歷經(jīng)一年多的苦苦等待，10月22日，甘肅省2013年新高考方案終于揭開(kāi)神秘的面紗。與之前所有教育工作者、家長(zhǎng)及考生忐忑、糾結(jié)的心理相比，新高考方案最令人期待的“新”并沒(méi)有“大踏步”邁向新紀(jì)元，反而溫和地沿習(xí)了相當(dāng)一部分傳統(tǒng)高考的“舊”，這給了所有人一個(gè)適應(yīng)、緩沖的機(jī)會(huì)。英語(yǔ)聽(tīng)力成績(jī)計(jì)入高考成績(jī)的變化最大，部分科目增加了選考題。為了應(yīng)對(duì)其中的變化，學(xué)校和家長(zhǎng)都在緊急“出招”應(yīng)對(duì)。

　　新高考舊高考銜接很好

　　“新舊高考對(duì)比，用一句話就能總結(jié)，三個(gè)不變，四大變化。三個(gè)不變是命題不變、模式不變(3+文科綜合/理科綜合)、分值不變(各學(xué)科分值仍然和以往相同)，四個(gè)變化是考試內(nèi)容的變化(普通高中新課程)、試卷結(jié)構(gòu)的變化(增加選答題)、外語(yǔ)增加聽(tīng)力考試、建立普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。”蘭州四中校長(zhǎng)張建仔細(xì)看完新高考方案后道出了自己的觀點(diǎn)：“新高考與舊高考的銜接得很到位，三不變給了考生適應(yīng)和緩沖的機(jī)會(huì)，而四個(gè)變化其中的聽(tīng)力考試納入高考成績(jī)對(duì)學(xué)生可能有一定的沖擊，對(duì)在學(xué)習(xí)中只注重做題，不注重聽(tīng)力、口語(yǔ)的學(xué)生敲響了警鐘。但這也向考生傳遞著一個(gè)信息，新高考與新課改的目標(biāo)十分契合，更加注重綜合素質(zhì)、實(shí)踐能力、運(yùn)用能力。照本宣科，紙上談兵的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了!”

　　復(fù)讀生慶幸新方案變化小

　　今年8月底秋季開(kāi)學(xué)時(shí)，關(guān)于新高考方案出爐的“猜測(cè)版本”一度讓一部分落榜生感受到的不僅是恐慌，還有一份“輸不起”的失落。在這種恐慌情緒的蔓延下，在2012年的高等學(xué)校招生錄取中，一些原本不肯屈就上二本或三本的學(xué)生都選擇了向現(xiàn)實(shí)低頭，放棄了復(fù)讀。

　　小劉是一名高分落榜生，報(bào)考第一志愿南京理工大學(xué)滑檔后，一心要上重點(diǎn)大學(xué)的他選擇了復(fù)讀。“當(dāng)時(shí)決定復(fù)讀時(shí)幾乎所有人都勸我要慎重，如果新高考改革力度大的話，我可能就白讀了。但看到新方案后，我覺(jué)得湯還是以前的湯，藥還是以前的藥，只不過(guò)調(diào)整了而已。除了聽(tīng)力我需要多下些工夫外，其他我覺(jué)得不是什么大問(wèn)題。增加選考題對(duì)我還比較有利，考生選題的余地大了，反而加大了勝算率。”

　　綜合素質(zhì)不是“洪水猛獸”

　　“綜合素質(zhì)如果不理想會(huì)不會(huì)影響錄取?如果高中三年有違規(guī)記錄會(huì)不會(huì)被大學(xué)拒之門(mén)外?綜合素質(zhì)的衡量標(biāo)準(zhǔn)是什么?”看到綜合素質(zhì)這些變化時(shí)，一部分家長(zhǎng)一頭霧水，一部分家長(zhǎng)心有疑問(wèn)。

　　對(duì)此，蘭州市一所高級(jí)示范性高中教導(dǎo)處主任認(rèn)為，“在以前的高等學(xué)校招生錄取中，一些高等學(xué)校拔尖的依據(jù)大多是以學(xué)業(yè)水平測(cè)試，以成績(jī)見(jiàn)分曉的現(xiàn)象十分突出。而綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)身影出現(xiàn)后，很可能會(huì)成為高校另一個(gè)權(quán)衡的依據(jù)。即便考生學(xué)業(yè)水平成績(jī)不拔尖，但綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)呈優(yōu)秀時(shí)，高校一樣會(huì)‘另眼相看’。同時(shí)，兩名學(xué)生在學(xué)業(yè)水平相當(dāng)?shù)那闆r下，綜合素質(zhì)等級(jí)較高的學(xué)生自然會(huì)被高校優(yōu)先錄取。因此，高中三年不僅是見(jiàn)證成績(jī)的三年，也是德智體一路前行的三年。”

　　記者　高宏梅