng)上評卷替代手工評卷，自1999年開始正式在高考中進行網(wǎng)上評卷。截至目前，全國已有29個省(自治區(qū)、直轄市)采取網(wǎng)上評卷，除少數(shù)小語種科目外，網(wǎng)上評卷已基本實現(xiàn)全科目覆蓋。

　　高職(高專)院校將擴大單獨招生規(guī)模

　　鑒于今年普通高職(高專)院校招生的困難，山西省公布的2012年高考報名政策提出，明年將擴大普通高職(高專)院校的單獨招生規(guī)模。

　　高職(高專)院校招擴大單獨招生規(guī)模的意義在于，積極引導(dǎo)高中畢業(yè)生向優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)教育合理分流，提高高等職業(yè)院校的生源質(zhì)量和辦學(xué)水平，推進普通本科和高等職業(yè)教育分類入學(xué)考試，在全社會營造大力發(fā)展職業(yè)教育的氛圍，更好地為區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)。