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      教育部考試中心主任戴家干長(zhǎng)沙談未來高考怎么改

      高考資訊網(wǎng)更新時(shí)間:2011-12-08文章來源:紅網(wǎng)作者:胡力豐

        紅網(wǎng)長(zhǎng)沙12月7日訊 人不是千篇一律的,各有長(zhǎng)處,要考出人家的優(yōu)點(diǎn)才叫好的考試,而不是把人考糊了;人是不一樣的,不能一個(gè)模子來培養(yǎng),那么多一把尺子,就會(huì)多出一批人才……

        昨日在省教育學(xué)會(huì)舉行的湖南高中校長(zhǎng)論壇上,教育部考試中心主任戴家干和前來與會(huì)的近200高中校長(zhǎng)進(jìn)行交流,他深入分析了教育考試改革發(fā)展面臨的機(jī)遇和遇到的問題,指出當(dāng)前教育考試改革的核心,是在傳統(tǒng)考試的基礎(chǔ)上構(gòu)建一個(gè)公正的教育考試與評(píng)價(jià)體系,實(shí)現(xiàn)單一考試向多元化評(píng)價(jià)的躍升。論壇由省教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳白玉主持。

        談考試要考出人的長(zhǎng)處

        戴家干說,一個(gè)好的考試將對(duì)命題提出挑戰(zhàn)。比如一個(gè)主觀題命題,說一個(gè)城市要修機(jī)場(chǎng),給兩個(gè)地方備選,a地和b地,各給四個(gè)條件,讓你根據(jù)條件來論述。這里沒有選擇a對(duì),選擇b錯(cuò),沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案,有的只是對(duì)這些條件的分析,你說b也行,說a也對(duì),但要說出理由。大家的思維方式不同,好的命題要把好的思維方式肯定下來。比如客觀題,填空,選擇答案,abcd,選a也許4分,b是2分,c是1分,d什么分都沒有,而不像我們有些題出的,答a4分,其他都是錯(cuò)誤的。為什么要給2分,1分,就是選擇答b或c的時(shí)候思路是對(duì)的,結(jié)果是錯(cuò)誤的,鼓勵(lì)你往這個(gè)思維方向努力。

        “我們要鼓勵(lì)這樣的發(fā)展,要提供發(fā)展的選拔方向,人不是千篇一律的,好的考試要考出人家的長(zhǎng)處。強(qiáng)調(diào)個(gè)人多樣性,創(chuàng)新性發(fā)展,人是不一樣的,不能一個(gè)模子來培養(yǎng)。”

        戴家干以國(guó)外為例,北美地區(qū)的高中學(xué)生三分之一上研究大學(xué),三分之一上社區(qū)學(xué)院,三分之一的人就業(yè),早在高二高三就通過各種考試評(píng)價(jià)區(qū)分出來了,大家自己知道要怎么發(fā)展,但并不是說現(xiàn)在上不了研究型大學(xué),以后就永遠(yuǎn)不能上了,各種教育形式之間是有銜接的。

        談評(píng)價(jià)多一把尺子,多一批人才

        戴家干特別提到了今年在云南和海南推行的“高考成績(jī)分析報(bào)告”。2011年6月9日上午,高考結(jié)束后的第一天,云南省20多萬高考考生,幾乎在同一時(shí)刻接到一份邀請(qǐng)參加升學(xué)指導(dǎo)測(cè)驗(yàn)的通知。這一測(cè)驗(yàn)是由教育部考試中心和云南省招生考試院合作實(shí)施的“云海工程”的內(nèi)容之一。

        一場(chǎng)由考試向評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)化的高考改革試驗(yàn)已在悄悄地運(yùn)行當(dāng)中。高考志愿填報(bào)前,參加升學(xué)指導(dǎo)測(cè)驗(yàn)的云南考生都獲得了一份不同于以往成績(jī)通知單的“高考成績(jī)分析報(bào)告”。海南的5萬多名考生也拿到了同樣的報(bào)告單。從“通知”到“報(bào)告”雖然只有兩字之差,完成的卻是從考試到評(píng)價(jià)的巨大轉(zhuǎn)變。

        戴家干說,用評(píng)價(jià)的理念和方法改革高考,就是要改變以往僅關(guān)注考試分?jǐn)?shù)的模式,充分利用考試的各類數(shù)據(jù),深層次發(fā)掘數(shù)據(jù)背后所蘊(yùn)含的考生個(gè)性化信息,實(shí)現(xiàn)對(duì)考生個(gè)性、特長(zhǎng)等多方面的考察,完成對(duì)考生的綜合評(píng)價(jià),從而為其進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供指導(dǎo),使他們知道自己適合學(xué)什么,適合往什么方向發(fā)展,在什么領(lǐng)域能夠取得創(chuàng)新成果。

        談思維培養(yǎng)序變、信息、跳棋三種

        談高考改革,戴家干認(rèn)為有三種新的思維模式值得關(guān)注。

        第一要確立序變思維。量變引起質(zhì)變有兩種途徑,一種是數(shù)量上,一種是結(jié)構(gòu)上。原子那么點(diǎn)質(zhì)量,能產(chǎn)生這么大的能量,就是因?yàn)楫a(chǎn)生了核序變。要講究序變,強(qiáng)調(diào)序變。

        第二就是信息思維?,F(xiàn)在的社會(huì)不是大魚吃小魚,而是快魚吃慢魚。21世紀(jì)是信息社會(huì),必須講究一個(gè)“快”字,突出快速處理問題的能力。

        最后是跳棋思維。戴家干說,象棋是以犧牲對(duì)方來獲取勝利的,而跳棋是占有對(duì)方的地作為目標(biāo),而每個(gè)子之間沒有差異,關(guān)鍵是在跳棋的過程中要搭橋,也就是你想捷足先登就得甘為人梯。要在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作,合作中學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。(瀟湘晨報(bào)記者胡力豐)

      標(biāo)簽:教育新聞
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